La chambre des erreurs un outil dapprentissage ludique
Dans cette perspective la clinique La Nouvelle Héloïse à. Montmorency (95) a souhaité mettre en place une chambre des erreurs prenant en compte la spécificité
Chambre des erreurs
Durée : environ 10 minutes par personne. Le contexte de la chambre est aussi présenté : motif de la présence du patient dans l'unité dossier et prescriptions
Guide daide à la mise en œuvre dune chambre des erreurs et
La « chambre des erreurs » est un outil de simulation en santé* « ludique et pédagogique » pour améliorer la qualité et la sécurité des soins. Il permet aux
La chambre des erreurs: un outil de simulation ludique pour
08-Oct-2015 - Développement de la chambre des erreurs dans de nombreux établissements. MJDG-08/10/15. 2. Page 3. La simulation en ...
La chambre des erreurs.
Le nombre d'erreurs à chercher est à préciser aux participants. Identifier les erreurs en lien avec le risque infectieux. Page 10. 2 Création du tableau.
La chambre des erreurs en Etablissement dHébergement pour
19-Sept-2017 o Présence dans la chambre du résident d'un traitement ... o Absence de date sur le flacon d'antiseptique. 10. LISTE DES ERREURS (2) ...
CP10 - Expériences de la chambre des erreurs
Il était une fois la chambre des erreurs ». Centre Mutualiste de Rééducation et de Réadaptation Fonctionnelles de KERPAPE. • Emmanuelle LE CAIGNEC -
Chambre des erreurs en réanimation.pdf
Aujourd'hui un patient hospitalisé sur 10 est encore victime d'un événement indésirable grave [1]. Les EIGAS sont un thème de préoccupation majeure
La chambre des erreurs
19-Sept-2017 chambre des erreurs : environ 30 mn (briefing 3 à 5 minutes visite de la chambre pour identification des erreurs 10 minutes + débriefing 10 ...
La chambre des erreurs « excreta »
12/10/2018. 1. La chambre des erreurs. « excreta ». Formation par simulation. RUAULT Célia - IMH des EHPAD du 93. Cadre réglementaire.
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19 sept 2017 · La « chambre des erreurs » est un outil de simulation en santé « ludique et pédagogique » pour améliorer la qualité et la sécurité des soins
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– Transposable dans tous types d'établissements (MCO SSR SM HAD médico-social officines ) – +/- ciblé sur des domaines de risques ou erreurs spécifiques –
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Méthodologie de la « chambre des erreurs » Principes et contexte Il s'agit de sensibiliser les professionnels de santé à la pédagogie par l'erreur dans un
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? Les manifestations relatives à la semaine nationale pour la sécurité des patients en France en place depuis novembre 2011 Page 10 10 Origine de l'outil
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1 poste de soins et 1 chambre de patient reconstitués • 10 minutes • 20 erreurs à trouver • Thématiques : circuit du médicament
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La chambre des erreurs (CE) est un outil de simulation en santé reposant sur une [10] ont rapporté une autre expérience de chambre des rapport pdf
![La chambre des erreurs « excreta » La chambre des erreurs « excreta »](https://pdfprof.com/Listes/17/57972-17Ruault.pdf.pdf.jpg)
12/10/2018
1La chambre des erreurs
"excreta»Formation par simulation
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Cadre réglementaire
xInstruction N°DGCS/SPA/2016/195 du 15 juin 2016UHOMPLYH j OM PLVH HQ ±XYUH du programme national de prévention des infections associées aux soinsRUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Axe 2 :
3UpYHQPLRQ HP PMvPULVH GH O·antibiorésistance
Thème 2 :
5HQIRUŃHU O·RNVHUYMQŃH GHV SUpŃMXPLRQV ©standard»,
pour tout résident, lors de tous les soins en tout lieu.Action 2 :
Prioriser la gestion des excretaHP GH O·HQYLURQQHPHQP HQ (0612/10/2018
20LVH HQ ±XYUH GX SURJUMPPH G·MŃPLRQV SRXU OM
prévention du risque infectieux en EHPADRUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Il porte notamment sur :
-I·pYMOXMPLRQ GHV ŃLUŃXLPV MYHŃ XQ MXGLP ©excellence excreta» -I·LQIRUPMPLRQ MX[ SHUVRQQHOV VXU OHV ULVTXHV OLpV j OM JHVPLRQ GHV excretaet la formation des personnels aux bonnes pratiques. -I·MVVXUMQŃH TXH GHV pTXLSHPHQPV MGpTXMPV VRQP GLVSRQLNOHV GMQV OHV secteurs à risques et sont utilisés de manière appropriée par du personnel formé.VOLET PREVENTIF
5pMOLVMPLRQ GH O·MXGLP
"excellence excreta»RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
12/10/2018
3Contexte
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
De par leur réservoir digestif ces germes ont un potentiel de GLIIXVLRQ PUqV LPSRUPMQP GMQV O·HQYLURQQHPHQP GHV résidents. La limitation de leur émergence et le contrôle de leur transmission croisée repose sur le trépied :¾Bon usage des antibiotiques
¾5HVSHŃP GHV SUpŃMXPLRQV VPMQGMUG GRQP O·O\JLqQH GHV PMLQV ¾Gestion extrêmement rigoureuse des excretaau quotidien La lutte contre les bactéries multirésistantesaux antibiotiques (BMR) et les bactéries hautement résistantes émergentes (BHRe), est une priorité nationale et internationale.Par ailleurs les épidémies récurrentes à Clostridium difficile nécessitent des mesures de contrôle
rigoureuses.Référentiels
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
)LŃOH UHŃXHLO GH GRQQpHV SHUPHPPMQP XQ UHŃHQVHPHQP GHV pTXLSHPHQPV GHVPLQpV j O·pOLPLQMPLRQ GHV excreta
Version décembre 2015
*ULOOH G·MXGLP ©ŃOMQJH MX OLP G·XQ SMPLHQP GpSHQGMQP»Version janvier 2014
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40RGMOLPpV HP 2NÓHŃPLIV GH O·MXGLP
Modalités : 2 jours = 20 observations "ŃOMQJH G·XQ UpVLGHQP GpSHQGMQP» I·MQMO\VH des donnéesGH O·MXGLP ©excellence excreta» permet : -G·MYRLU XQH YLVLRQ JORNMOH GHV pTXLSHPHQPV j GLVSRVLPLRQ MILQ GH SURŃpGHU j OM JHVPLRQ efficiente des excretaVXU O·(+3$G-G·LGHQPLILHU OHV PRPHQPV HP OHV SRLQPV ŃULPLTXHV GH ŃRQIRUPLPp HPCRX QRQ-conformité dans
les pratiques soignantes entraînant un risque de transmission croisée.3UpVHQPMPLRQ GHV UpVXOPMPV HP UHVPLPXPLRQ GH O·MXGLP VRXV IRUPH GH
Formation par simulation chambre des erreurs "excreta»RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
5HVPLPXPLRQ GH O·MXGLP
"excellence excreta»8PLOLVMPLRQ G·XQ RXPLO GH VLPXOMPLRQ HQ VMQPp
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
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5La chambre des erreurs "excreta»
Outil de simulation en santé ludique et pédagogique permettant une amélioration de la qualité
et de la sécurité des soins.Permet aux participants ciblés de YLVXMOLVHU HP G·LGHQPLILHU GHV HUUHXUV volontairement glissées
dans une scène de soinsRUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
METHODOLOGIE :
1.Déterminer les professionnels qui animeront
2.Choix du lieu = Chambre résident
3.Objectifs
4.Public cible = Personnel soignant
5.6LPXMPLRQ GH VRLQ TXH O·RQ VRXOMLPH MPpOLRUHU MLQVL TXH OHV
SUMPLTXHV VRLJQMQPHV V·\ UMSSRUPMQP
6.6ŃpQMULR MX UHJMUG GH O·MXGLP UpMOLVp ŃOMQJH G·XQ UpVLGHQP MOLPp
Méthodologie : Références du projet
Arlin/Grephh. Avril 2017.
Ouest. Mai 2016.
Grephh. Avril 2017.
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12/10/2018
6GpURXOp GH O·MPHOLHU OH -RXU -
Temps imparti au parcours total de la chambre des erreurs = Environ 30 minutes (7$3( 1 3UpVHQPMPLRQ GH O·MPHOLHU MX[ SMUPLŃLSMQPVFRQVPLPXPLRQ GH JURXSHV UHVPUHLQPV HQ IRQŃPLRQ GHV ŃMSMŃLPpV G·MŃŃXHLO GH OM ŃOMPNUH SRXU IMŃLOLPHU OM circulation et les observations
ETAPE 2 : Briefing (de 3 à 5 minutes)
Présentation du scénario, rappels sur les consignes à respecter (insister sur le repérage individuel des erreurs) et du temps imparti
Remise de la fiche participant ²Relevé des erreurs ETAPE 3 : Visite de la chambre (environ 10 minutes)Chacun des groupes rentre dans la chambre. Les participants observent et remplissent LQGLYLGXHOOHPHQP OM ILŃOH UHPLVH ORUV GH O·pPMSH 2B
ETAPE 4 : Débriefing (environ 10 à 15 minutes) = Immédiatement après la visite pour chaque groupe de participants.([SUHVVLRQ GHV SMUPLŃLSMQPV VXU OH UHVVHQPL GH O·H[HUŃLŃH OHV GLIILŃXOPpV UHQŃRQPUpHV
Reprise du scénario et argumentation des erreurs insérées dans la scèneRUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Documents annexes
3RXU OH NRQ GpURXOHPHQP GH O·MPHOLHU OH -RXU -
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7 "Fiche participant ²Relevé des erreurs»Remise aux participants, lors de la phase de
briefing. Elle reprend les consignes à respecter durant la visite de la chambre, HP SHUPHP O·LGHQPLILŃMPLRQ SMU OHV SMUPLŃLSMQPV GHV erreurs en fonction des zones : -Zone 1 = Résident -Zone 2 = Soignant -Zone 3 = EnvironnementRUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Tableau des erreurs retenues
3RXU OHV SURIHVVLRQQHOV HQ ŃOMUJH GH O·MQLPMPLRQ GH OM ©chambre des erreurs excreta», à utiliser lors de la
phase de débriefing pour argumenter les erreurs glissées (identifiées ou non par les participants) dans la
scène de soin.RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
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8Illustration des erreurs
Phase de débriefing avec les participants
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
-Zone 2 (soignant) : Tenue professionnelle3RUP G·XQH YHVPH PMQŃOH ORQJXH: Le soignant porte au dessus
de sa tenue professionnelle une veste à manches longues pour réaliser le change.RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
Lors de la phase de débriefing, les erreurs glissées dans la scène de soin sont illustrées
SRXU SHUPHPPUH MX[ SMUPLŃLSMQPV HP MX[ MQLPMPHXUV G·pŃOMQJHU AERappel sur les recommandations en vigueur aux professionnels de santé12/10/2018
9RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
-Zone 3 (environnement) : Chariot de nursingLe chariot utilisé pour les changes est non conformeAEchariot de tri du linge + élimination des déchets
(circuit sale).Le matériel nécessaire au change y est disposé (circuit propre). Matériel nécessaire aux
changes (circuit propre)RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
-Zone 3 (environnement) : Elimination de la protection souillée non conforme La protection souillée est disposée à même le sol par le soignant. -Zone 2 (soignant) : Rangement inapproprié du matériel de soin Le matériel destiné à la réalisation du change se trouve dans la poche de blouse du soignant (gants à UU; carré deVRLQV ŃUqPH "
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10RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
-Zone 3 (environnement) : Pas de possibilité de réaliser une hygiène des mains au plus près du soin.HO Q·\ M SMV GH 6+$ GMQV OH GLVPULNXPHXU
RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
-Zone 3 (environnement) : Adaptable encombré et visuellement souillé Le matériel nécessaire au change (protection + gants de toilette à UU..) est disposé sur un plan de travail encombré (plateau de petit déjeuner + affaires personnelles de la résidente) et visuellement souillé (miettes de biscotte)12/10/2018
11RUAULT Célia -IMH des EHPAD du 93
quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] scénario chambre des erreurs
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