Les niveaux dusage des drogues en France en 2014
À partir des résultats du Baromètre santé. Inpes 2014 (Richard et al. 2015)
La santé vient en mangeant
www.inpes.sante.fr. 10. Vous pouvez emmener votre bébé partout avec vous vous avez toujours votre lait disponible
Les minorités sexuelles face au risque suicidaire - Edition 2014
Des travaux sur les idéations suicidaires et les tentatives de suicide ont été produits à partir des données du Baromètre santé Inpes 2005 ; d'autres travaux
Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les
docteur en psychologie directrice des programmes
Référentiel de compétences pour dispenser léducation
et d'Education pour la Santé (INPES) a coordonné le projet d'élaboration des référentiels de compétences en éducation thérapeutique du patient (ETP).
Baromètre santé 2005 - Attitudes et comportements de santé
Inpes. B aromètre san té. 2. 005. Sous la direction de. François Beck. Philippe Guilbert. Arnaud Gautier. Baromètre santé 2005
La santé de lhomme N°388 - Mars-Avril 2007
et d'éducation pour la santé (INPES). 42 boulevard de la Libération. 93203 Saint-Denis Cedex. Tél. : 01 49 33 22 22. Fax : 01 49 33 23 90.
Référentiel de compétences pour coordonner un programme dETP
et d'Education pour la Santé (INPES) a coordonné le projet d'élaboration des référentiels de compétences en éducation thérapeutique du patient (ETP).
Référentiel de compétences pour coordonner un programme dETP
et d'Education pour la Santé (INPES) a coordonné le projet d'élaboration des référentiels de compétences en éducation thérapeutique du patient (ETP).
Lévolution du langage de lenfant - De la difficulté au trouble - Livre
L'Inpes autorise l'utilisation et la reproduction des données de cet ouvrage sous réserve de la mention des sources. Citation recommandée : Delahaie M. L'
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What does the INPE do?
The INPE is responsible for development, production and operation of this series of 4 satellites, the SCD-1, SCD-2, SCD-2A and SCD-3. SCD-2 is a follow-on satellite with the same objectives as SCD-1, but with improved data collection performances, due to modifications in the antenna- and attitude control subsystems.
What is IPES?
IPES provide innovative engineering Solutions for the installation, repair and maintenance challenges for the wind farms. We develop unique methodologies consist of Industrial Rope Access Trade, Abseiling...
What do we know about IMP-1 CPEs?
IMP-type CPEs have been reported globally (Queenan and Bush, 2007; Tzouvelekis et al., 2012) and have become the predominant form in Australia (Espedido et al., 2008; Leung et al., 2013; Sidjabat et al., 2015) since the first report of IMP-1 from Pseudomonas aeruginosain Japan (Watanabe et al., 1991).
[2] Sommaire
Introduction 3
Les clés pour bien comprendre le référentiel de compétences 4Le mode d'emploi 5
Le référentiel de compétences pour coordonner un programme d'éducation thérapeutique du patientLes situations significatives 7
Les situations 8
Les ressources 14
Les facteurs de contexte 15
Pour aller plus loin, les activités et leur contenuLa liste des activités 17
La description des activités 18
Pour aller plus loin sur les compétences
L'approche compĠtences 23
Tableau récapitulatif des compétences pour coordonner 25 Tableau récapitulatif des compétences pour coordonner avec des exemples issus du terrain 26Conclusion 28
Lexique 29
Remerciements 31
[3] Les référentiels de compétences en éducation thérapeutique du patient apportée aux patients et/ou à leur entourage pour comprendre la maladie et les traitements, collaborer aux soins et prendre en charge leur état de santé, afin de conserver et/ou améliorer la qualitĠ de ǀie. C'est un processus par Ġtapes, intĠgrĠ audž soins apprentissage et accompagnement psychosocial concernant la maladie, le traitement prescrit, les soins, les institutions de soins et les comportements de santé et de maladie du patient (OMS,1998). Selon les dispositions de la loi Hôpitaux Patients, Santé
Territoire, du 22 juillet 2009 : " L'éducation thérapeutique s'inscrit dans le parcours de soins du patient. Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité de vie. Elle n'est pas opposable au malade et ne peut conditionner le taux de remboursement de ses actes et des médicaments afférents à sa maladie ». Les textes réglementaires définissent les domaines de compétences (décret n° 2013-449 du 31 mai 2013) et précisent (arrêté n° du 31 mai 2013). Les annedžes de l'arrġtĠ prĠsentent les référentiels de compétences afférents. Il y est précisé que les formations s'appuient sur les référentiels de compétences. Dans le cadre de ses missions, l'Institut National de PrĠǀention d'Ġlaboration des référentiels de compétences en éducation thérapeutique du patient (ETP). Ils concernent l'ensemble des du patient, quels que soient les lieux de réalisation de l'ETP. essentiels. Le premier est l'ĠducabilitĠ de tous les patients, cΖest- affectent la santé du patient. Le troisième est le respect de la personne, y compris la liberté de choix des individus. Les référentiels de compétences en ETP proposés mettent à disposition des acteurs un repérage large et non exhaustif des principales situations rencontrées, ainsi que des activités une vision large du spectre des compĠtences pour faire de l'ETP, quelles que soient la pathologie et la structure porteuse. Les référentiels ont été construits en prenant GLUHŃPHPHQP MSSXL VXU OHV MŃPHXUV GH O·(73 Après une large étude de la littérature et le cadrage du projet avec un comité technique composé des différentes parties basée sur une enquête approfondie menée sur le terrain auprès d'acteurs effectifs de l'ETP, interǀenant dans le secteur hospitalier, dans des associations, des réseaux, le secteur libéral ou d'autres structures (centres d'edžamens de santĠ, mutuelles, thérapeutique etc.). L'Ġtude a principalement portĠ sur neuf pathologies (diabète, obésité, maladies cardiovasculaires, VIH/sida, asthme, cancer, lombalgie, IRC), mais elle a été élargie [oquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] méthode boscher cahier de lecture pdf
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