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Etablir le plan de communication dun projet
Ces brochures sont disponibles en format PDF sur www.fedweb.belgium.be > Christine Donjean Chargée de cours UCL
La communication visuelle et audiovisuelle. Premier cours: la
9 sept. 2016 Premier Cours: La communication visuelle: Le visuel publicitaire. Page 4. © Peter Stockinger – Paris ...
Chapitre 1 : Introduction aux réseaux informatiques
Ce cours est construit à partir d'un certains nombres de support de cours disponibles sur le communication libérant les utilisateurs de la connaissance.
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Section 5 : Les différentes formes de communication. Vous pourriez croire que seules les paroles sont importantes au cours d'une.
Les télécommunications (1) - Claude Bernard University Lyon 1
renseignements de toute nature par fil radioélectricité optique ou autres systèmes électromagnétiques « Réseau de communication » : ensemble de ressources (artères de transmission commutateurs ) mis à la disposition d’équipements terminaux pour leur permettre d’échanger de l’information
Polycopié de Cours - ????? ????? ??
Le cours vise à donner une vision globale des principes de base des systèmes de télécommunications analogiques et numériques et à en déduire les caractéristiques minimales Tout d’abord des généralités sur les télécommunications sont présentées dans le chapitre 1 Le chapitre 2 illustre les systèmes de communication
Qu'est-ce que le cours de télécommunications fondamentales?
56 Cours L2: Télécommunications Fondamentales Latifa MOSTARI UHBC ConclusionGénérale __________________________________ L’objectif de ce cours était de donner une vision globale des principes de base des systèmes de télécommunications analogiques et numériques et de déduire les caractéristiques minimales.
Quel est le rôle des télécommunications ?
I. Systèmes de télécommunications : concepts de base 1. Généralités Le rôle des télécommunications est de transmettre des informations entre différents utilisateurs et de leur permettre de dialoguer.
Quels sont les auteurs de télécommunications fondamentales?
[1] M. T. Benhabiles, « Télécommunications fondamentales », polycopié de cours et TD, université Constantine, Algérie. [2] S. Abdelmouleh, « Traitement du signal », polycopié de cours, Nabeul, Tunisie, 2017 [3] O. Chaumette, « Numérisation d’un signal analogique », TP, Lyon, France. [4]
Quel est l’objectif d’un cours de télécommunications analogiques et numériques?
L’objectif de ce cours était de donner une vision globale des principes de base des systèmes de télécommunications analogiques et numériques et de déduire les caractéristiques minimales.
>G A/, +2H@yRjekyy8 ?iiTb,ff?HXb+B2M+2f+2H@yRjekyy8 >G G +QKKmMB+iBQM pBbm2HH2
hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM,© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Séminaire de la Licence LLCER-CFI (ICL 3A 02B)
"Communication, information et médias II»La communication visuelle et
audiovisuellePremier cours: la communication visuelle
PETER STOCKINGER, Professeur des universités
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) Département "0pPLHUV GHV IMQJXHV GH OM FRPPXQLŃMPLRQ HP GH O·HQPHUŃXOPXUHO» Filière "Communication et Formations Interculturelles» Paris, InstitutNational des Langueset CivilisationsOrientales(INALCO)2016 ²2017
© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Premier Cours:
La communication visuelle: Le visuel
publicitaire.© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) 1ère
PARTIE:
PRESENTATION GENERALE
1) Définition et exemples de la communication visuelle.
2 4XHOTXHV GRPMLQHV G·XPLOLVMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOHB
3 ([HPSOHV G·XPLOLVMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)1) La communication visuelle ²
Définition et exemples
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Communication visuelle:
Au sens étroit: toute forme de communication humaine qui produit et transmet des messages sous forme G·LPMJHV Ń·HVP-à-dire sous forme de signesdits visuelset graphiques. Au sens large: PRXPH IRUPH GH ŃRPPXQLŃMPLRQ OXPMLQH TXL VH VHUP GH O·±LO(de la perception visuelle SRXU ŃRPPXQLTXHU GHV PHVVMJHV ¬ On inclut ici notamment la communication kinésique, plus particulièrement: O·expressiongestuelleet O·H[SUHVVLRQ faciale La communication visuelle fait partie de la communication non-verbale.La communication
visuelle ²Définition et exemples© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Communication visuelle:
Communication visuelle au sens étroit: Usage de signes visuels et graphiques comme moyen exclusifou indispensablepour communiquer un message "Exclusif»: SMV G·HPSORL de signes "non-visuels» dans la construction HP OM ŃLUŃXOMPLRQ G·XQ PHVVMJH H[HPSOH VLJQHV MŃRXVPLTXHV HP YHUNMX[ "Indispensable»: sans le visuel comme médiaG·H[SUHVVLRQ le messageUHVPH LQŃRPSOHP ¬
La communication
visuelle ²Définition et exemples© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Les principaux constituantsG·XQ VLJQH YLVXHO1) La forme/le type du signe visuel:
Image iconique (analogie qualitative entre objet du monde "réel» ou "fictif» et sa représentation visuelle),Image métaphorique V\PNROLTXH ¬
Imageanalogique(dessin schématique)
Image diagrammatique, "abstrait»
2) Texture du signe (sa "plasticité»):
Contours,
Ton,
Couleur,
Lumière,
Grain,
3) Organisation interne du signe visuel et intégration dans une "surface
signifiante»: Topographiedes éléments composant un signe visuel,PositionG·XQ pOpPHQP YLVXHO
Répétition/variationdes éléments,
Spécificitéet positionSMU UMSSRUP j G·MXPUHV VLJQHV ŃRPSRVMQP XQH VXUIMŃHBLa communication
visuelle ²Définition et exemples© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)2) La communication visuelle dans la communication professionnelle et
publicitaire© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) IM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH GMQV OM ŃRPPXQLŃMPLRQ SURIHVVLRQQHOOH ¬Utilisations de la
communication visuelleCommunication visuelle
1 -Visuel publicitaire (affiches, MQQRQŃHV SXNOLŃLPMLUHV "
2 -Identité visuelle ("charte graphique»)
Photographie professionnelle GRŃXPHQPMLUH SXNOLŃLPMLUH "3 ²Design visuel, mise en scène visuelle (espaces, produits,
SHUVRQQHV "
4-(Typo-)Graphie, Infographie, 9LVXMOLVMPLRQ GH GRQQpHV "
$XPUHV MSSOLŃMPLRQV XVMJHV "© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)3 I·LGHQPLPp YLVXHOOH ²exemples et discussion
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOHHGHQPLPp YLVXHOOH G·XQH LQVPLPXPLRQ
Exemple ²la SNCF
Identité visuelle
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH HGHQPLPp YLVXHOOH GMQV OM ŃRPPXQLŃMPLRQ G·XQH LQVPLPXPLRQ Le F)$ FHQPUH GH )RUPMPLRQ G·$SSUHQPLV GX S{OH XQLYHUVLPMLUH IHRQMUGR GM 9LQŃL ² communication visuelle globale conçue et réalisée par Yann Letellier, directeur artistique freelanceIdentité visuelle
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH HGHQPLPp YLVXHOOH G·XQH ŃMPSMJQH GH ŃRPPXQLŃMPLRQ SMUPLŃXOLqUH )HVPLYMO HQPHUQMPLRQMO GX )LOP G·(QYLURQQHPHQP (Agence Galilée): Affiches, SURJUMPPH GX IHVPLYMO ŃMPMORJXH GHV ILOPV MQQRQŃHV SUHVVH ¬BIdentité visuelle
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)4) Mise en scène visuelle, design et habillage
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH Mise en scène visuelle de la communication au niveau des points de vente ¬ I·H[HPSOH GHV points de vente "HawaiianTropic»conçue et réalisée par Yann Letellier, directeur artistique freelanceMise en scène visuelle,
design et habillage visuel© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOH Mise en scène visuelle au sens de "+MNLOOMJH YLVXHO G·XQ OLHX» (TV, PMJMVLQ HVSMŃH XUNMLQ HVSMŃH ŃRPPHUŃLMO ¬Ex.: Habillage de la chaîne France 24 (2013) présenté et discuté sur le blog Lenodal¬B
Utilsationsde la
communication visuelleMise en scène visuelle,
design et habillage visuel© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)5) Photographie professionnelle
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) GRPMLQHV G·H[SORLPMPLRQ GH OM ŃRPPXQLŃMPLRQ YLVXHOOHLa photo professionnelle:
photographie corporate, photographie de voyages G·HQPUHSULVH GH 53 ¬ photographie événementielle, photographie de produits ("packshot" ¬ (X. Granet: BD portraits collaborateurs) ;B *UMQHP SRUPUMLPV GH GLULJHMQPV ¬ (X. Granet: reportages industriels) (portfolio P. Allan: BD portraits de conférence)La photographie
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)6) Visualisation de données, des informations
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Google Earthet les IRUPHV MQMORJLTXHV V\PNROLTXHV LŃRQLTXHV ¬de visualisation de notreHVSMŃH GH YLH ¬
1) 6) 2) 5)3) 4)
La visualisation de
données© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Google Earthet les IRUPHV MQMORJLTXHV V\PNROLTXHV LŃRQLTXHV ¬deYLVXMOLVMPLRQ GH QRPUH HVSMŃH GH YLH ¬
9Interfacepour gérer les différentes options de visualisation¬La visualisation de
données© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) 2ème
PARTIE:
LE VISUEL PUBLICITAIRE
1) Le visuel publicitaire ²définition et exemples.
2) Les supports média du visuel publicitaire.
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)1) Le visuel publicitaire -
Définition et exemples
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Définitiondu genre visuel publicitaire
)Le visuel publicitaire ¬1) ... est une mise en scène etune narration utilisée pour promouvoir, faire
apprécier, inciter, vendre ¬ XQ RNÓHP XQH PMUTXH XQH SHUVRQQH ¬B2) ¬ XPLOLVH OHV codesde la communication visuelle, i.e. principalement
1.les différents types du signevisuel(iconique,ILJXUMPLI MNVPUMLP ¬;
2.la texture du signe (cadrage,chromatisme, lumière, ...);
3.I·intégrationHP O·organisation des signes visuels en unesurface (2D,
3D) signifiante.
3) I·XPLOLVMPLRQ GHV ŃRGHV YLVXHOV HVP déterminantemais pas exclusive. Le visuel
SXNOLŃLPMLUH HVP pJMOHPHQP ŃRPSRVp G·MXPUHV pOpPHQPV1.Éléments verbaux;
2.Éléments animés ¬
4) Le supportG·XQ YLVXHO SXNOLŃLPMLUH HVP
a) la VXUIMŃH ¬ N ¬ GH PRXP objet physique RNÓHP QMPXUHO MUPHIMŃP rPUH YLYMQP QXPpULTXH ¬Le genre "visuel
publicitaire» -Définition et exemples
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Exemple: Comment raconter et mettre en scène visuellement la personnalité G·XQ SMUIXP j O·MLGH G·MIILŃOHV HP G·MQQRQŃHV SXNOLŃLPMLUHV "Le genre "visuel
publicitaire» -Définition et exemples
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Exemple: Comment raconter et mettre en scène visuellement le caractère G·XQ SM\V " ŃIB OHV PUqV ULŃOHV ŃROOHŃPLRQV YLQPMJH VXU 3LQPHUHVPLe genre "visuel
publicitaire» -Définition et exemples
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)2) Les supports média du visuel publicitaire
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)Les supports média du visuel publicitaire:
1.Annonces publicitaires (= page, demi-SMJH ¬ GH SXNOLŃLPp GMQV XQ ÓRXUQMO XQ
PMJM]LQH ¬B
2.Affiches grand format (outdoor); poster(indoor).
3.0pGLMV UHOHYMQP GH O·ªéditorialisationvisuelle»: visuel de brochures, de magazines,
GH ŃMPMORJXHV GH SURGXLPV ¬ GH IO\HUV GH PUMŃPV ¬ B4.La photo publicitaire.
5.Support PLV (publicité sur lieu de vente): présentoir, stand, roll-XS ¬
6.Support média numérique RHN PRNLOH 006 ¬ LQPHUIMŃHV QXPpULTXHV XUNMLQHVB
7.Support mobilier urbain ŃRORQQHV 0RUULV MNULNXV MXNHPPHV IMoMGHV G·LPPHXNOH GH
ŃHQPUHV ŃRPPHUŃLMX[ GH ŃLQpPMV G·LQVPMOOMPLRQV VSRUPLYHV ¬8.Mise en scène visuelle de lieux de communication et de vente (espaces
ŃRPPHUŃLMX[ SOMPHMX[ 79 ¬
9.Support textile: T-VOLUP ŃOMVXNOHV ¬
10.Support véhicule NXV PM[LV YRLPXUHV GH PUMYMLO IOMQŃV G·MYLRQV ¬
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Exemples :Annonces publicitaires pour revues, magazines, etc. conçues et Annonces touristquesUpMOLVpHV SMU O·MJHQŃH ArticleOnzeTourisme ¬Les supports média du
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Exemples de visuels publicitaires:Affiches indoor/outdoor¬ dans le tourisme (Agence de Tourisme de la Corse, 2013) (Office de Tourisme de la GrandeBretagne)
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visuel publicitaire© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) Exemples de visuels publicitaires:Editorialisationvisuelle ²Dossiers de presse,
e-invitation,
VLPHV RHN ¬ (communication ²PRXULVPH ŃRQoXHV HP UpMOLVpHV SMU O·MJHQŃHArticleOnzeTourisme ¬
Les supports média du
visuel publicitaire© Peter Stockinger Paris, INALCO 2016 -2017
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI) 3ème
PARTIE:
ANALYSE SEMIOTIQUE DU VISUEL PUBLICITAIRE
1 ²Questions théoriques, méthodologiques et pratiques.
2 ²IHV VL[ ŃULPqUHV SULQŃLSMX[ GH O·MQMO\VH VpPLRPLTXH GX YLVXHO SXNOLŃLPMLUHB
3 ²Discussion et exemplification de chaque critère.
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)1) Questions théoriques, méthodologiques et pratiques
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Parcours professionnalisant ͞Communication et Formation Interculturelle" (CFI)"Analyse du visuel publicitaire»:
= Tentative de comprendre la VPUXŃPXUH O·RUJMQLVMPLRQ G·XQ PH[PH concret G·XQH MIILŃOH G·XQH MQQRQŃH RX G·XQ ŃRUSXV GH PH[PHV ŃRQŃUHPVPourquoi ? -Différentes raisons:
9Décrire et expliciter la culture publicitaire GH O·RNÓHP PLV HQ VŃqQH
dans un texteG·XQ SURGXLP G·XQH PMUTXH G·XQ SM\V G·XQ JURXSHVRŃLMO G·XQH SHUVRQQH ¬
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