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Coordonnateur/trice des activités du CFA

Poste de catégorie A, basé à PARIS ou à RENNES

Ble BAP J

1/

culturel et professionnel (EPSCP). Grand établissement sous la tutelle conjointe du ministère des solidarités

et de la santĠ, et du ministğre de l'enseignement supĠrieur, de la recherche et de l'innoǀation, l'EHESP est

membre du rĠseau des Ġcoles de serǀice public (RESP), de la confĠrence des prĠsidents d'uniǀersitĠ (CPU)

et de la conférence des grandes écoles (CGE). Elle est engagée dans le projet Université de Rennes (UniR).

des départements (sciences humaines et sociales / Institut du management / méthodes quantitatives en

santé publique / santé, environnement et travail) intégrés dans un projet interdisciplinaire incluant

notamment des centres de recherche labellisĠs. L'EHESP propose les filiğres de formation de cadres

supérieurs pour la fonction publique (Etat et hospitalière), des mentions et parcours de diplôme national de

formation tout au long de la vie.

L'EHESP accueille 1 300 Ġlğǀes, Ġtudiants et doctorants (dont 650 diplômés chaque année) et 450

personnels (dont 90 enseignants et enseignants-chercheurs). L'Ecole emploie 1 600 enseignants-vacataires

extérieurs et un certain nombre de professeurs affiliés. Son budget est de 60 millions d'euros.

majeures en matière de politique de formation, de recherche et d'edžpertise, de rayonnement international

et de vie de campus. Cette stratégie de développement a pour objectif de répondre à des enjeux publics de

santé dans trois domaines prioritaires : Organisation, management et performance du système de santé,

Environnements et santé,

Santé, populations et politiques publiques.

poursuivre ͗ l'alternance et les contrats associĠs.

Il s'agit en premier lieu d'instaurer un rythme de ǀĠritable alternance pour les formations de la fonction

des masters et mastğres spĠcialisĠs de l'EHESP par la ǀoie de l'apprentissage. Pour ce faire, la crĠation d'un

centre de formation des apprentis (CFA) s'impose. Fiche de poste Coordonnateur/trice CFA - Janv. 2021

2/ Positionnement

Le/la Coordonnateur(trice) est placĠ(e) sous l'autoritĠ hiérarchique de la Direction du Développement et de

la Formation Continue. Il/elle inscrit son action dans le cadre de la stratégie gĠnĠrale de l'Ġtablissement,

articule ses missions aǀec le serǀice des stages, de l'orientation professionnelle et des relations alumni et

travaille en lien aǀec l'ensemble des Directions, DĠpartements et Serǀices de l'Ġcole.

3/ Missions

les missions décrites ci-après :

Gestion

du CFA Préparer, animer et participer aux comités de perfectionnement Animer des relations avec les employeurs et les OPCO Mettre en place un dispositif d'Ġvaluation des actions de formation en apprentissage

Qualiopi spécifiques au CFA)

d'Ġǀaluation des apprenants et employeurs ; en assurer la diffusion interne et externe auprès des candidats-es et des employeurs Identifier des sources de financement et répondre à des appels d'offres et des Assurer l'archiǀage (dossiers de apprenti-e-s, bilans, compte rendu des conseils de perfectionnement, etc.)

Suivi et

accompagnement des apprenti-e-s Aider les candidat-e-s ă la recherche d'employeurs et contrats en alternance (apprentissage, de professionnalisation) Informer les candidat-e-s et employeurs sur les droits et devoirs Gérer les ressources administratives et documentation destinées aux apprentissages er maŠtre d'apprentissage. Organiser des visites en entreprise (2 à 3 visites/an - en présentiel ou visio) et rĠunions aǀec les maŠtres d'apprentissage ou tuteurs Gérer la relation tripartite apprenti-e-s / responsable de formation / employeur en cas de risque de décrochage) Assurer le suivi des apprenti-e-s quand la formation est dispensée en tout ou partie

à distance

Accompagner, sur le plan social et professionnel les apprenti-e-s : - En rupture dans la recherche d'un nouvel employeur - Ayant interrompu leur formation et ceux n'ayant pas, à l'issue de leur formation, obtenu de diplôme ou titre à finalité professionnelle - Quand la formation est dispensée en tout ou partie à distance - Dans leurs démarches pour accéder aux aides auxquelles ils ont droit (transport, logement, aide au permis de conduire, etc.) - Dans la rĠsolution de leurs difficultĠs d'ordre social et/ou matériel

Domaines d'actiǀitĠs Activités

Fiche de poste Coordonnateur/trice CFA - Janv. 2021

Animation

pédagogique et accompagnement des équipes Planifier et conduire les actions nécessaires à la création de nouvelles sections d'apprenti-e-s dans les masters et mastğres de l'EHESP Produire la documentation de l'alternance (guide de l'alternant, guide du maitre Concevoir et diffuser des bonnes pratiques en matière de : - Développement de pratiques pédagogiques favorisant la prise en charge de groupes mixtes - DĠǀeloppement d'une culture de la bienveillance en vue de prévenir le décrochage - Mobilité nationale et internationale - Intégration des personnes en situation de handicap, en lien avec la référente diǀersitĠͬhandicap ă l'EHESP

- Encouragement à la diversité, la midžitĠ des mĠtiers et l'ĠgalitĠ professionnelle

femmes/hommes - Spécificités pédagogiques auprès de jeunes salarié-e-s Production de rapports de mission et situations professionnelles vécues

4/ Compétences requises

¾ Expérience avérée en gestion de projet ¾ Capacité à porter une vision stratégique

¾ Sens de l'organisation

¾ Ecoute, curiositĠ, capacitĠ d'adaptation et d'anticipation

¾ Force de proposition et de conviction

¾ Excellentes compétences en communication, notamment sur les réseaux sociaux ¾ Disponibilité, dynamisme, mobilité géographique en France

6/ Renseignements

Poste vacant à temps plein, à pourvoir au 1er trimestre 2021 Recrutement sur la base d'un contrat de 2 ans renouvelable. Lettre de motivation et CV détaillé à adresser par e-mail : ehesp-135013@cvmail.com Date limite d'enǀoi des candidatures ͗ le 18 février 2021

Renseignements administratifs :

Madame Marine HAMELIN

Direction des ressources humaines

Tél. : 02.99.02.25 44

Marine.hamelin@ehesp.fr

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