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Intervention dans les troubles du langage écrit et raisonnement. Les dys

» et autres

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Volume III

Intervention dans les troubles

du langage écrit et raisonnement Les " dys

» et autres

Guide de l'Orthophoniste

Sous la direction de

Jean-Marc Kremer

Emmanuelle Lederlé

Christine Maeder

Préface

Pierre Ferrand

Direction éditorialeȱDZȱȱ

FabricationȱDZȱȱ

CompositionȱDZȱȱ

© 2016, Lavoisier, Paris

ISBN : 978-2-257-20656-5 V

Maeder Christine

Morel Lydie

Perdrix

Renaud

tion à la OVE, Ȃȱ

Liste des auteurs

Bedoin Nathalie

Launay Laurence

Legeay Marie-Paule

ǯLederlé Emmanuelle.ȱǰȱȱ

Maeder

Christine.ȱǰȱȱ-

ǯKremer Jean-Marc.ȱǰȱȱ-

RédacteursCoordonnateurs

VII

Sommaire

Liste des auteurs ........................... V

Préface

.................................... IX

Préambule

................................ XIII du langage écrit ................ȱŗ

ȱȱ ........................ 2

Modèles à double voie ..................... 2

Modèles connexionnistes

combinaison des hypothèses temporelles, phonolo

Conclusion

Articulation entre la théorie et

la clinique ......ȱŝř

Facteur principal et facteurs "

cachés L'épidémiologie et la question des seuils .......ȱŝś

Bilan orthophonique

dans son environnement professionnel ........ȱŝś critique et perspective clinique. . . . . . . . . . . . . . .ȱŝŜ Éléments de théorie et de modélisation ........ȱŝŞ

Anamnèse

: dispositif organisateur central

Bilan orthophonique

trame des domaines à évaluer ...............ȱŞş

Dyslexies

: formes cliniques

Conclusion

dans la prise en charge du patient

Approche instrumentale (1960)

Thérapies intégrées inspirées de

l'analyse transactionnelle et de la programmation neurolinguistique (1960-1970) ..............ȱŗŗř Approche de la gestion mentale (1980-1990) ...ȱŗŗś

Approche psychocognitiviste

et neuropsychologique (1990) ...............ȱŗŗŜ

Discussion

à propos de ces diverses approches ..ȱŗŘŖ

Approche intégrative

et fonctionnelle .........ȱŗŘŗ Plainte .................................ȱŗŘŘ Sortie de rééducation ......................ȱŗŘř

Accompagnement

Contenant ..............................ȱŗŘś

Contenu

En résumé ..............................ȱŗřŝ

Si le patient a des troubles de

la

Si l'enfant a des troubles du

Si l'enfant a des troubles métacognitifs

Intervention dans les troubles du langage écrit et raisonnement. Les " dys » et autresVIII

Conclusion

Dysgraphie et dyslexie

Dysgraphie et dysorthographie ..............ȱŗśŖ Bilan ....................................ȱŗśŖ Anamnèse ..............................ȱŗśŖ Tests d"évaluations avec échelles .............ȱŗśŖ Analyse de l"écriture ......................ȱŗśŗ Analyse du geste graphique .................ȱŗśŗ Analyse des rapports scripteur/écriture .......ȱŗśŗ

Conclusion

et du raisonnement

Troubles du calcul ........................ȱŗśśTroubles liés au raisonnement logique ........ȱŗśŝ

Données diverses .........................ȱŗŜŖ En résumé ..............................ȱŗŜŗ

Généralités sur le bilan orthophonique

des troubles du raisonnement logique et du calcul ..............................ȱŗŜŘ

Évaluation des acquisitions mathématiques

et du traitement du nombre .................ȱŗŜř

Évaluation du concept du nombre

et

Évaluation du raisonnement

logicomathématique .......................ȱŗŜś

Tests ou épreuves complémentaires

En résumé ..............................ȱŗŜş

Construction du cadre théorique

de la rééducation .........................ȱŗŝŖ Propositions et modalités du travail rééducatif orthophonique ...........................ȱŗŝŖ En résumé ..............................ȱŗŝŖ

Conclusion

Index .....................................ȱŗŝś Intervention dans les troubles du langage écrit et raisonnement. Les " dys » et autresIX

Préface

Orthophoniste

: un métier d"avenir ȱǰȱLa Parole et l'ÉcritureǰȱȱǰȱŘŖŖŝǯ Intervention dans les troubles du langage écrit et raisonnement. Les " dys » et autresX Intervention dans les troubles du langage écrit et raisonnement. Les " dys » et autresXI

Pierre Ferrand

XIII société. parution.

Christine Maederȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȬȱȱȱǰȱȂǰȱȱȱȱȱȂǰȱȱȱȱȂ-

ȱ ȱ ȱGuide de l'Orthophonisteȱ -

Préambule

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