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Transformation chimique – Exercices - Devoirs Physique Chimie Seconde générale - Année scolaire 2021/2022 http s ://physique-et-maths fr
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Activité expérimentale n°1 M Suet 2nd ? ? ? ? Caractérisation et identification des esp`eces chimiques (1`ere partie)
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3 Exercice 5 C-3 ? 34 CNED SECONDE – PHYSIQUE-CHIMIE – 2015
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2e Physique chimie CHAPITRE 3 MODÉLISATION DES Dans le deuxième cas on a une dissolu- la transformation physique associée sous
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Dans la continuité du collège le programme de physique-chimie de la classe de seconde vise à faire pratiquer les méthodes et démarches de ces deux sciences en mettant particulièrement en avant la pratique expérimentale et l'activité de modélisation L'objectif est de donner aux élèves une vision
Qu'est-ce que le programme de physique-chimie de la classe de seconde ?
Dans la continuité du collège, le programme de physique-chimie de la classe de seconde vise à faire pratiquer les méthodes et démarches de ces deux sciences en mettant particulièrement en avant la pratique expérimentale et l'activité de modélisation. L'objectif est de donner aux élèves une vision intéressante et authentique de la physique-chimie.
Combien de chapitres physique chimie ?
Activités 2nde - Cours et DS en seconde nouveau programme 2019 - (16 chapitres : 3 h de physique/chimie par élève avec TP et 9 à 10 DS à l'année) Cette partie du site est le fruit du travail de S. BILLAZ.
Quelle est la durée d'un cours de physique chimie ?
- Cours en seconde 2019- (3 h de physique/chimie par élève avec TP) Physique (cours) Chimie (cours) Chapitre 1: Spectre d'émission (BILLAZ) (Word) ou (pdf) (3 h avec exos: 1ertrimestre) + résumé audio sur Pronote
Pourquoi mettre en œuvre les programmes de physique-chimie ?
La mise en œuvre des programmes doit aussi être l’occasion d’aborder avec les élèves la finalité et le fonctionnement de la physique-chimie, des questions civiques mettant en jeu la responsabilité individuelle et collective, la sécurité pour soi et pour autrui, l’éducation à l’environnement et au développement durable.
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TPde physiq ue-chimie
Seconde
Activit´eexp´erimentalen°1
M.Su et2nd
Caract´erisationetidentificationdesesp`eces chimiq ues(1`erepartie)NOM: ......................................PRE NOM:.................................... Classe:....................
Comp´etencesNiveauValid´e
R´ealiser:Suivreunprotocole.ABCD
MobiliseretExploitersesconna issances :Testsd'identificationdesions.Massevol umique.
ABCD Mettreenoeuvreuned´emar cheexp ´erimenta le:Me ttreenoeuvreun protocoleexp´erimen talpouridentifierdesions,mesurerunemassev olumique. ABCDComp´etencestravaill´ees
ContexteOnappelle testdereconnaissance,touttest chimiqueou physiquequi permetd'iden ti- fierlanatured'unee sp `ec echimique .On´etudieraicilamassevolumiquedecertainess olutions,des testchimiquesd'identific ationdesions.I.Massevolumique
Unpr ´eparateurenpharmacieautilis´edesb´ echers contenantdel'eau,del'´etha no letdel'huiledepara
nepourfabriq uerunepr´eparationm´edicin ale.Cepend antiln'apasprissoind'´ecriresurchaq ueerlenmeyer
lanaturede sonc onten u. Commentidentifierlesli quidescontenusdanslesb´eche rs?Documentn
1:Ma ssevolumique
Lamass evolumique!(rho)es tunegrandeurphysiquequic aract´ eriselamas sed'unmat´eriaupar unit´edevolume: m VOnutil isesouventenchimiel'u nit´eg.mL
"1 "3 Pourd´eter minerexp´erimentalementlamassevolu miqued'unliquide, 1Documentn
MassevolumiqueMiscibilit´e
Eau1,0g.mL
"1Ethanol:oui,Huiledepa rafi ne:non
Ethanol0,82g.mL
"1Eau:oui, Huil edeparafine:n on
Huiledepara
ne0,85g.mL "1Eau:n on,Et hanol:non
Documentn
3:Mat´erieldisponible
- B´echersde100mL - Balance - Eprouvettesgradu´eesde25mL - Pipettesplastiques lesliquides. 2II.Uneexp´eri encedeMarieCuriepourlesenfants
Protocole:
- Dansunb ´ec her,verserunvolumeV eau =15,0mLd'eau. - Yrajouterunegoutted'huile(2mLenviron). - Avecunautr eb´ech er,remplirlabu retteavecdel'´ethanolpu r. - Verserpetite`ap etitdansle1erb´ec herdem ani`ere`acequel abulled'hui lesoit ensuspens iondans lem´ elange(eau+´ethanol).1.Releverlevolume d'´ethanol vers´e:V
´ethanol
2. Ondonneci-dessous, l'´ev olutiondela massevolumiquedel'alcool(m´elangeeau+ ´ethanol) enfonct iondupourcentagem assiqued' ´ethanol.Grˆaceaugraphique,donn erlesvaleursdela massevolumiquedel'eaue tdel'´e thanolpur. 33.Quelleestla conditionpour quelagoutte d'huileflotte danslem´elangeeau +´ ethanol?
4.Calculerlepourcentagema ssiqu ed'´ethanoldansl'alcoolr´ealis´e (eau+´ethanol).
5.End´ eduirealorslavaleurdelamassev olumique!
h del'h uile.6.Calculerlamassedel' alcoolr´eal is´e.Mont reralors queV
alcool !V eau +V´ethanol
4III.Lacouron ned'orduroiHi´eron
Pourr´epondr e`alaquestiondusouverain,Ar chim`e decom men¸ca`aremplirunvased' eau`ar as-bord.Il
introduisitensuite,une`aune ,50pi`ecesd'ordanslev ase etmesurale volumedel'eauqui s'en ´etait´ech app ´e.
Ilpr oc´edaensuitedelamˆememani `erepourlacouronneet d´ecouvri tquela quantit´ed'eau ´etaitplus
importantequecelle`alaquelleon auraitpus 'attendresiell eavait ´et´econstitu´eed'or .Donn´ees:
Massed' unepi`eced'or:1,4g
Massede lacouronn e:1,32kg
1. Lorsdel'int roduct iondespi`eces,Archim`edeamesur´eunvolumed 'eaude3,6 mL.D´eterminer lamass evolumiquedel'ordespi `eces.2.Silac ouronn eavait´et´eenor,quelvol umed'eauArchim`e deaurait-ilmes ur´e?
3.Quelleestla densit´e del'or?
5IV.Testsd'identific ationdesions
Quatreexplorateurs reviennentde r´egionsdi
´erentesduglobe.
Chacunram`eneunflac oncontenantl'eauduli euexpl or´e:danslasall e,ilyadonc4flaconsportant l'indicationA,B,C,DouE.Documentn
4:Li euxdespr´el`ev ementsdans lemonde
Documentn
6Documentn
6:Ta bleaur´ecapitulatifd equelquestestsd'identificationdesions:
Ionstest ´esR´eactifsutilis´esObservationsCalciumCa
2+Oxalated'ammo-
niumPr´ecipit´eblanc
Ionnitr ateNO
3Permanganateaci-
difi´e+grenailled e zincD´ecolorationdelaso-
lutionIonamm oniumNH
4HydroxydedesodiumD´egagementgazeux
d'ammoniac,quico- loreenbleuunpapier pHhum idifi´eIonsulfate SO
2! 4ChloruredebaryumPr´ecipit´eblanc
Ionplomb Pb
2+Sulfuredesodium Pr´ecipit´enoir
Ioncarb onateCO
2! 3Acidechlorhyd riqueE!ervescencedue`a
und´ egagementdedi- oxydedecarbon eIonpot assiumK
Picrated esodiumAiguillesjaun es
Ionchlor ureCl
Nitrated 'argentPr´ecipit´eblancqui
noircit`alalumi `ereIoncuivre (II)Cu
2+HydroxydedesodiumPr´ecipit´ebleu
Ionfer( II) Fe
2+HydroxydedesodiumPr´ecipit´evert
Ionfer( II I)Fe
3+Ionphosphate PO
3! 4Nitrated'argen tPr´ecipit´ejaunˆatre
(a) Enut ilisantlesdonn´eesfourniesetlefai tqu'i lyaeuunepollutiond efer(II)dansl'eau duG randlacsal´e vousde vezr´epondre`ace ttequestion:D'o`uvientl'eau rapport´eepar
l'explorateurquivousaconfi ´es agourde? 7 (b) Questionsuppl´ementaire :Ecrireles´equationsbilansdetouteslesr´eacti ons chimiquesdestests d'ions. Fin 8Activit´eexp´erimentalen°2
M.Su et2nd
Caract´erisationetidentificationdesesp`eces chimiq ues(2`emepartie)NOM: ......................................PRE NOM:.................................... Classe:....................
Comp´etencesNiveauValid´e
R´ealiser:Su ivreunprotocole.ABCD
MobiliseretExploitersesconna issances :Te mp´eraturedechangement d'´etat.CCM. ABCD Mettreenoeuvreuned´emar cheexp ´erimenta le:Mett reenoeuvreunpro - tocoleexp´erimenta lmesurerunetemp´eraturedechangementd'´e tatetr´ealiser uneCCM. ABCD Valider:Exp loiteretinterpr´eterdesobserv at ions.ABCDComp´etencestravaill´ees
ContexteOnappelle testdereconnaissance,touttestc himiqueouph ysiquequip ermetd'iden-tifierlanatured'unee sp` ece chimique. Ond´etermineraicilatemp´eraturedefusionc aract´eristique
d'uneeauetonr´eali serauneCCM sur descolor antsalimentaires.I.Temp´eraturedechangementd'´etat
Pla¸consuntube`aessaisco ntenan tdel'eaud´em in´era lis´eedansunm´ela nger´efrig´erant(glacep il´eee tsel).
Introduireunesondethermom´etr iquedanst ube`aessaisetfi xerlemontage`al'aidedelapinceetdela potence.Relevonsalorsla temp´eraturedel'eaudans letubetoutesles minute s.Documentn
1:Mat ´erieldisponible
- Untherm om`etreouunesondethermom´etrique - Unchr onom`etre(voiremontre) - Eaud´ emin´eralis´ee - Desgla¸cons - M´elanger´efrig´erant:g lacepil´ee+sel - B´echerde250mL - Tube`aess ais - Potence+pince 11.Expliquerleprincipedel 'exp´eri ence.Faireunsch´emal´egend´e.
2.Releverl'´ev olutiondelatemp´eraturedansletube`a essaiaucours dutemps.
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
Tempst(min)
Temp´eratureT(°C)
2 3. Repr´esentergraphiquementl'´evolutionde latemp´eratureenfonction dutemps.Pr´eciser l'´echelle,nommerlesaxesetdonne runtitre.Unefoisles pointspl ac´es,tracer `alama in lev´eelacourbedeten dance passantaupluspr`esd esp oints. 4. D´ecrirel'´evolutiondel acourbedelatemp´eratureenfonct iondut emps, etinterpr´eterles di!´erentesparties. 5. Comments'appellece changementd'´etat?Aquelle tem p´eraturecaract´eristiquea lieulechan- gementd'´etat ? 3 II.LaChrom atographiesurCoucheMince(CCM)decolo rants alimentairesLaCCMestunem ´etho dedes ´epar ationetd'identificationd'esp`eceschimiquescontenues dansun m´elange.
! - Traceruntraitauc rayon` apapiersurunpa pierfil tre`a1cmdubordinf ´erieu rdelabandedequotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] pauvre petit garçon nouvelle
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