Maitriser le vocabulaire des consignes
Feb 2 2015 Exemple : Consigne : Classe les mots suivants selon leur classe grammaticale. Signification : Tu dois mettre dans un groupe tous les noms
SAPPROPRIER LE LANGAGE / sexprimer Compétence : Exprimer
Exprimer ses sentiments. Consigne : Observe les images. Mets ensemble les images qui te font rire qui te font peur
Pour comprendre les consignes en Mathématiques
Exprimer une grandeur physique dans une autre unité que celle donnée. Convertir la vitesse v = 90km/h en m/s. Déterminer. Trouver une valeur numérique par
EnsEignEmEnts artistiquEs
Des situations pour créer et s'exprimer en arts plastiques aux Elle peut prendre différentes formes : une consigne une question
COMPRENDRE ET SEXPRIMER À LORAL
Compétences évaluées/consignes. Observations/Résultats. COMPRENDRE ET S'EXPRIMER À L'ORAL Consigne élève : Écoute le texte lu par le professeur et.
Jeu de discrimination visuelle et de prise dindices
- Développer la compréhension de consignes verbales (ou écrites si l'enfant est lecteur). - Développer le langage pour exprimer une consigne verbale précise.
Attendu de fin de cycle: Utiliser le nombre pour exprimer la position
Manipuler librement les pingouins sans banquise puis avec le socle. Consigne: "Tu peux jouer avec les pingouins puis les placer sur la banquise".
Impact de la formulation de la consigne sur les productions
Sep 22 2020 Première hypothèse : une consigne trop fermée ne permet pas à l'élève ... une consigne qui donne envie de faire et de s'exprimer ;.
AGIR SEXPRIMER
https://www4.ac-nancy-metz.fr/maternelle88/file/EVALUATIONS/observables_88_act_arts_enseignants.pdf
Séquence Petite Section : échanger sexprimer - Le goûter
- Prendre sa place dans les échanges en interactions. Déroulement et consignes. Organiser trois jeux afin de réinvestir le vocabulaire utilisé de produire une
[PDF] Vocabulaire des consignes - CCDMD
à exprimer votre position personnelle Lorsque la consigne a une orientation critique vous devez non seulement faire comprendre une affirmation ou un point
[PDF] Fiche méthode 7 : Comment lire et comprendre les consignes ?
1 – Ne fais rien avant d'avoir lu toutes les consignes 2 – Prépare un stylo une paire de ciseaux de la colle et une règle 3 – Prends une feuille
Identification - Le numérique éducatif Aix - Marseille Accueil
Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Le numérique éducatif
[PDF] Guide Comprendre consigne
Comprendre des consignes données de manière collective Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Formes syntaxiques des consignes Un verbe
[PDF] Lire les consignes
Lire les consignes suivantes 2 Prendre une feuille 3 3 a Prendre un stylo rouge 3 b Ecrire la date en bas au milieu en vert 4 Ecrire :
[PDF] COMPRENDRE ET SEXPRIMER À LORAL
Consigne élève : Raconte un bon souvenir Exercice 2 Critères Oui Non Cohérence : La trame narrative est respectée et l'élève tient compte
[PDF] Le vocabulaire des consignes en sciences et lettres
Le vocabulaire des consignes en sciences Calculer Effectuer une opération Classer Exprimer Traduire écrire d'une certaine manière Identifier
[PDF] Apprendre le langage des consignes 1}+1}%1
Agir et s'exprimer avec son corps Compétence sur laquelle s'applique la consigne Réagir à un signal Compétence langagière
[PDF] 1 MODE 2013-2014
Objectif : Prendre conscience des contraintes d'une consigne : repérage de la tâche à effectuer et du niveau des compétences attendu 2 extrait du livre :
[PDF] Savoir lire un énoncé et une consigne
1- Savoir distinguer une énoncé et une consigne Il s'agit tout d'abord de s'assurer que les élèves connaissent la différence entre un énoncé
Le vocabulaire des consignes en sciences
Calculer Effectuer une opération
Classer Regrouper par famille identifiée par un critère Comparer Dire si c"est plus....ou moins....ou autant (égal)Conjecturer Emettre une hypothèse
Construire Dessiner une figure en utilisant des instruments de géométrie Décrire Donner les caractéristiques d"un élément ou objet, les étapes d"une opération, dire ce qui est vu Déduire Tirer les conséquences d"une règle, d"une propriété, d"un théorème, répondre en te servant d"un résultat connu Démontrer Utiliser des propriétés et théorèmes pour prouver quelque chose Déterminer Trouver, établir, définir de manière préciseDévelopper Ecrire sous la forme d"une somme.
Expliquer Faire comprendre
Exprimer Traduire, écrire d"une certaine manière Identifier Reconnaître, retrouver et sélectionner un élément grâce à ses caractéristiques Interpréter Donner une signification au résultat obtenu, traduire pour rendre compréhensible Justifier Dire pourquoi tu réponds cela, expliquer ce qui te permet de répondre, prouver que la réponse est juste en apportant des arguments (règle, propriété...)Observer Dire ce que l"on voit
Ordonner Arranger les éléments dans l"ordre
Proposer Faire une proposition
Prouver Etablir la réalité au moyen d"arguments et de démonstrationsRelier Etablir un lien
Reproduire Refaire à l"identique
Résoudre Donner une solution à un problème en utilisant une démarche efficace Schématiser Faire un schéma en suivant des règles de réalisation et présentation, représenter simplement Tracer Représenter au moyen de traits, points, lignes et formes Le vocabulaire des consignes en lettres et langues Analyser Etudier, comprendre et expliquer une situation ou un document en appliquant une démarcheArgumenter Apporter des arguments pour appuyer un
raisonnement Caractériser Définir par un caractère distinctif, faire le portrait physique ou moral du personnage d"un texte Citer Rapporter les éléments d"un document selon des règles précises (guillemets, n° de ligne...), mentionner quelque chose ou quelqu"un Classer Ranger par catégorie ou dans un ordre déterminéCommenter Faire un commentaire, donner un avis
Comparer Etablir les points communs et les différencesCompléter Ajouter ce qui manque
Décrire Donner le détail de ce qui est vu, entendu, senti...Définir Donner une définition
Développer Dire en donnant des détails, des précisions, des explications Distinguer Différencier, faire la différence entre plusieurséléments
Expliquer Faire comprendre à l"autre
Identifier Déterminer la nature d"un élémentIllustrer Donner un exemple concret
Imaginer Inventer, se représenter mentalement quelque choseIndiquer Montrer, désigner
Interpréter Traduire et donner un sens, donner les raisons d"une observation Inventer Imaginer, créer ce qui n"existe pas encore Justifier Prouver que la réponse est juste en apportant des arguments (règle d"orthographe...) Localiser Répondre à la question " où ?» Organiser Combiner plusieurs idées pour produire un tout cohérent, classer en hiérarchisant les idées Préciser Apporter des précisions pour éclairer la pensée, dire précisément, donner plus d"explication Raconter Faire le récit de quelque chose, produire un texte narratif Rédiger Exprimer par écrit à l"aide de phrases complètes et construites Reformuler Formuler à nouveau, dire différemment, avec ses propres motsRelever Repérer et citer
Repérer Trouver un élément parmi d"autres Résumer Restituer les idées essentielles d"un texte avec moins de mots, en enlevant les exemples superflusSignifier (Que signifie...) Vouloir dire
Situer Préciser une localisation par rapport à d"autreséléments
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