[PDF] CONGRES INTERNATIONAL FRANCOPHONE DE PEDAGOGIE EN

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CONGRES INTERNATIONAL FRANCOPHONE

DE PEDAGOGIE EN SCIENCES DE LA SANTE

Strasbourg, France, 26-28 mai 2021

AFFICHES

AFFICHES

AFF 01

Formation à la pose de la voie intra-osseuse

par simulation aux équipes des urgences et du SMUR : étude bi-centrique

Rania Al Khalil

1 , Amina Ouersighni 2

Denis Oriot

3 , Daniel Aiham Ghazali 4,5 1

SAU Bichat - SMUR Beaujon, CHU de Bichat, AP-HP,

Paris, France

2

SMUR, CHU Beaujon, Paris, France

3 Urgences Pédiatriques, CHU de Poitiers, Poitiers,

France

4 Centre de simulation Ilumens, Université Paris-Diderot,

Paris, France

5

Urgences - SAMU - SMUR, CHU Bichat, Paris, France

AFF 02

Validation de la première échelle

d'évaluation interprofessionnelle de la pose de drain thoracique en médecine d'urgence

Daniel Aiham Ghazali

1,2 , Lou-Adèle Barreyre 3

Patricia

Ilha 4 , Olivia Stephan 5 , Sid-ahmed Remini 6

Isabelle

Etienne

6 , Cyril Breque 7 , Denis Oriot 8

Patrick

Plaisance

1 1 Centre de simulation Ilumens, Université Paris-Diderot,

Paris, France2

Urgences - SAMU - SMUR, CHU Bichat, Paris, France

3

SAU Bichat - SMUR Beaujon, CHU de Bichat, AP-HP,

Paris, France

4

Santa Catarina, Santa Catarina, Brésil

5

Urgences, Bichat, Paris, France

6 Centre de Simulation, Paris-Diderot, Université de

Paris, Paris, France

7 ABSLab - Centre de simulation, Faculté de Médecine de

Poitiers, Poitiers, France

8 Urgences Pédiatriques, CHU de Poitiers, Poitiers,

France

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 03

Communication intra-facultaire

: Impact Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 04

Un parcours de formation spécialisée

restructuré pour les internes de médecine générale 1 , Florence Durrieu 2 , Laetitia

Gimenez

2

Andre Stillmunkes

1 2

Stephane

Oustric

1 1 Département de Médecine Générale, Université Paul

Sabatier Toulouse 3, Toulouse, France

2 Département de Médecine Générale des Facultés de Toulouse, Université Paul Sabatier Toulouse 3,

Toulouse, France

AFF 05

Réforme de la formation médicale

la faculté de médecine de Sfax-Tunisie, un curriculum basé sur le développement des compétences

Nejmeddine Hentati

1 1 , Lamia

Gargouri

1

Kammoun Sami

2 © 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1) 1

Direction de la pédagogie et des Technologies

éducatives, Faculté de médecine de l'université de Sfax,

Sfax, Tunisie

2 Doyen de la faculté de Médecine de Sfax, Faculté de médecine de l'université de Sfax, Sfax, Tunisie

AFF 06

Préparéa

: vers une approche combinée pour favoriser l'immersion des étudiants

Guillaume Decormeille

1 2 , Thomas

Geeraerts

3 1

Laboratoire CLLE UMR 5263 CNRS, Toulouse, France

2 CHU toulouse pole d'enseignement, Toulouse, France 3 Institut de simulation en santé, CHU Toulouse- institut de simulation en santé (itSimS), Toulouse, France © 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 07

Pédagogie dentaire

: Changement de paradigmes

Hafssa Oumayma Wahid, Imane Boujoual,

Abderrahman Andoh

Dentaire de Casablanca, Casablanca, Maroc

AFF 08

Les adolescents en consultation

de médecine générale : évaluation des besoins des internes et conception d'une formation

Camille Lepine, Claire Breitwiller-Dumas

Département de Médecine Générale, Faculté de médecine de Strasbourg, Strasbourg, France © 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 09

L'apprentissage de la relation patients-

praticiens par un dispositif de simulation en année préclinique en odontologie

Adrian Brun

1 1

Adeline

Braud 2 , Géraldine Lescaille 2 , Ihsene Taihi 1

Claudine Wulfman

2 1 , Nathan 1 , Claire

Valencien

3 1

Sibylle

Vital 2 4 2 1 Faculté de chirurgie dentaire, Université de Paris,

Montrouge, France

2 Faculté de chirurgie dentaire, Université de Paris, Paris,

France

3

TICE, Université de Paris, Paris, France

4 SAPIENS, Alliance Sorbonne Paris Cité, Université de

Paris, Paris, France

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 10

Mise en place du premier enseignement

hybride de la Faculté de médecine de Tunis

Kawther Ben Abdelghani

1 1 Houda

Ajlani

1 , Ahmed Laatar 1 1 1 2 1 Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

2 Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

AFF 11

Evaluation de la première année

d'une formation hybride en échographie ostéo-articulaire

Houda Ajlani, Ahmed Laatar, Leila

Abdelmoula,

Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 12

Evaluation de la formation

des formateurs à l'utilisation de google classroom en terrain de stage d'externat en médecine Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 13

Mise en place de la charte graphique

de la plateforme d'enseignement des externes en médecine Faculté de Médecine de Tunis, Université de Tunis El

Manar, Tunis, Tunisie

© 2021 EDP Sciences / SIFEM Pédagogie Médicale 2021; 22 (suppl. 1)

AFF 14

et

évaluation des besoins de scolarisation

des enfants hospitalisés ? Problématique d'un pays en voie de développement 1 1

Souleymane Camara

2 , Doudou Gueye 1

Ndeye Aby Ndoye

1 , Ibrahima Bocar Welle 1

Oumar Ndour

2 , Gabriel Ngom 1 1 Chirurgie Pédiatrique, Hôpital d'enfants Albert Royer,

Dakar, Sénégal

2 Chirurgie Pédiatrique, Hôpital Aristide le Dantec,

Dakar, Sénégal

AFF 15

MOOC BiG - Bioinformatique pour

la génétique médicale : enseignons la génomique en ligne

Evan Gouy

1,2 , Kevin Yauy 3,4 Anne

Sophie

Denomme-Pichon

5,6

Emmanuelle

Genin 7 8

Robert

Olaso 9 , François

Lecoquierre

10 11,12 , Alban

Lermine

13,14

Aurélien

Trimouille

15 , Guillaume

Collet

16

Xavier

Desplas

17 , Fabien

Hobart

17,18 , David

Pontalier

19

Danielle Cabrera

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