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Collection de Mathématiques
LIVRE DU PROFESSEUR
2 ndeISBN : 978.2.7531.0755.7
© Hachette Livre International, 2016
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publicité ou de promotion de l"accord de l"auteur ou des ayants droit.Sommaire
1Angle inscrit et polygones
inscriptibles ....5Activités d'introduction ...................................................................... 5
Savoir-faire
.............................. 6Exercices d'entraînement
.................................................................. 7Faire le point
....................... 12Exercices d'approfondissement
............................................... 13 2Angles orientés et trigonométrie
Activités d'introduction ................................................................... 19Savoir-faire
........................... 20Exercices d'entraînement
............................................................... 21Faire le point
....................... 26Exercices d'approfondissement
............................................... 28 3Vecteurs
...........32 Activités d'introduction ................................................................... 32Savoir-faire
........................... 33Exercices d'entraînement
............................................................... 34Faire le point
....................... 40Exercices d'approfondissement
............................................... 41 4Produit scalaire
Activités d'introduction ................................................................... 46Savoir-faire
........................... 48Exercices d'entraînement
............................................................... 49Faire le point
....................... 55Exercices d'approfondissement
............................................... 57 5Équations de droites et de cercles
Activités d'introduction ................................................................... 65Savoir-faire
........................... 65Exercices d'entraînement
............................................................... 66Faire le point
....................... 73Exercices d'approfondissement
............................................... 74 6Transformations du plan
.................80 Activités d'introduction ................................................................... 80Savoir-faire
........................... 83Exercices d'entraînement
............................................................... 84Faire le point
....................... 91Exercices d'approfondissement
............................................... 93 7Géométrie dans l'espace
.....................100 Activités d'introduction ............................................................... 100Savoir-faire
....................... 102Exercices d'entraînement
........................................................... 103Faire le point
................... 109Exercices d'approfondissement
........................................... 110 8Statistiques
Activités d'introduction ............................................................... 118Savoir-faire
....................... 120Exercices d'entraînement
........................................................... 121Faire le point
................... 124Exercices d'approfondissement
........................................... 126 9Calculs dans
Թ ......................................................129 Activités d'introduction ............................................................... 129Savoir-faire
....................... 131Exercices d'entraînement
........................................................... 132Faire le point
................... 139Exercices d'approfondissement
........................................... 140 10Fonctions - Généralités
.........................146 Activités d'introduction ............................................................... 146Savoir-faire
....................... 147Exercices d'entraînement
........................................................... 149Faire le point
................... 153Exercices d'approfondissement
........................................... 154Sommaire
11Fonctions usuelles
Activités d'introduction ............................................................... 160Savoir-faire
....................... 162Exercices d'entraînement
........................................................... 164Faire le point
................... 170Exercices d'approfondissement
........................................... 171 12Polynômes
et fractions rationnelles ......................176 Activités d'introduction ............................................................... 176Savoir-faire
....................... 177Exercices d'entraînement
........................................................... 178Faire le point
................... 185Exercices d'approfondissement
........................................... 186 13Équations et inéquations dans
............192 Activités d'introduction ............................................................... 192Savoir-faire
....................... 193Exercices d'entraînement
........................................................... 194Faire le point
................... 200Exercices d'approfondissement
........................................... 202 14Fonctions usuelles
Activités d'introduction ............................................................... 207Savoir-faire
....................... 208Exercices d'entraînement
........................................................... 209Faire le point
................... 215Exercices d'approfondissement
........................................... 216Cargo 2
deS - Livre du Professeur
- 5 - 1Angles inscrits et polygones inscriptibles
Activités d"introduction
1Angle inscrit et demi-tangente
1. a.Voir gure ci-dessous.
b.On conjecture que mes
TAB = 12mes AOB.
2. a. b.Le triangle
OAB est isocèle en O et I est le milieu de
AB ], donc ( OI AB ); de plus mesTAB 90°; donc
les droites ( OI ) et (AT) ne sont pas parallèles. Elles
sont donc sécantes en un point C c.Puisque (
OI (AT): dans le triangle
AIC , on a: mesAOI + mes OAB = 90°
et; dans le triangle
AOC rectangle en A (puisque (AT)
est tangente au cercle), on a: mes CAB + mesOAB = 90° d"où l"égalité.
d. mes CAB = mesTAB donc:
mesTAB = mes AOI + mes OAB - mes OAB = mes AOI.
Or, puisque le triangle
AOB est isocèle en O, (OI) est
aussi la bissectrice de l"angle AOB.Ainsi, mes
AOB = 2 × mes AOI et mes TAB =
12mes AOB.
2À l'entraînement
1. a. C b.On observe que mes
BAD + mes DCB = 180° et et que mes CBA + mes ADC = 180°. 2. a.L"angle inscrit
BAD intercepte l"arc BD ; tandis que l"angle inscrit DCB intercepte l"arc BDOn en déduit que mes
DAB + mes DCB = 180°.
b. Puisque mes B + mes D 180°, c"est que le ploynôme ABCD n"est plus inscriptible dans le cercle ⎷); un joueur est sorti du cercle: le jeu s"arrête. 3. a. mes C = 180° - mes A , or l"angle inscrit A intercepte l"arc BD , donc l"angle C intercepte l"arc BD et est situé sur le même cercle que A B et D b. Les points A, B, C, D sont donc tous situés sur le même cercle. On en déduit que le quadrilatère ABCD est inscriptible. 3Sinus d'un angle
1. a. sin BAC = côté opposé hypothénuse = BC AC. b.AC × BH
2 ; sin BAC = BH AB. c. AB CK2; sin BAC = CK
AC. d.De l"égalité
AC × BH
2 = AB × CK2, on déduit que
CKAC × BH
AB .Cargo 2
deS - Livre du Professeur
- 6 - 1Angles inscrits et polygones inscriptibles
Ainsi sin
BAC = CK AC =AC × BH
AB ACAC × BH
ABAC = BH
AC, d"où
l"égalité. 2. a.AC × BH
2 = AB × CK
2 d"où 2 = AC × BH = AB × CK. b.On en déduit que
ACCK = AB
BH. 4Relations métriques
dans un triangle 1. a. A : angle aigu sin A = CK AC = CK b; A : angle droit sin A = CAAC = 1; A: angle obtus
sin A = CKAC = CK
b. b. Dans chacun des cas: AB CK2 = AB × AC sin A
2 BC sin A 2 c. BC AB sin B 2 ac sin B 2 etAC × BC sin C
2 ab sin C 2 2. a. abc 2 abc BC sin A a sin A b. En procédant de même avec les expressions obtenues au 1. c. , on en déduit que: a sin A b sin B c sin Cquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] Aire d'un losange 3ème Mathématiques
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