Activités pour lHeure de Vie de Classe
Ces temps peuvent se placer dans les « heure de vie de classe » et être animés par le professeur principal et / ou un autre enseignant. (un adulte du collège
Les heures de vie de classe
Les heures de vie de classe. Un temps pour apprendre à vivre ensemble. Comme son nom l'indique l'heure de vie de classe est une heure particulière consacrée
RÉGLER LES VIOLENCES DE GROUPE EN HEURE DE VIE DE
HEURE DE VIE DE CLASSE. OBJECTIF PRINCIPAL : ?. Sécuriser et libérer la parole pour tous les participants. ?. Améliorer les relations entre les élèves.
Cellule juridique
Les heures de vie de classe relèvent des obligations de service des personnels concernés et donnent lieu à une rémunération en heures supplémentaires effectives
Lheure de vie de classe: un espace-temps déducation à la
14 janv. 2019 ORGANISATION ET ANIMATION DES HEURES DE VIE DE CLASSE. Au lycée la note de service du 20 mai 1999 sur la rentrée des classes de seconde ...
Le conseil délèves en groupe classe à lécole élémentaire ou au
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Débat réglé et heure de vie de classe
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Rôle du PP « classe inclusive » Tous différents ! Expliquer le
Les premiers contacts en début d'année et les premières heures de vie de classe sont fondamentaux pour souder les élèves créer un groupe classe
éduscol
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Fiche n° 1 ( heure de vie de classe) - Thème : le racisme
Fiche n° 1 ( heure de vie de classe). Thème : le racisme. 1. Lisez cette bande dessinée. 2. Sur cette feuille répondre aux questions.
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CEPEC - COLLEGISSIME – Activités pour les Heures de Vie de Classe Juin 2006 PDF pour des comptes rendus de recherche-action en collège et lycée
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L'heure de vie de classe est instituée au collège Le texte en précise - les objectifs : - Permettre une prise de parole des élèves et un dialogue avec un ou
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Comment définir l'heure de vie de classe ? Entre des “heures” successives de vie de classe il n'y a souvent pas grand-chose en commun : ni le lieu
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14 jan 2019 · L'auteur aborde l'heure de vie de classe comme la possibilité donnée à l'élève de trouver sa place au sein de l'institution et d'adhérer aux
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Les heures de vie de classe un temps pour apprendre à vivre ensemble Comme son nom l'indique l'heure de vie de classe est une heure particulière consacrée
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Les heures de vie de classe sont inscrites dans l'emploi du temps des élèves à rai- son de 10 heures annuelles par classe de la 6e à la terminale
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L'heure de vie de classe vise principalement 4 objectifs: Différer ritualiser apprendre à s'expliquer ne pas externaliser Différer les conflits ne pas
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suggestions des idées pouvant être développées en « heure de vie de classe » Un travail préliminaire devra être fait pour certaines fiches
BD : " les profs » édition bamboo 1
Fiche n° 1 ( heure de vie de classe)
Thème : le racisme
1. Lisez cette bande dessinée
2. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Pourquoi le professeur vient voir le chef d"établissement ?· Pourquoi est-ce un problème important ?
· Citez différents types d"agression verbales ? · D"après vous comment se termine cette histoire ?3. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 2
Fiche n° 2 ( heure de vie de classe)
Thème : le racket
4. Lisez cette bande dessinée
5. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Quel problème découvre t-on dans cet établissement ?· Pourquoi est-ce un problème important ?
· Quelles formes de racket connaissez-vous? En avez-vous déjà été victime ? · Si vous êtes témoin de racket, que devez-vous faire?6. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 3
Fiche n° 3 ( heure de vie de classe)
Thème : le délégué de classe
7. Lisez cette bande dessinée
8. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Pourquoi le professeur est-il en colère ?
· Quels sont les rôles d"un délégué de classe ? · Comment pouvez-vous utiliser les services d"un délégué de classe ?9. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 4
Fiche n° 4 ( heure de vie de classe)
Thème : le surveillant
10. Lisez cette bande dessinée
11. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Ou voit-on le surveillant au collège ?
· Quel est le rôle d"un surveillant ?
· Quel relation avez-vous avec les surveillants? · Est-ce un rapport différent à d"autres personnes (professeurs par exemple) ?12. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 5
Fiche n° 5 ( heure de vie de classe)
Thème : l"agression envers les personnels
13. Lisez cette bande dessinée
14. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Qu"est-ce qui se passe ?
· Qu"est-ce qui provoque l"agression ?
· Pourquoi est-ce un incident très grave ?
· Quelles peuvent-être les conséquences pour l"élève et pour le professeur ?15. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 6
Fiche n° 6 ( heure de vie de classe)
Thème : dégradation des biens des personnels16. Lisez cette bande dessinée
17. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Pourquoi l"élève s"en prend à une voiture ?· Pourquoi est-ce un problème important ?
· Quelles peuvent-être les sanctions prises à l"encontre de l"élève? · D"après vous comment se termine cette histoire ?18. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 7
Fiche n° 7 ( heure de vie de classe)
Thème : respect et pardon
19. Lisez cette bande dessinée
20. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Qu"est-ce qui se passe ?
· Qu"est ce que signifie le respect pour vous ? · Quelle est la valeur d"une excuse pour vous ? · Pensez-vous que l"attitude de l"élève est sincère ?21. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 8
Fiche n° 8 ( heure de vie de classe)
Thème : la triche
22. Lisez cette bande dessinée
23. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Pourquoi un élève triche ?
· Qu"aurait-il fallu pour éviter d"en arriver là ? · Quelles conséquences peuvent être prise ? · Pourquoi est-ce injuste envers les autres camarades et le professeur?24. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 9
Fiche n° 9 ( heure de vie de classe)
Thème : le brouhaha
25. Lisez cette bande dessinée
26. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Qu"est-ce qui empêche les professeurs de faire correctement leur travail ?· Pourquoi est-ce un problème important ?
· Quels sont les conséquences pour les élèves ? · Dans le règlement intérieur du collège, trouvez les devoirs non respectés par les élèves ?27. Temps d"expression
Nom : Prénom :
BD : " les profs » édition bamboo 10
Fiche n° 10 ( heure de vie de classe)
Thème : le dégradations
28. Lisez cette bande dessinée
29. Sur cette feuille, répondre aux questions
· Qu"est ce qu"une dégradation ?
· Pourquoi est-ce un problème important ?
· Citez différents types de dégradation aperçus au collège? · Quelles sont les conséquences pour vous à l"école ? Qui répare ?30. Temps d"expression
Nom : Prénom :
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