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EVALUATION BILAN

SEQUENCE 5 - LE FANTASTIQUE

30Il y avait quelques mois que j'avais acquis cette photographie. Collée sur un morceau

de contre-plaquée, elle envahissait presque tout un mur et, bien souvent, je me demandais pourquoi je ne la remplaçais pas ; je ne lui trouvais rien de bien remarquable et en général je n'appréciais guère la photo. A la rigueur, on pouvait lui trouver quelque chose d'insolite, une impression diffuse qui me dérangeait parce que, justement, je ne voyais pas exactement pourquoi je jugeais cette image insolite. Elle représentait un grand lac, vraiment très banal, avec en arrière- plan une colline déserte pas moins banale. La photo était en noir et blanc, le ciel uniformément gris sale. Sur le lac, on voyait une barque, perdue au loin, minuscule. Je mis un certain temps à me rendre à l'évidence, même si elle me paraissait difficile à accepter : la barque, de semaine en semaine, avançait. C'est ainsi. Inexorablement, se déplaçant dans un espace-temps impossible à définir, la barque grandissait parce qu'elle avançait sur le lac, venue de quelque lointain rivage pour se diriger vers le bord extérieur du cliché. Autant dire vers moi. Un jour, je pus distinguer deux personnages dans la barque. L'un ramait, l'autre assis plus en avant semblait ne rien faire. Quelque temps plus tard, d'autres détails me rentrèrent dans le regard. C'était un homme aux bras nus qui ramait et le personnage placé à la proue ne pouvait être qu'une femme. Comme la barque se dirigeait vers moi, chaque jour qui passait donnait du poids, de la présence aux deux personnages. Mais seule la femme m'intéressait. Jusqu'au moment où l'inquiétude, puis l'effroi s'en mêlèrent parce que je la reconnaissais. Impossible de la confondre avec une autre : ses longs cheveux raides et blonds, ses yeux si froids qu'ils paraissaient éteints, son corps trop massif et menaçant dans son immobilité, tout en elle me donnait froid dans le dos. Surtout qu'elle me dévisageait les yeux dans les yeux, sans aucune trace de sentiment, et sur ses genoux il y avait un fusil dont le canon également me lorgnait de son oeil de cyclope meurtrier. Une de ses mains semblait caresser tendrement la gâchette. Comment ne pas la reconnaître et me souvenir de tout sans trembler ? J'avais eu une brève liaison avec elle, l'hiver dernier ; au printemps, excédé, je rompais, emporté par une brutalité qui ne me ressemblait pas et, dès cet instant, avec une froideur sauvage, elle s'était juré d'avoir un jour ma peau. " La photographie », Jacques Sternberg, Histoires à mourir de vous , 1991.

I/ Grammaire et compétences linguistiques /7

1.Lignes 5-9. Quel adjectif laisse entrevoir que la photographie sera le support du

fantastique ? /1

2.Lequel des cinq sens est surtout sollicité dans le rapport entre le narrateur et la

photographie ? Relevez son champ lexical. /1

3.Ligne 2-3 " je me demandais pourquoi je ne la remplaçais pas », quelle est la forme1 de

chacun des verbes ? /1

4." La photo était en noir et blanc, le ciel uniformément gris sale. Sur le lac, on voyait une

barque, perdue au loin, minuscule. »

1Voir fiche " l'analyse du verbe ».

Réécrivez ce passage en mettant tous les noms au pluriel. Vous effectuerez les modifications nécessaires. /4

Le Cauchemar,Johann Heinrich Füssli, 1781

II/ Compréhension et compétences d'interprétation /13

1.Quel jugement porte le narrateur sur la photographie ? Vous justifierez votre réponse en

vous appuyant sur le texte. /2

2.Lignes 5 à 9.

a) Relevez et nommez un procédé littéraire2 qui semble être un indice du caractère fantastique de la photographie. /1

b) Peut-on dire que le cadre spatio-temporel du récit est réaliste ? Justifiez votre réponse

en vous reposant sur vos connaissances du registre fantastique. /1

3.Donnez un titre à chacun des deux premiers paragraphes. /1

4.Quel événement surnaturel se produit ? Comment réagit le narrateur ? Analysez l'évolution

de ses sentiments et de ses émotions. /2

5.a) Quel personnage devient particulièrement important ? Pourquoi ? /1

b) D'après vous, quels sont les élément de la description qui rendent ce personnage si inquiétant? /2

6.La dernière phrase donne-t-elle une fin précise et définitive à l'histoire ? Quel est l'effet

produit sur le lecteur ?/1

7.Quels liens pouvez-vous établir entre la peinture de Henry Fuseli et le texte de Jacques

Sternberg? Développez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. /2

2Ensemble des éléments (figures de style, éléments lexicaux ou grammaticaux...) qui contribue à créer un effet

particulier.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_4

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