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Quel est le programme de technologie ?
Le programme s'articule en trois grandes parties : « Le design, l'innovation, la créativité », « Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société » et « La modélisation et la simulation des objets techniques ».C'est quoi la technologie en 6e ?
La technologie concerne toutes les activités contribuant à la réalisation ou à la fabrication d'objets techniques. Elle a pour objectif de permettre aux élèves de mieux comprendre le monde qui les entoure.Qu'est-ce-que la matière technologie au collège ?
Qu'est-ce que la Technologie au collège ? La technologie peut être définie comme la « science de l'artificiel ». Par opposition aux « sciences de la nature », elle est le résultat de l'activité de l'Homme, elle est au centre de sa culture, de son histoire et de son évolution.- L'enseignement de la technologie au cours de la scolarité obligatoire a pour finalité de donner à tous les élèves des clés pour comprendre l'environnement technique contemporain et des compétences pour agir.
![3ème Leçon : La chaîne dénergie 3ème Leçon : La chaîne dénergie](https://pdfprof.com/Listes/17/50986-17E.pdf.pdf.jpg)
Classe :
3 APIC
Benali
Said Arabi AsmaeCollège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda
Technologie du Collège 29
3ème Leçon énergie
Matière
en entéeGrandeurs
physiquesà mesurer
Informations
destinées à systèmes et aux interfaces H/MIntroduction :
C'est l'ensemble des organes du système automatisé qui vont réaliser une action. Elle est composée d'éléments tels que les sources d'énergie électrique (batteries, branchement au réseau électrique : alimenter), les contacteurs, les transistors (distribuer), les moteurs (convertir) et des engrenages, courroies, bielles (transmettre). Cette chaîne peut être découpée en plusieurs blocs fonctionnels :1- La fonction générique : Alimenter
1.1- Définition :
Alimenter :
hydraulique) dont il a besoin pour fonctionner.Acquérir
bbbbTraiter Communiquer
Informations
issues systèmes et H/MOrdres
Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Agir
Energies
Matière
en sortieClasse :
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Technologie du Collège 30
3ème Leçon énergie
Source
Energie électrique,
hydraulique, pneumatique1.2- Composants qui réalisent la fonction " Alimenter » :
a- Batterie :Alimenter Distribuer Convertir Transmettre
- Réseau ONE - Groupe électrogène - Batterie - Pile - Carburant - Transformateur - Panneau Solaire - Energie éolienne - Energie pneumatique - Energie hydraulique b- Réseau électrique :Symbole :
Classe :
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3ème Leçon énergie
1.3- Le courant électrique continu :
1.3.1- Sources du courant électrique continu :
Le courant électrique continu est produit par des générateurs ayants deux pôles différents : - Un pôle positif (+) et un pôle négatif (-). a- Exemple de quelques sources de courant continu : - Les piles Batterie de voiture Dynamo de bicyclette Générateur Panneau solaire.1.3.2-Sens conventionnel du courant électrique :
a- La Diode : La diode est un dipôle qui ne laisse pas passer le courant électrique que dans un seul sens.Symbole :
A KAnode A
Cathode K
Classe :
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Technologie du Collège 32
3ème Leçon énergie
Le sens passant est celui qui correspond au sens de la flèche de son symbole ; b- Sens du courant électrique :Expérience :
Réalisons les deux circuits suivants :
Observation :
- Montage 1 : - Montage 2 :Conclusion :
- Dans un circuit électrique le courant électrique circule de la borne positive (+) vers la borne négative (- - On représente le sens du courant par une flèche placée sur un fil de connexion.1.3.3 - L : internationale utilisée
est Ampère symbolisé par A. L A K I L A KMontage 1
Montage 2
D DClasse :
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3ème Leçon énergie
1.3.4- :
seconde dans un fil électrique.1.3.5- :
KA A mA µA
1.3.6- :
Mesure de :
Ampèremètre.
; il se branche toujours en série dans le circuit de telle manière que le courant qui le traverse entre par sa borne positive. I A BFil électrique
ACom (-)
I L ACom (-)
Com (-)
Classe :
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3ème Leçon énergie
1.4- La tension électrique :
1.4.1- Définition :
La entre ces deux points :1.4.2- : Volt, on le symbolise par
(v).1.4.3- Mesure de tension électrique :
appareil appelé : Voltmètre.On symbolise le Voltmètre par :
Le voltmètre se branche en dérivation avec le dipôle dont en veut mesurer la tension. A B UAB VA VBUAB = VA - VB
Com (-)
VCom (-)
L VClasse :
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3ème Leçon énergie
1.4.4- Les sous-multiples du Volt :
GV MV KV V mV µV
Exercice 1 :
- Convertir les valeurs suivantes :1200 µA = A 500 µA = mA
150 A = KA 0,04 A = mA
Exercice 2 :
- Convertir les valeurs suivantes :0,5 KV = V 0,0023GV = KV
0,006 MV = V 200 mV = V
2- La fonction générique : Distribuer
2.1- Pré-actionneur :
Son rôle est de distribuer, sur ordre de la partie commande, actionneurs.Classe :
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3ème Leçon énergie
Source
Energie distribuée
2.2- Les composants qui réalisent la fonction " Distribuer » :
a- Composants électriques :Alimenter Distribuer Convertir Transmettre
Pré-actionneurs :
- Contacteur -Relais - Variateur - Distributeur pneumatique ou hydraulique - Carburateur - télérupteur - Transistor Commander, contrôler et répartir la quantitéClasse :
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3ème Leçon énergie
- Il distribue, en " tout ou rien convertisseurs de forte puissance : moteurs électriques de grues de chantier ou - Il distribue, en " tout ou rien des convertisseurs de petite puissance :éclairage domestique.
Relais
Télérupteu
r - tout ou rien » (petits moteurs électriques de maquettes) mais aussi en amplificateur de signal.Transistor
Distributeur pneumatique
Variateur
Contacteur
VanneClasse :
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3ème Leçon énergie
Remarque :
actionneur sera aussi électrique (relais, contacteur, variateur, hâcheur, carte de puissance). -actionneur sera pneumatique (distributeur). Certains pré-actionneurs (relais, contacteur, distributeur) sont dits " tout ou rien », b- Pré-actionneurs pneumatiques : b1- -actionneur pneumatique : L'étude est limitée aux pré-actionneurs pneumatiques Tout Ou Rien (TOR) que l'on appelle distributeurs pneumatiques. Ils ont pour rôle de diriger le fluide ou grâce à eux qu'on peut commander la sortie ou la rentrée de la tige d'un vérin par exemple. b2- Constitution (description) Nous ne parlerons que des distributeurs à tiroirs (les plus utilisés). Vanne à boisseau ¼ de tour Interrupteur CarburateurClasse :
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Technologie du Collège 39
3ème Leçon énergie
commandes de pilotage b3- Fonctionnement :Par hypothèse, on suppose que :
et.B , le tiroir se déplace vers la
sous pression sera envoyé dans la chambre du vérin : la tige sort.A , le tiroir se déplace vers la
droite : la tige du vérin rentre. b4- Schéma de principe :Classe :
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