DESCRIPTIF DE MODULE - Cosmologie & Géodynamique interne
Cosmologie & Géodynamique interne. Département d'attache. GEOLOGIE. 1. SYLLABUS DU MODULE. 1.1. OBJECTIFS DU MODULE. L'objectif de ce module est de donner
Emploi du temps de la Semaine N°1 : du 11 au 16 sept. / Filière
Lundi. Cosmologie &. Géodynamique interne. (G311). Pr. R. Jabrane Amphi F Algèbre (M311). Amphi F. Mardi. Optique et. Radioactivité (P311).
Emlpoi du temps - Session dautomne 2020-2021
Cosmologie & Géodynamique interne. Optique et Radioactivité. Structure et états de la matière. TEC 1. Pr. M. Sobrani. Pr. B. Ouhmidou. Pr. R. Jabrane.
Présentation
Semestre1 : Langues et Communication. Optique et Radioactivité. Structure de la matière. Algèbre. Biologie cellulaire. Cosmologie et Géodynamique interne.
E M P L O I D U T E M P S
Cours M03:Cosmologie & Géodynamique interne. Amphi. Pr.H.El TALIBI. Cours M01:Biologie cellulaire. Amphi. Pr.S.AARAB. TD M01:Biologie cellulaire.
Emlpoi du temps - Session dautomne 2021-2022
Optique et Radioactivité. Cosmologie & Géodynamique interne. TEC 1. Groupe A1: Amphi C1. Groupe A2: Amphi C2. BCG-S1. 08h30-11h30. 11h50-14h50. 15h10-18H10.
Planning des examens à distance du tronc commun BCG * Session
S1-M3: Cosmologie & Géodynamique interne. Pr. H. El Talibi. S3-M14: Electricité. Pr . O. El Abouti. Mercredi. 17/03/2021. S1-M4: Structure de la Matiere.
Emploi du temps des Cours Tronc commun BCG Semestre 1
Cours de Biologie. Cours de Cosmologie. Cours d'Optique. Cours cellulaire et Géodynamique interne et Radioactivité d'Algèbre. (Amphi 4). (Amphi 4).
Conditions daccès Objectifs de la Formation Abderrazak El Harti E
Biologie cellulaire. Cosmologie et Géodynamique interne. Semestre2 : Analyse. Biologie animale. Géodynamique externe. Semestre3 : Langues et Communication 3.
E M P L O I D U T E M P S
TD/ M03/ Pr .El TALIBI Hajar. Salle-G4/ Gr-4. CM/TD. M03:Cosmologie & Géodynamique interne. Pr .El TALIBI Hajar. Amphi. CM/TD. M03:Cosmologie & Géodynamique
Cosmologie & Géodynamique interne
Cosmologie & Géodynamique interne Département d’attache GEOLOGIE 1 SYLLABUS DU MODULE 1 1 OBJECTIFS DU MODULE L'objectif de ce module est de donner aux étudiants une culture de base dans les domaines "classiques" des Sciences de la terre L'aent est mis sur l’analyse de la forme générale du glo e de sa struture interne et
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Cours de Cosmologie Géodynamique Interne
Comment étudier la cosmologie géodynamique en ligne ?
Vous pouvez étudier en ligne sur notre Site; Tous les cours qu’on a sont des cours magistraux. en outre, vous pouvez télécharger nos cours en PDF et l’étudier hors ligne. Cours complet de Cosmologie Géodynamique Interne PDF (New) Télécharger tout contrôles et examens résolus de Cosmologie Géodynamique Interne S1 PDF (gratuit).
Qu'est-ce que la Géodynamique interne ?
Géodynamique interne s’intéresse aux processus internes de la planète ainsi qu’à leurs impacts mécaniques en surface. Les grands phénomènes géologiques tels que les tremblements de terre, les volcans, la formation des océans et les grandes chaînes de montagnes s’expliquent par le modèle de la tectonique des plaques.
Comment choisir le parcours de Géodynamique interne ?
Géodynamique Interne, filière de Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Univers (SVTU) du deuxième semestre (S2). Pour ceux qui veulent choisir le parcours de Géologie par la suite, ce cours semble plus important pour eux. Leur maîtrise va vous donner plus de bagage et des mots technique scientifique pour cette discipline.
Qu'est-ce que la cosmologie physique ?
C’est l’éétude scientifique de l’origine, de l’évolution et du destin éventuel de l’univers. La cosmologie physique est l’étude scientifique de l’origine de l’univers, de ses structures et dynamiques à grande échelle, et de son destin ultime, ainsi que des lois de la science qui régissent ces domaines.
DESCRIPTIF DE MODULE
Cosmologie & Géodynamique interne
DĠpartement d'attache
GEOLOGIE
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L'objectif de ce module est de donner aux étudiants une culture de base dans les domaines "classiques" des
Sciences de la terre. LΖaccent est mis sur l'analyse de la forme gĠnĠrale du globe, de sa structure interne et
sa composition chimique, en relation avec les phénomènes géologiques (séisme, magmatisme,
métamorphisme).1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant.)Bac scientifique
1.3. VOLUME HORAIRE
Elément(s) du module
Volume horaire (VH)
Cours TD TP Activités
Pratiques Evaluation VH global
Cosmologie & Géodynamique
interne32 6 14 4 56
VH global du module 32 6 14 4 56
% VH 57.14% 10.71 25% 7.14% 100%1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE*
Fournir une description dĠtaillĠe des enseignements etͬou actiǀitĠs pour l'ĠlĠment ou les 2 ĠlĠments de
module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, évaluation) Pour le cas des modules du tronc commun, se conformer au contenu du tronc commun harmonisĠ ă l'échelle
nationale et au volume horaire correspondant.Composition du module Volume horaire
Chapitre Sous chapitres Cours TD Evaluation
Chap.1 -Généralités
Chap.2 - La terre dans
l'uniǀersChap.3 - La structure
du globe terrestre1. Définition de la géologie
2. Intérêt de la géologie
3. Notion de l'espace et du temps en gĠologie
1. Généralités
2. Classification des étoiles
3. Le système solaire
1. Caractéristiques de la Terre
- Forme et dimensions - Le cycle annuel de la Terre2. La structure interne de la Terre
- Sismologie - Gravimétrie - Isostasie 2h 2h 6h 2h4h Chap.4 : Dynamique
de la lithosphère1/ La dérive des continents
- Les faits : les arguments de Wegner - Le paléomagnétisme - Les anomalies magnétiques - L'hypothğse de Heiss et Vine Θ Matthews - Evolution thermique et mouvements verticaux3/ Les limites des plaques
- Les dorsales océaniques : limites d'accrĠtion - Les zones de subduction : limites de résorption - Les zones de collision et d'obduction4/ Le moteur de la tectonique des plaques
4hChap.5: Minéralogie
Chap. 6 :
Magmatisme et
roches magmatiquesChap.7 :
Métamorphisme et
roches métamorphiques1/ Définition et structure des substances
minérales3/ Classification des minéraux
4/ Les silicates
5/ Principaux minéraux des roches magmatiques
6/ Silicates des roches métamorphiques
I/ - Genğse et Ġǀolution d'un magma
1- Notion de magma
2- Mécanismes et lieux de naissance des
magmas3- Origine de la diversité des magmas et
différenciation magmatique4- Gisements des roches magmatiques
II/ - Classification et nomenclature des roches
magmatiques1- Classification basée sur la texture
2- Classification basée sur la composition
minéralogique3- Classification basée sur la composition
chimiqueIII- Volcanisme et roches volcaniques
1- Structure d'un ǀolcan
2- DiffĠrents types d'Ġruptions
3- DiffĠrents produits de l'Ġruption
4 - les risques volcaniques
1- Définition.
2- Les facteurs du métamorphisme
3- Les différents types de métamorphisme
4- Métamorphisme de contact
5- Métamorphisme régional
6- Principaux types de roches métamorphiques
4h 10h 4h 2h 2hTotal 1 (Cours & TD et évaluation) 42h
4-2- Travaux Pratiques :
Intitulé du TP
Volume
horaire Evaluation TP. N°1- Identification macroscopique des minéraux 4h2h TP. N°2- Identification macroscopique des roches magmatiques 4h
TP. N°3- Identification macroscopique des roches métamorphiques 4hTotal 2 (TP et son évaluation) 14h
5- Volume horaire global du module= Total 1+ Total 2 +Total 3 56h
2. EVALUATION
2.1. Modes
autre moyen de contrôle continu).Contrôle Continu (NCC) , Contrôle Unifié (NCU) et Comptes rendus et Travaux Pratiques (NTP)
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations et composantes du module pour
obtenir la note du module.) Note Finale du module : NF = 0,3 * NTP + 0,2*NCC + 0,5 * NCU3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE
Coordonnateur :
Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement Aicha ROCHDI PES Géologie FST Settat Cours, TP et TDIntervenants :
Nom et Prénom
Autres enseignants du
Département de
géologieCours, TP et TD
* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...quotesdbs_dbs24.pdfusesText_30[PDF] 27 pouces en cm
[PDF] 16 pouces en cm
[PDF] 50 pouces en cm
[PDF] séquence égalité filles garçons maternelle
[PDF] instruction civique égalité fille garçon
[PDF] emc égalité fille garçon cycle 3
[PDF] plan cancer 2014 résumé
[PDF] le plan cancer c'est quoi
[PDF] plan cancer 2014 2019
[PDF] plan cancer 2014 dispositif d'annonce
[PDF] plan cancer 2009
[PDF] plan cancer 2014-2017
[PDF] grille tarifaire hydro-québec 2017
[PDF] laureat appel d'offre photovoltaique 2017