[PDF] CONVENTION DANS LE CADRE DE L ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

Quels sont les objectifs de la Convention de participation à une action éducative complémentaire de l’enseignement public ?

Article 1er Objet La présente convention a pour objet de déterminer les modalités de participation à une action éducative complémentaire de l’enseignement public d’un intervenant extérieur dans l’établissement scolaire, pendant ou en dehors du temps scolaire, conformément aux textes réglementaires et aux programmes en vigueur.

Comment identifier les acteurs de l’accompagnement à la scolarité ?

Fiches pour identifier les acteurs de l’accompagnement à la scolarité 27 Le cahier des charges > rappelle les grands principes et objectifs de la charte ; > comporte des indications sur les critères de sélection, l’agrément et l’instruction des dossiers ; > définit les rôles du comité départemental et du comité local ;

Comment faire un concours pour l’accompagnement à la scolarité ?

> vérifier que les devoirs et les leçons sont clairement notés dans le cahier de texte, le «cahier du soir» des enfants et dans le cahier de texte de la classe > rencontrer l’accompagnateur et le responsable > apporter mon concours au projet de l’accompagnement à la scolarité Signature 42Guide de l’accompagnement à la scolarité 5

Quels sont les différents domaines d’activités possibles de l’accompagnement éducatif ?

Premier des quatre domaines d’activités possibles de l’accompagnement éducatif, l’aide aux devoirs et aux leçons existe dans 99 % des collèges en 2008-2009. La part des heures qui lui sont consacrées sur l’année représente 65 % du total et les intervenants impliqués y sont particulièrement nombreux (en moyenne, 10 personnes dans un collège).