[PDF] L ENCADRANT APNÉE FACE Á SES RESPONSABILITÉS

Est-ce que la formation de l’encadrant est obligatoire ?

Elle ne fait pas l’objet d’une formation systématique de l’encadrant·e malgré les recommandations (Inspection générale de l’Éducation 2020) ou de cadrage autre que réglementaire (voir Encadré 1).

Quel est le rôle de l’encadrant ?

Le rôle de l’encadrant·e est d’écouter et, le cas échéant, d’orienter vers les ressources existantes (Encadré 2). Encadré 2. Quelques ressources

Quels sont les tâches concrètes de l’encadrant·E ?

C’est pourquoi nous proposons un premier référentiel des tâches concrètes de l’encadrant·e : enseigner et accompagner, soutenir et supporter, socialiser dans une communauté scientifique et disciplinaire en géographie, et fournir les ressources en mentor. Le doctorat, un apprentissage : les apports de la Scholarship of Teaching and Learning

Quels sont les constats et réflexions de nos collègues encadrants ?

Par ailleurs, une partie de nos constats et réflexions s’appuie sur des échanges de long terme avec des collègues encadrants de plusieurs pays et disciplines relevant des STEM et LSHS, dont une partie sont réunis notamment sous les hashtags #Menthonnex, #AcWri et #SupervizingDecently sur Twitter.