[PDF] Planification d une situation d apprentissage.

Comment planifier une situation d’apprentissage ?

Deux planifications d’une situation d’apprentissage (moyen terme) sont requises pendant le stage. L’Annexe 3 fournit les principales composantes d’une planification d’une situation d’apprentissage (moyen terme) et suggère un modèle de grille de planification (moyen terme).

Comment réussir l’apprentissage d’un cours ?

Premièrement, posez un regard sur la planification globale de votre cours. À partir des objectifs d’apprentissage de votre plan de cours, associez les activités pédagogiques les plus propices à soutenir l’apprentissage des étudiantes et des étudiants.

Comment améliorer les résultats des apprentissages ?

Le processus de planification pour l’amélioration des résultats des apprentissages commence par un diagnostic de la situation actuelle du secteur de l’éducation. Question à se poser : Quelles informations sur l’apprentissage des élèves avons-nous, y a-t-il des éléments qui nous échappent ? Qu’apprennent les élèves et l’apprennent-ils bien ?

Qu'est-ce que la planification d'une situation d'apprentissage ?

La planification d’une situation d’apprentissage (moyen terme) concerne une planification des unités d’apprentissage (module, chapitre, projet, thème) portant sur quelques semaines d’enseignement. La planification d’une situation d’apprentissage découle de la planification à long terme.