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Présentation d'outils de bilan ? 3 Connaître les outils d'évaluation disponibles Pause Étude de cas (suite) : ? diagnostic orthophonique de dysgraphie
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aux départements d'orthophonie de l'Institut des Dysgraphie et dysorthographie 150 Bilan Généralités sur le bilan orthophonique
55 rue Camille Desmoulins - 47000 AGEN
sroaform@gmail.com - 06.80.37.53.08 N°2 : "Prise en charge orthophonique de la dysgraphie»Intervenant : Mathieu BALAGUER-NOVARRO,
orthophonisteObjectifs de la formation
Savoirs 1
2 Mettre à jour ses connaissances
34 Connaître les principes de prise en charge
Savoir-faire 1 Savoir poser un diagnostic de dysgraphie2 Savoir orienter vers le professionnel adapté
34 Savoir mettre en pratique des techniques de rééducation spécifiques
Savoir-être 1 Mettre en lien ses connaissances avec une situation clinique spécifique 2 prise en charge desMoyens pédagogiques
Partie théorique avec diaporamas (Powerpoint, Créaplan), présentation d'outils d'évaluation, partie pratique avec
des études de cas, des temps de travail en groupe, diaporama remis aux stagaires.Public ciblé : Orthophonistes
Pré-requis : Être titulaire du Certificat de Capacité en Orthophonie ou titre admis en équivalence Durée : 2 journées de 7h soit 14h de formationDates : vendredi 8 et samedi 9 mars 2019
Horaires : 9h-12h30 / 14h-17h30
Lieu : AGEN (47)
Effectif maximal : 20 stagiaires
Tarif non DPC : ϯϳϬ͘ϬϬΦ
Tarif DPC : ϰϮϬ͘ϬϬΦ
Un questionnaire de connaissances et un questionnaire de satisfaction en ligne devront Nb : Pour les orthophonistes salarié-e-s, merci de nous contacter directement par mail : sroaform@gmail.comProgramme détaillé
JOUR 1 : MATIN ʹ 9h00/12h30
Accueil Présentation du formateur et des participants, présentation de la formationÉvaluation initiale
Écriture et
dysgraphieIntroduction :
-ce que ? -ce que la dysgraphie ?Créaplan
1 Savoir identifier un trouble
2 Mettre à jour ses
connaissances PauseModèles théoriques et types de
dysgraphieDysgraphie et orthophonie,
pluridisciplinaritéPowerpoint
2 Mettre à jour ses
connaissances2 Repérer la place de
professionnels de santé dans la prise en charge desJOUR 1 : APRES-MIDI ʹ 14h00/17h30
Le bilan
Introduction au bilan :
analyse des pratiques des participants structure du bilan orthophonique de synthèseCréaplan
2 Mettre à jour ses
connaissances3 Connaître les outils
Étude de cas :
présentation spécifiquesPrésentation
bilan3 Connaître les outils
PauseÉtude de cas (suite) :
diagnostic orthophonique de dysgraphieÉtude de
casTravail en
groupes1 Savoir poser un diagnostic
de dysgraphie3 Savoir utiliser les outils
1 Mettre en lien ses
connaissances avec une situation clinique spécifiqueJOUR 2 : MATIN ʹ 9h00/12h30
Le bilan
Étude de cas (suite) :
- Retour sur le diagnostic orthophonique de dysgraphie - Début de réflexion sur le projet thérapeutiqueÉtude de cas
Travail en
groupes1 Savoir poser un diagnostic
de dysgraphie2 Savoir orienter vers le
professionnel adapté3 Savoir utiliser les outils
1 Mettre en lien ses
connaissances avec une situation clinique spécifique Pause La rééducationPrise en charge des prérequis à
lesquels comment les prendre en charge)Travail en
groupes1 Mettre en lien ses
connaissances avec une situation clinique spécifique même :Techniques complémentaires
techniques spécifiquesMise en
pratique de techniques spécifiques4 Connaître les principes de
prise en charge4 Savoir mettre en pratique
des techniques de rééducation spécifiquesJOUR 2 : APRES-MIDI ʹ 14h00/17h30
La rééducation
Synthèse de la prise en charge :
construction de projets thérapeutiques en fonction du type de dysgraphieTravail en
groupes1 Mettre en lien ses
connaissances avec une situation clinique spécifique PauseÉtude de cas :
- Diagnostic orthophonique et projet thérapeutiqueÉtude de
casTravail en
groupes4 Savoir mettre en pratique
des techniques de rééducation spécifiques1 Mettre en lien ses
connaissances avec une situation clinique spécifiqueFin de la
formation QuizzRetour sur certains points à la demande
Questions ouvertes
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