JEU DE ROLE – EXEMPLE (Dossier participant)
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4 5 Jeux de rôle Le jeu de rôle est une méthode d'apprentissage active basée sur l'exploration des expériences des participants au moyen d'un scénario qui
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Td corrigé LES JEUX DE RÔLE pdf
Le jeu de rôle assure l'apprentissage par l'action et l'observation Prenons comme exemple un séminaire de management sur l'entretien d'appréciation
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AMELIORER LE MANAGEMENT
PAR LE BIAIS DU JEU THEATRAL
OBJECTIFS
situations de communication interpersonnelle rencontrées au e. De connaître leurs points forts et leurs points à améliorer afin management. adaptés face à des situations précises de communication ou de management.SCENARIO PEDAGOGIQUE
Première journée matin
Ouverture du stage
Présentation créative des participants et points sur leurs attentes. Explications précises du biais pédagogique et des quatre axes de travail : - les saynètes théâtrales. - les exercices de développement personnel. - les jeux de rôle sur des situations de communication propres à chaque participant. Clarification des règles de fonctionnement et " contrat pédagogique ». Pause" Le jeu des baguettes » (travail permettant une réflexion sur son positionnement face à autrui dans
les relations " one » to " one »).Jeux de rôle :
- il souhaite travailler. - préparation en binôme des quatre premières situations qui seront travaillées. - premier jeu de rôle. RepasPremière journée après midi
Dynamisation corporelle.
Jeux de rôle (suite) :deuxième et troisième jeu de rôle. PauseFICHE TECHNIQUE
PUBLIC :
Managers
NOMBRE DE PARTICIPANTS :
8 participants (maximum)
DURÉE :
3 jours
COÛT :
déplacement et de location de salle.LIEU :
De préférence en résidentiel.
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Saynètes théâtrales : Les participants sont considérés comme des formateurs qui doivent
concevoir un outil pédagogique destiné à sensibiliser sur les problématiques du management. Cet
" outilEtape 1 : préparation en deux sous groupes.
Travail individuel de bilan sur les acquis de la journée.Deuxième journée matin
Mise en route : partage des acquis ou des ressentis de la veille. : Développer affirmation de soi, autorité, et gestion du stress par le biais de la respiration. Saynètes théâtrales : Etape 2, présentation des deux saynètes et débriefing. PauseJeux de rôle (suite) : quatrième jeu de rôle et préparation en binôme des quatre autres situations
restant à travailler.Deuxième journée après midi
Dynamisation corporelle.
Jeux de rôle (suite) : cinquième et sixième jeu de rôle Pause : " le gardien de but » (travail sur la confianceExerci : " du jeu au je ».
Travail individuel de bilan sur les acquis de la journée.Troisième journée matin
Mise en route : partage des acquis ou des ressentis de la veille. " Le jeu de la balle ». Jeux de rôle (suite) : septième et huitième jeu de rôle. Pause : " théâtre image ou les statues collectives ».Troisième journée après midi
Bilan en binôme des acquis du stage.
Travail individu
Tour de table et inter valorisation des objectifs de progrès.Bilan oral du stage et évaluation du stage.
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Explication concernant le processus pédagogique des jeux de rôleObjectifs pédagogiques
Développer des comportements efficaces dans des situations de communication et de management. Repérer ces points forts et axes individuels de progrès.Séquence
Préparation en binôme du jeu de rôle (le protagoniste et son partenaire se préparent séparément
Jeu de rôle.
Analyse à partir du jeu de rôle des comportements adaptés et inadaptés et identification des atouts
et des difficultés du protagoniste.Si nécessaire, appropriation et intégration des recommandations en rejouant un moment précis jeu
de rôle.Exploitations
Etre efficace et avoir plus de confort dans des situations de communication et de management.INTERVENANT
Laurent MAILLARD
Formé à l'art théâtral et à différentes techniques de développement personnel (analyse transactionnelle,
P.N.L., gestalt,...); il anime depuis plus de 10 ans des séminaires de communication et de management .Il
aide les personnes et les équipes à reconnaître et à utiliser leur potentiel en vue de plus d'efficacité et de
plaisir professionnel.Spécialités : communication, management, formation de formateur, expression orale, développement
personnel, coaching.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_9[PDF] fabriquer un jeu coopératif
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