[PDF] Exploitation pédagogique 13 mars 2017 mouvement de





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AFRIQUE

David Diop appartient au mouvement culturel de la « négritude ». b) Qui en étaient les chefs de file ? Les chefs de file de ce mouvement étaient Aimé Césaire et 



Exploitation pédagogique

13 mars 2017 mouvement de la négritude et l'Afrique et à définir le concept de littérature engagée.. CORPUS : DAVID DIOP «Afrique ».



DIOP (David) Rhétorique nègre au XVIIIe siècle : des récits de

des récits de voyage à la littérature abolitionniste. Paris : Classiques Garnier tielles que pose David Diop : quels Africains ont droit à la parole



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Études littéraires africaines. DIOP (David) Rhétorique nègre au XVIIIe siècle : des récits de voyage à la littérature abolitionniste. Paris : Classiques.



2021 DE LA RENTRÉE

19 août 2021 (David Diop) contemporaine (Fanny ... l'apparition des premiers mouvements ... Rentrée Littéraire Seuil 2021 www.seuil.com. DAVID. DIOP.



La négritude: Une introduction

L'esprit du mot se résume dans le poème suivant d'un des écrivains du mouvement David Diop: Est-ce que la négritude était un mouvement littéraire fondé.



Thème : AFRIQUEs

2 févr. 2017 (Ouvroir de littérature potentiel mouvement littéraire de l'écriture sous contraintes). ... o Celui qui a tout perdu



Lyrisme poétique et rhétorique militante chez David Diop

2 janv. 2020 L'œuvre poétique de David Diop participe de la littérature négritudienne qui prône une lutte anticoloniale. L'Afrique on le.



Untitled

David Diop (1927-. 1960) est un poète sénégalais appartenant au mouvement littéraire ... David Diop



Loeuvre poétique de Léopold Sédar Senghor: esthétique de la

9 mars 2015 Parmi ceux-ci David Diop avec son poème Le Renégat (cf Coups de pilon / Présnce africaine) et Fily Dabo Sissoko (Crayons et Portraits).

Quel est le genre littéraire de David Diop ?

David Diop ( 9 juillet 1927 - 29 août 1960) est un poète sénégalais et professeur de lettres classiques. De son nom complet David Léon Mandessi Diop, il est né le 9 juillet 1927 à Bordeaux, d'un père sénégalais, G. Mamadou Diop Yandé et d'une mère camerounaise, Maria Mandessi Bell.

Quelle est l’histoire de David Diop ?

David Diop réunit deux mondes séparés, tend des passerelles entre l’Afrique et l’Europe. Son premier roman met en scène une délégation sénégalaise venue visiter l’Exposition universelle de 1889. Deux tirailleurs sénégalais pendant la Grande Guerre pour Frère d’âme ; un botaniste des Lumières parti au Sénégal pour La Porte du voyage sans retour.

Où se trouve le corps de David Diop ?

Le 29 août 1960, l’avion de David Diop, pris dans une tornade, tombe en mer le long des côtes du Sénégal. Le corps du poète est repêché et inhumé au cimetière catholique de Bel-Air à Dakar. Ses manuscrits n’ont jamais été retrouvés. LE BAISER D'ANUBIA, le dernier ouvrage de Dunia Miralles, vient de paraître.

Qui est le père de David Diop ?

De son nom complet David Léon Mandessi Diop, il est né le 9 juillet 1927 à Bordeaux, d'un père sénégalais, G. Mamadou Diop Yandé et d'une mère camerounaise, Maria Mandessi Bell. En 1935, à l'âge de huit ans, son père décède et David est élevé aux côtés de ses cinq frères et sœurs par sa mère 1 .

Pistes pédagogiques/document élaboré par Anne-Laure Ganry, conseillère sectorielle DAAC

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Exploitation pédagogique

Les nouveaux programmes insistent sur un enjeu essentiel ͗ former l'Ġlğǀe lecteur or rien de tel

CD du temps des poğtes c'est donner du sens ă une rĠalisation concrğte, donner à entendre à

Nous vous proposons quelques pistes pour le cycle 3 et le cycle 4

- Insertion dans des séquences thématiques : Choix des poèmes et étude synthétique de la

séquences -en AP : entendre et dire un poème : essai individuel puis écoute/modèle puis entrainement individuel ou collectif

- Ecoute plaisir : se familiariser avec la sensibilité poétique découverte de formes de poèmes

respecter les critères de diction

CYCLE 3

Quand les instructions officielles nous invitent à " demander aux élèves de questionner eux-mêmes

les textes et non de répondre à des questionnaires qui baliseraient pour eux la lecture », l'acte de dire

un poème est déjà une interprétation un questionnement.

sur des procédés rythmiques. Aussi est-ce la raison pour laquelle les différentes séquences que je me

propose de ǀous prĠsenter n'abordent pas la prosodie.

Je vous propose un exemple de séquence à proposer en classe de 6ème. Les séances consacrées à la

langue seront à insérer. Vous trouverez en annexe un tableau des notions abordées. parole poétique Pistes pédagogiques/document élaboré par Anne-Laure Ganry, conseillère sectorielle DAAC

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CORPUS :

AMADOU ELIMANE KANE : " La parole du baobab »

DAVID DIOP : " Afrique, mon Afrique »

GUY TIROLIEN : " Fama Moussa»

MBAYE GANA KEBE : "Pirogue »

Séance 1 :

- Associer musique et poésie : identifier comment le poète joue avec les sons - Se concentrer sur l'Ġcoute d'un poğme - Entendre pour comprendre - Découvrir un genre : la poésie

MBAYE GANA KEBE "Pirogue »

Activités

L'apparente simplicitĠ du poğme " Pirogue ͩ semble ġtre un bon point de dĠpart pour s'interroger

ETAPE 1 : en classe entière

Ecouter le poème

Fermer les yeux en écoutant le poème

Relever les impressions des élèves

Comment le poète fait-il entendre le bruit du chant sur la pirogue Etablir un lien entre leurs impressions et l'auteur

Relire le poème de manière expressive

ETAPE 2 : constituer plusieurs groupes

Mise en voix sous forme de RAP / ou autre propositions des élèves - Des groupes qui traǀaillent ă l'Ġcrit:

Travail sur les onomatopées/relevé des allitérations assonances et identification de leur rôle

Travail sur le rythme

Ateliers d'Ġcriture :

inventer une phrase qui comportera des allitérations et des assonances écrire un poème sur le collège en se servant des onomatopées

ETAPE 3 mise en commun

Yu'aǀez-vous appris de la poésie ?

Retour sur le poète/sa vie/ le contexte littéraire

Mise en lien avec le poème

Réaction des élèves

Pistes pédagogiques/document élaboré par Anne-Laure Ganry, conseillère sectorielle DAAC

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Séance 2 :

Objectif : Je mets en voix un poème (Tous les poèmes du corpus) - Distinguer dire poétique et récitation - Etre entendu en public/savoir lire à haute voix

Activités

ETAPE 1 : en classe entière

Dire un poème ; distinction entre le dire poétique et la récitation Lecture des poèmes par groupe/ essai de diction

Ecoute des poèmes du CD

Remarques/comparaison avec les propositions des élèves

ETAPE 2 : en groupes de 2 ou 3 élèves

Dire le poème en adoptant plusieurs tons : quel est le ton le plus approprié ?

S'entraîner à dire le poème en mettant en valeur ses sonorités et son rythme. Préparer une lecture

bruitée du poème. Un Ġlğǀe lit, l'autre fait les bruitages aǀec possibilitĠ d'enregistrer les ǀoidž

Enregistrer les voix, comparer avec la version existante du CD

Séance 3 :

- -repérer le travail du poète - DĠcouǀrir l'importance des images dans l'Ġcriture et dans l reprĠsentation imaginaire - Initiation aux figures de style

Etude comparée de 3 poèmes

DIOP : Afrique, mon Afrique

GUY TIROLIEN " Fama Moussa»

AMADOU ELIMANE KANE ͻ La parole du baobab ͩ

Lecture- analyse des poèmes-relevé des réseaux lexicaux comme éclaireurs de la compréhension du

poème.

Ateliers d'Ġcriture :

Ecrire des vers sonores (bruit du tambour, de la nuit, de la mer..)

Choisir des couples de mots et écrire

Pistes pédagogiques/document élaboré par Anne-Laure Ganry, conseillère sectorielle DAAC

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mer et vent baleine et vague Ecrire une strophe qui développe une sensation. Composer un poème qui évoque les mystères de la nuit

Séance 4 :

Objectif : J'Ġtudie la mise en page d'un poğme ͗ - Etudier le rôle de la mise en page dans un poème - Etudier la structure pour interpréter " Fama Moussa » de Guy Tirolienquotesdbs_dbs3.pdfusesText_6
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