Rapport des activités 2015
un document de base relatif au rôle et missions du patron de stage et a) aux délégué/e/s à la formation au cours de 2 réunions les 28 et 30 septembre ...
Rapport dactivité 2012
4. Statistiques. 39. E. Commissariat du Gouvernement chargé de l'instruction disciplinaire. 40. 1. Missions et attributions. 40. 2. Activité.
Formation Continue 2006
22 déc. 2005 collaboration étroite des délégué/e/s à la formation qui pour bien remplir leur rôle
Rapport dactivité 2011
4. Statistiques. 42. E. Commissariat du Gouvernement chargé de l'instruction disciplinaire. 44. 1. Missions et attributions. 44. 2. Activité.
Rapport dactivité 2009
Dispenses et assimilations des cours de formation p. 103. 6. Méthodologie de l'évaluation de la qualité des cours p. 105. 7. Délégués à la formation
Rapport dactivité 2010
1 mars 2011 7. Délégués à la formation analyse des besoins de formation et ... 1 des articles 30 et 31 s'applique évidemment au fonctionnaire féminin à ...
Gouvernement.lu
4. Statistiques. 38. E. Commissariat du Gouvernement chargé de l'instruction disciplinaire. 40. 1. Missions et attributions. 40. 2. Activité.
Rapport dactivité 2014
programme de formation continue de l'INAP. - Cours dans le cadre des séminaires de formation des délégués à la sécurité dans la fonction publique.
ETUDE SUR LE FINANCEMENT DE LA FORMATION
Elle aboutit à une première modélisation du rôle actuel et futur de ces fonds comme acteurs institués des politiques nationales de formation professionnelle. La
Rapport dactivité 2020 du ministère de la Fonction publique
13 mars 2021 L'Institut national d'administration publique (INAP) a pour sa part créé des formations à distance sous forme d'e-learning pour le personnel ...
Formation Continue
2006Programme des activités
Secteur étatique
et secteur communalEditorial
La loi du 15 juin 1999 portant création d'un Institut national d'administration publique consacre, au niveau de l'administration publique, le principe du " life-long learning » qui consiste à inciter le s agents à se tenir systématiquement et régulièrement au fait des sciences et techniques administratives. Par le biais de ses actions de formation élaborées en concertation étroite avec les administrations, l'Institut national d'administration publique contribue donc à adapter les compétences, les connaissances et les capacités professionnelles des agents de l'Etat et des communes aux besoins, aux exigences et aux objectifs de leurs missions et constitue ainsi un instrument d'accompagnement du changement et de la réforme administrative dans l'administration publique. Afin de pouvoir répondre au mieux à ces missions, et dans le but de garantir l'efficacité de la formation professionnelle continue, la mise en place d'une démarche visant à proposer des formations qui répondent le plus efficacement possible aux besoins et aux demandes de formation spécifique des administrations et services du secteur public est indispensable. Cette volonté présuppose évidemment le concours de la direction des administrations et services de l'Etat et des communes tout comme lacollaboration étroite des délégué/e/s à la formation qui, pour bien remplir leur rôle,
doivent pouvoir se baser sur une méthode et un outil communs à l'ensemble des acteurs concernés. L'identification et l'analyse des besoins de formation constituent une étape préalable à la construction de plans de formation, dont l'objectif est de dresser l'inventaire des problèmes à résoudre et des objectifs à atteindre par les moyens de la formation professionnelle continue. Cette approche permet de définir de façon précise les actions à mener dans le cadre de tels plans de formation, individuels ou collectifs, pour répondre au mieux aux besoins des administrations.Dans cet ordre d'idées, l'Institut nat
ional d'adminstration publique a développé dans les mois passés, en collaboration étroite avec un échantillon représentatif de délégué/e/s à la formation, une méthode permettant aux administrations publiques de mieux pouvoir détecter, identifier et analyser les besoins de formation continue et de pouvoir les regrouper dans des plans de formation. Le présent catalogue de formation continue pour l'année 2006 reprend les premiers résultats de l'application de la nouvelle méthode en ce qu'il présente dans certains domaines et pour certaines administrations les premiers plans de formation. Il est basé, par ailleurs, et comme pour les années précédentes, sur un large recensement et sur une analyse détaillée des besoins de formation existants. Il propose ainsi aux agents de l'Etat et des communes plus de 400 cours et séminaires de formation continue et couvre une vaste panoplie de domaines qui sont tous en relation étroite avec les nombreuses activités incombant à l'administration publique.Je voudrais souligner
que le programme porte une attention toute particulière aux développements des compétences des futurs cadres dirigeants, à la mise en oeuvre de séminaires ayant pour objectif la promotion de la qualité dans l'administration, au développement d'activités dans le domaine de l'égalité des chances entre femmes et hommes, et à la mise en place d'un cycle de formation en faveur des gestionnaires des ressources humaines. Par ailleurs, l'Institut national d'administration publique renforce en 2006 les formations aux questions et affaires européennes et internationales et ceci en " l'Institut Européen d'Administration Publique » de Maastricht. Il poursuit et intensifie sa politique de coopération transfrontalière avec des organismes de formation de la " Grande Région », offre des stages à l'Ecole Nationale d'Administration de France (ENA), et des séminaires organisés par la " Fachhochschule für Verwaltung » en d'Administration de Metz. Au niveau national, l'Institut poursuit la collaboration intersectorielle entamée en 2005 avec le Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT), placé sous l'autorité duMinistère de l'Education Nati
onale et de la Formation Professionnelle et chargé de la formation continue du personnel enseignant. Il ne me reste plus qu'à souhaiter que les agents publics ainsi que les administrations de l'Etat et des communes puissent tirer le maximum de bénéfice du présent catalogue et des différentes activités qu'il propose.Luxembourg, le 20 décembre 2005
Claude Wiseler
Ministre de la Fonction publique
et de la Réforme administrativePartie I
Compétences méthodologiques
Partie II
Formations administratives
à caractère général
Partie III
Formations sur mesure
Projets de service
Partie IV
Personnel rentrant
Cours de mise à niveau
Partie V
Compétences européennes
et internationalesPartie VI
Formations pour les agents
des carrières techniquesPartie VII
Cours TIC -
technologies de l'information et de la communicationAnnexe
Feuille d'inscription
Cours de perfectionnement et de formation continue Année 2006 Demande de participation aux cours de formation continueNom: (ép.) Prénom:
Matricule n°
(année) (mois) (jour) (n°contr.)Adresse privée: Tél.:
Code postal: Localité:
Administration: Tél.:
Adresse: CP: Localité:
Adresse e-mail ( prière de renseigner obligatoirement l'adresse e_mail pour autant qu'elle existe):
A contrôler par le chef d'administration ou le délégué à la formation (*)Carrière (**) de
/du: Fonction (**): Le cours ci-dessous doit être suivi en vue (cocher et remplir ce qui convient): d'une promotion au grade prévue pour le d'un allongement de grade prévu pour le Signature du chef d'administration ou (*) Nom du signataire (en toutes lettres) Date du délégué à la formationNo. de cours Cours choisi Date(s)
(*) respectivement un membre du collège échevinal pour les agents du secteur communal (**) au sens de l'annexe A de la loi modifiée du 22 juin 1963 INAP 67, rue Verte L-2667 Luxembourg Tél. Accueil: 478-3172 / 478-3176 - Fax: 478-3174CERTIFICATION DES COURS DE FORMATION CONTINUE
Le certificat de perfectionnement ou le certificat de présence n'est délivré que si l'agent a suivi le cours
de formation continue dans son intégralité. Les certificats de perfectionnement et les certificats de
qualification en management public (y compris les dispenses correspondantes) entrent seuls en ligne de
compte pour l'avancement dans le cadre ouvert, le passage du cadre ouvert au cadre fermé et pour l'obtention du bénéfice des allongements de grade en fin de carrière.INSCRIPTION
Les inscriptions aux différentes activités doivent se faire moyennant la formule d'inscription élaborée
par l'Institut National d'Administration Publique et annexée au présent programme.Les demandes ne sont prises en considération que si toutes les positions prévues au formulaire sont
effectivement remplies.Etant donné que plusieurs séminaires sont offerts à titre répétitif, les candidats devront préciser le
numéro et la date correspondant au cours choisi.L'inscription à un cours ne peut se faire qu'avec l'autorisation du chef d'administration ou du délégué à
la formation en ce qui concerne les agents du secteur étatique ou du collège échevinal respectivement du
président d'un établissement public en ce qui concerne les agents du secteur communal.L'agent fait parvenir sa demande au délégué à la formation ou au collège échevinal respectivement
président d'un établissement public qui apprécie le bien-fondé et l'intérêt du service et qui en examine
le caractère urgent pour l'avancement dans la carrière.Les demandes de participation doivent obligatoirement être envoyées à l'adresse d'inscription
indiquée dans la rubrique spécifique de chaque activité. Les délais d'inscription prévus pour chaque
activité sont à respecter scrupuleusement. Une demande introduite après le délai imparti ne pourra pas
être prise en considération.
SELECTION
La sélection des participants aux cours de formation continue est opérée par l'Institut en ce qui concerne
les activités ouvertes aux administrations et établissements publics et par l'administration ou
l'établissement public concerné pour les formations sur mesure.La sélection tient compte notamment des demandes de priorité formulées par les chefs d'administration
et du niveau de la population ciblée.L'Institut ou, le cas échéant, l'administration ou l'établissement public informe les candidats
sélectionnés ou refusés pour le séminaire en question. Une copie de cette information est transmise au
délégué à la formation des administrations et établissements publics concernés.EMPECHEMENT
Au cas où un agent ne peut pas participer à un cours pour lequel il a été sélectionné, il est tenu d'en
aviser le délégué à la formation de son administration ou de son établissement public(le Ministère de l'Intérieur en ce qui concerne les agents communaux) et l'Institut le plus tôt possible.
www.inap.public.lu/41b, bd Roosevelt L-2450 Luxembourg
67, rue Verte L-2667 Luxembourg
quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13[PDF] MASTER MENTION COMPTABILITÉ, CONTRÔLE, AUDIT (EN APPRENTISSAGE) Présentation. Objectifs. Compétences visées. Organisation 31/01/2017.
[PDF] CIRCULAIRE N 000508 DU 24-04-2003.
[PDF] COMMISSION VOL MOTEUR
[PDF] Rosette Côté, présidente Louise Marchand, commissaire Carol Robertson, commissaire
[PDF] Le comité d hygiène, de sécurité et des conditions de travail
[PDF] FICHE AIDANTS FAMILIAUX
[PDF] PLAN D ACTION SANITAIRE ET SOCIALE
[PDF] CHEMI. Le dispositif d évaluation de l encadrement supérieur dans la gendarmerie nationale
[PDF] Ministère du travail, de l emploi et de la santé Ministère des solidarités et de la cohésion sociale
[PDF] Le financement des entreprises
[PDF] Rencontre Gouvernement- Secteur Privé 2015
[PDF] 13 JANVIER 2014. - Loi modifiant la loi du 10 avril 1990 réglementant la sécurité privée et particulère
[PDF] Mettre en place un audit social grâce à l outil «Diagnostic social, outil de détection et de prescription»
[PDF] Repères managériaux et premières orientations de l université du management