détat Etudes et Développement Informatique
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C'est quoi le développement d'informatique ?
Le développement informatique consiste à concevoir et maintenir le fonctionnement des logiciels informatiques. Cette activité recouvre les étapes d'étude, de conception, de transformation, de mise au point et de maintenance des logiciels.Comment faire un développement informatique ?
Les 6 étapes à suivre pour programmer un logiciel
1Choisir un langage de programmation. 2Un environnement de développement. 3Concevoir un programme. 4Construire un programme. 5Vérifier votre programme. 6Mettre votre programme sur le marchéPourquoi faire du développement informatique ?
Une Employabilité forte. Le métier de développeur est un des métiers les plus tendances de ces dernières années, c'est un domaine bénéficiant d'un des plus bas taux de chômage. Avec l'accroissement des Startup et des entreprises souhaitant s'impliquer dans le digital, les développeurs s'arrachent comme des petits painsMissions principales
Analyse du cahier de charges du projet.Etude des étapes de fonctionnement du programme.Conception des programmes informatiques.Adapter les programmes aux besoins des utilisateurs.Réalisation des notices d'utilisation et d'installation.
![TECHNICIENS DÉTUDE ET DE DÉVELOPPEMENT EN TECHNICIENS DÉTUDE ET DE DÉVELOPPEMENT EN](https://pdfprof.com/Listes/17/59304-17m1z80_technicien_d_etude_et_de_developpement_jan19.pdf.pdf.jpg)
26ORM • GRAND ANGLE 13 • JANVIER 2019
LE PÉRIMÈTRE
les programmateurs d'études, programmeurs analystes, techniciens d'étude...• Il s'agit de techniciens salariés d'entreprise qui participent à l'étude et au développement
des systèmes et des applications informatiques, notamment la programmation et/ou le paramétrage, la mise au point et la documentation de programmes réalisés selon les normes en vigueur dans l'environnement professionnel. militaires appartenant à un corps de l'État ou des collectivité�s locales. Des emplois uniquement salariés et essentiellement en CDIɋ • Une part importante des emplois dans le secteur des activités informatiques et services d'informationɋȇLA PROBLÉMATIQUE
En tension structurelle
forte sur dix ans. En tension conjoncturelle, en particulier dans les Alpes-Maritimes. Qui présente des difficultés de recrutement, pressenties par les employeurs, relativement importantes et inscrites dans la durée.LES ENJEUX
L'insertion professionnelle, notamment des jeunes, en lien avec l'acquisition d'expérience. Le développement économique et les problématiques de GRH. La sécurisation des parcours et la formation des actifs. 03TECHNICIENS D'ÉTUDE ET DE
DÉVELOPPEMENT EN INFORMATIQUE
(M1Z80)27ORM • GRAND ANGLE 13 • JANVIER 2019
03 QUELS ENJEUX ET PRÉCONISATIONS POUR LES MÉTIERS EN TENSION EN RÉ�GION ? DES ENJEUX LIÉS À L'INSERTION PROFESSIONNELLEET À L'ACQUISITION D'EXPÉRIENCE
Des actifs majoritairement diplômés de l'enseignement supérieur Une part importante de jeunes et de personnes très diplômées sur le marché du travailȇsont positionnés sur ce métier.
Mais une part notable de demandeurs d'emploi sans expérience ont été enregistrées par Pôle emploi sur une année.La majorité des offres exigent une expérience d'au moins deux ans dans le métier. Ce qui est le
cas de ɋ des demandeurs d'emploi recherchant ce métier. Toutefois, ɋ des demandeurs d'emploi déclarent n'avoir aucune expérience dans ce métier. Un faible recours à la formation par apprentissage , en dernière année de formation, préparent une certification visantɋɋɋɋɋɋ de niveau
bac. suivent la formation dans le cadre de la formation initiale - voie scolaire/universitaireɋȇɋ en apprentissage
des métiers dynamiques et où il est encore peu répandu comme ceux des techniciens et ingénieurs de l'informatique.PERSPECTIVES OPÉRATIONNELLES
Faciliter l'accès à des dispositifs intégrant une période� en entreprise, permettant ainsi
l'acquisition d'une expérience professionnelle, pour les jeunes en formation dans l'enseignement supérieur comme pour les autres publics visés par les politiques d'inclusion dans les métiers du numérique.PISTES POUR METTRE EN OEUVRE CES PERSPECTIVES
Favoriser le recours aux contrats en alternance (apprentissage et contrat de profes- sionnalisation) pour des formations de l'enseignement supérieur. Favoriser les dispositifs de formation continue permettant l'acquisition d'une expé- rience professionnelle (mesures d'adaptation au poste de travail, ac�tions de formation en situation de travail, parcours emploi compétences - anciennement c�ontrats aidés...).28ORM • GRAND ANGLE 13 • JANVIER 2019
DES ENJEUX LIÉS AU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET À LA GRH Des projets de recrutement variables dans le temps des projets sont jugés difficiles a priori qui s'inscrit dans la durée. Une part notable d'offres d'emplois retirées faute de besoinmétiers). Ces retraits peuvent être dus à une baisse d'activité, à un projet qui ne se concrétise
pas suite à un appel d'offres...Une majorité d'emplois dans les TPE-PME
des actifs en emploi travaillent dans une TPE-PME de moins de 250 salariés. Plus préci ɋdans une TPE de moins de dix salariés (comme tous métiers) et ɋ dans une des actifs exercent dans le secteur des activités informatiques et services d'information (sociétés de services informatique).PERSPECTIVES OPÉRATIONNELLES
• Accompagner, sur le volet RH ou économique, les entreprises du secteur informatique et contribuer ainsi au maintien de leur activité, sensible à la conjoncture.PISTES POUR METTRE EN OEUVRE CES PERSPECTIVES
S'appuyer sur des dispositifs existants en matière d'accompagnement RH, comme unique de la Région pour les entreprises, les prestations conseil des chambres consulaires ou OPCO (tels que le Fafiec)... S'appuyer sur des dispositifs existants en matière de développement de l'activité dans le numérique (incubateurs, labels...). DES ENJEUX LIÉS À LA SÉCURISATION DES PARCOURSET À LA FORMATION DES ACTIFS
Une élévation du niveau de diplôme chez les jeunes actifs en emploi Le niveau de diplôme le plus souvent détenu par les actifs en emploi est semblable entre les ɋ des 50 ans et plus et ɋ des moins de 30 ans ont un niveau observé entre les juniors et les seniors à ces niveaux de formation.29ORM • GRAND ANGLE 13 • JANVIER 2019
Une baisse du nombre d'emplois
Compte tenu des fortes évolutions techniques/technologiques et de leurs difficultés à définir
leurs besoins en compétences informatiques, les employeurs auraient tendance à privilégier les recrutements d'ingénieurs au détriment des techniciens (leur permettant de combinerpolyvalence et haut niveau de technicité). Ainsi, sur la même période, le nombre d'ingénieurs a
Des prévisions de recrutement modérées
Selon France Stratégie au niveau national, le nombre d'emplois dans le domaine de l'infor matique devrait encore progresser au cours des dix prochaines années, à un rythme bienla période 2012-2022 dans le métier élargi des techniciens de l'informatique et télécom, dont
PERSPECTIVES OPÉRATIONNELLES
• Accroître l'effort de formation continue en direction des salariés pour accompagner l'évolution des compétences liées à l'économie numérique.• Faciliter la montée en compétence de ces techniciens afin d'acc�éder au métier d'ingénieur.
PISTES POUR METTRE EN OEUVRE CES PERSPECTIVES
Mobiliser les dispositifs de formation continue (CPF...) ainsi que les dispositifs d'ac- compagnement des évolutions et des transitions professionnelles (CEP...). 03 QUELS ENJEUX ET PRÉCONISATIONS POUR LES MÉTIERS EN TENSION EN RÉ�GION ?quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] culture fondement du développement
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