Les transvasements _PS-MS_
Bac à graines contenant de la semoule. Une bouteille par enfant. Bassine pinceau
SÉQUENCE : TRANSVASER POUR TRANSPORTER
Groupe 1 : - Transporter la semoule du grand bac de l'espace transvasement jusque dans les bacs posés sur la table d'expérimentation sans en mettre par terre.
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Des ateliers en Maternelle Verser le pichet de semoule/riz jusqu'au trait. (s'arrêter à temps ... Proposer un bac d'objets divers aux élèves
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déambuler pour chemInerVIDER LES NOUILLES
REMPLIR
SANSRENVERSER
AU RÉCIPIENT
GARDER TRACE
DÉCOUVRIR
UN NOUVEL OUTIL :
SUIVRE
LES CHEMINS
TRANSPORTER
LA SEMOULE
PARTIR
REVENIR
AVOIRDES RÔLES
LE CIRCUIT
SEMOULE
ACCOMPLIR
DES MISSIONS
SUIVRE
UN CHEMIN
À UNE AUTRE
ÉCHELLE
COOPÉRER
POURTRANSPORTER AMÉNAGER
DANS LA COUR
transVaser pour transporterSÉQUENCE : TRANSVASER POUR TRANSPORTER
2 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
TRANSVASER POUR TRANSPORTER
LE DÉCLENCHEUR : UNE INTERACTION DE CONSTATS ET DE PROPOS - CONSTATS DANS LA CLASSE : 3 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
LIEURetour de sieste
MATÉRIEL
CONSIGNE :
CONSTITUTION DU GROUPE
TRACES
VI der les nouIlles 4 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
LIEUMATÉRIEL
CONSIGNE
CONSTITUTION DU GROUPE
TRACES
5 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
LIEUMATÉRIEL
CONSIGNE
CONSTITUTION DU GROUPE
TRACES
décou V r I r un nouVel outIl : 6 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
LIEUMATÉRIEL
Groupe 1
Groupe 2
CONSIGNE
CONSTITUTION DU GROUPE
aVoIr des rôles dIfférents : le cIrcuIt-semoule 7 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
LIEUMATÉRIEL
Dans la cour :
CONSIGNE
CONSTITUTION DU GROUPE
coopérer pour transporter : aménager un bac à sable dans la cour 8 g r o u p e départemental m a t e r n e l l eIlle-et-VIlaIne
langage : deux approches à artIculerPETIT COMPTE-RENDU
RÉDIGÉ ET INSTALLÉ
Mon cahier de réussites
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