La trousse de suppléance Au primaire
Non prévue : Si aucune planification n'a été laissée (ce qui est possible si on vous téléphone la veille ou le matin même) c'est que l'absence de l'enseignant
Guide pour une suppléance efficace
Pour le nom des élèves plier une feuille en trois (pour obtenir un Dans la majorité de ces cas
Guide pour le personnel enseignant suppléant
planification de cours développée par le titulaire ou en animant des Pour le nom des élèves plier une feuille en trois (pour obtenir un prisme.
LABC de la suppléance
Arriver à l'avance et observer la classe (les pupitres les affiches sur les murs
Pour-une-suppléance-réussie.pdf
suppléance devrait contenir: Se présenter au secrétariat (clés signer feuille de ... Prendre connaissance de la planification de l'enseignant.
GUIDE POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT SUPPLÉANT
personnel enseignant suppléant du Conseil scolaire catholique MonAvenir. lire la planification à court terme fournie par le/la titulaire de classe et la ...
British Columbia Teachers Federation—Beginning Teachers
MESSAGES POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT SUPPLÉANT . L'enseignant titulaire aura à effectuer une planification à long terme. Conformément.
LE COENSEIGNEMENT
1 oct. 2010 les outils de planification qui suivent cette feuille. ... d'enseigner ou non en coenseignement avec le suppléant.
GUIDE À LINTENTION DE LENSEIGNANT SUPPLÉANT ET DU
Vous n'avez donc pas besoin d'en tenir compte dans votre feuille d'absences. Procédures en cas de retrait d'un élève de la classe. Compléter le billet de
GUIDE DE PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES
Prévoir des situations d'apprentissage permettant l'intégration des compétences dans des contextes variés. Dans la grille d'observation et d'évaluation des
Guide pour une suppléance efficace
La trousse de suppléance est un porte-document dans lequel vous pourrez classer des activités s'adressant aux élèves à qui vous êtes susceptibles d'enseigner dans le cadre d'une journée de suppléance Classées par niveau vous aurez ainsi des ressources qui pourront vous servir dans le cas où aucune planification ne vous serait laissée
Guide pour une suppléance efficace - csaffluentsqcca
La trousse de suppléance est un porte-document dans lequel vous pourrez classer des activités s'adressant aux élèves à qui vous êtes susceptible d'enseigner dans le cadre d'une journée de suppléance Classées par niveau vous aurez ainsi des ressources qui pourront vous servir dans le cas où aucune planification ne vous serait laissée
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Suppléance prévue Il est possible qu'un enseignant ou un répartiteur vous téléphone à l'avance afin de réserver vos services pour une date prévue Dans la majorité de ces cas l'enseignant vous laissera une planification pour la journée sur le coin de son bureau
Comment faire une planification pour un suppléant ?
Taille d'une page: 8,5 X 11 po. Voici une feuille pour inscrire votre planification pour un (e) suppléant (e). Sous forme de document Word, il vous suffit d'écrire dans les champs de texte (le gris disparaîtra lors de l'impression du document). Il vous faut le logiciel Microsoft Word pour ouvrir le document.
Comment préparer une journée de suppléance ?
Feuilles de planification pour une journée de suppléance à compléter par l'enseignant. Une version noir et blanc et deux versions couleurs différentes. Voici des documents pour soutenir la réalisation d'un récit de Noël au 2e ou 3e cycle. Il y a… Canevas pour préparer les rencontres individuelles de parents.
Qu'est-ce que la trousse de suppléance ?
La trousse de suppléance est élèves à qui vous êtes susceptibled'enseigner dans le cadre d'une journée de suppléance. Classées par niveau, vous aurez ainsi des ressourcesporte-document dans lequel vous pourrez classer des activités s'adressant aux pourront vous servir dans le cas où aucune planification ne vous serait laissée.
Quel est le rôle du suppléant ?
Le rôle du suppléant est essentiel au bon fonctionnement du système scolaire. Bien que vous ne puissiez vous investir à fond avec un groupe en raison de la durée limitée de votre mandat, vous avez les mêmes responsabilités légales que tous les autres enseignants.
Juin 2017
CONSEIL SCOLAIRE CATHOLIQUE MONAVENIR
110, avenue Drewry, Toronto, ON M2M 1C8
téléphone : (416) 397-6564 télécopieur : (416) 397-6651 www.cscmonavenir.ca
2Remerciements """""""""""""""""""""""""""
Mission et vision """"""""""""""""""""""""""
Santé et séFXULWp""""""""""""""""""""""""""
$WWHQWHV""""""""""""""""""""""""""""" x3URFpGXUHGXPDWLQ"""""""""""""""""""""" x$XVHFUpWDULDW"""""""""""""""""""""""" x$XVHFRQGDLUH"""""""""""""""""""""""" $OHUWHjODERPEH"""""""""""""""""""""""""" 30pGLFDPHQWV"""""""""""""""""""""""""""
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suppléant au sein du Conseil scolaire catholique MonAvenir. Un grand merci aux personnes suivantes qui ont contribué à faire la révision du guide :Angele Amodeo
Martin Bernier
Donald Betty
Nicole Bradley-Robichaud
Jean-François Côté
Roch Lalonde
Claire Lapierre
Marie Maltais
Veronique-Anne Towner-Sarault
SECTION 1
Remerciements
5 personnel enseignant suppléant du Conseil scolaire catholique MonAvenir.À titre de nouveau membre de cette très dynamique équipe, vous bénéficiez maintenant de
la culture franco-ontarienne.catholique de langue française de qualité dans un milieu façonné par des valeurs essentielles telles
en plus de vous procurer une multitude de renseignements utiles en ce qui a trait à votre rôle.
entièrement dévouée au mieux-être de ses élèves et pour qui chaque jour en classe se veut un accès
André Blais
essentielles à son épanouissement.avec fierté. Il ou elle relève avec confiance et créativité les nombreux défis que lui offre une société
diversifiée, concurrentielle et mondiale.DPµ]OEšµOEo[ µš]}v
6Langue de communication :
Puisque nous sommes un Conseil catholique de langue française, la langue de communicationdoit être le français en tout temps: élèves, membres du personnel enseignant et de soutien, et
dans la cour de récréation et durant les excursions. éthique pour le personnel enseignant suppléant : Tout membre du personnel enseignant suppléant doit agir de façon professionnelle. Il es t tenu à ... -être et de la sécurité des élèves confiés à ses soins. Il doit se montrer juste et impartial dans toutes ses relations avec les élèves; es enseignantes et des enseignants franco-ontariens, Annexe 16) et le Code de déontologie enseignantes et des enseignants; à moins que ce soit autorisé par la direction ou la personne désignée; éviter la comparaison entre les enseignantes, les enseignants et les écoles;Le personnel enseignant suppléant ainsi que les élèves sont uniques et les différences de chacun
et de chacune doivent être respectées. Le personnel enseignant suppléant, qui ne respecte pas le code de déontologie, pourrait perdre son poste suppléante .Santé et sécurité :
Il incombe à tout employée et employé de travailler de façon à éviter les blessures. En cas de
blessure, informer immédiatement le secrétariat qui remplira les formulaires appropriés et qui
assurera le suivi nécessaire, selon le cas.SECTION 2
Principes à respecter
7Attentes :
Le personnel enseignant suppléant doit
¾ arriver au moins quinze minutes avant le début des classes et demeurer au moins quinze minutes après la fin des classes ( devrait arriver plus tôt);¾ se présenter les clés
la classe¾ se fam : repérer mnase, les
¾ S (section 4) très important;
¾ utiliser un bon jugement et suivre les directives fournies par le/la titulaire de classe; ¾ surveiller les élèves avec diligence électroniques, tels que téléphone cellulaire, lecteur MP3 dans le cadre de son travail est interdit;¾ aider
¾ r de la discipline routinière en salle de classe et ne pas envoyer bureau à moins de problèmes de discipline sérieux;¾ aviser le secrétariat si un enfant doit quitter pendant la journée. Respecter les procédures
¾ agir comme médiateur dans les situations de conflits entre élèves; ¾ encourager et aider les élèves à faire leur propre résolution de conflits;¾ administrer les premiers soins aux élèves blessés ou qui ont eu une réaction allergique, si
¾ aviser le secrétariat si un enfant est malade;¾ avertir . Veuillez aider le personnel
administratif pour remplir le (Annexe 10) en indiquant les événements ¾ coopérer avec le personnel à la direction d personnel;¾ suivre
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