[PDF] L exposé oral et la note de référence ont été préparés conformément à la décision 2011/4 du Conseil d administration.

Stratégies apparentées

Conférence

Conditions favorisant l’apprentissage

Les situations de communication font partie de vie la courante. À l’école, quelle que soit la matière, les élèves sont appelés à exercer en classe leur compétence à communiquer oralement dans une langue de qualité. Il leur faut donc être attentif aux ressources à mobiliser, à consolider ou à se constituer pour recourir adéquatement à l’écoute et à ...

Niveau D’Expertise Des apprenants

L'exposé oral est bien adapté aux apprenants de niveau débutant, intermédiaire ou avancé. À tous les niveaux scolaires et professionnels, c'est une stratégie qui peut être utilisée dans les situations d'enseignement-apprentissage.

Type de Guidage

Un exposé oral est composé de différentes parties (ouverture, introduction, énoncé du plan, développement du thème, résumé, conclusion, clôture) que l’apprenant doit être en mesure de hiérarchiser et de structurer. L’objectif didactique de l’enseignant est donc d’amener les apprenants à planifier leur exposé de manière cohérente et explicite. Selon...

Type de Regroupement Des apprenants

L’exposé oral est une activité pédagogique dont la planification est autogérée par l’apprenant qui procèdera par la suite à la présentation orale du thème ou du contenu à transmettre au public. La plupart du temps, l’élève travaille donc seul. Cependant, les élèves pourraient toujours travailler en équipe lors de la phase de recherche d’information...

Milieu d’intervention

L’exposé oral peut se dérouler dans tous les milieux où une interaction est attendue entre une personne et un public. À l’école, il fait partie intégrante du curriculum et le Programme de formation de l’école québécoise le considère comme une compétence à acquérir par les apprenants. En dehors, du milieu scolaire, il peut aussi faire l’objet d’un e...

Conseils Pratiques et Exemples D’Utilisation

En plus de travailler les éléments relatifs au contenu d’information à transmettre et son organisation, les apprenants doivent être sensibilisés également sur d’autres paramètres liés à la situation de communication tels que la diction (articulation, timbre et portée de la voix, prononciation); les faits prosodiques (accentuation, rythme, pauses, d...

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Comment lire un extrait d’exposé oral ?

14 Le début de l’extrait de l’exposé oral est lu par son autrice, Marchi, à partir du texte-ressource. Cette lecture – linéaire si on excepte l’auto-réparation aux lignes 4-5 – s’interrompt à la ligne 7 de la transcription, au moment où il s’agit d’indiquer la localisation du quartier des informateurs dont il est question.

Quels sont les objectifs d’un exposé oral ?

Un exposé oral est composé de différentes parties (ouverture, introduction, énoncé du plan, développement du thème, résumé, conclusion, clôture) que l’apprenant doit être en mesure de hiérarchiser et de structurer. L’objectif didactique de l’enseignant est donc d’amener les apprenants à planifier leur exposé de manière cohérente et explicite.

Comment développer la compétence à communiquer oralement en amont d’un exposé oral ?

Finalement, nous plaidons pour l’exposé enregistré comme moyen de développer la compétence à communiquer oralement, en amont d’un exposé oral devant un groupe. Cette expérience rapportée ici nous amène, dans la suite de nos travaux, à examiner davantage les pratiques de l’exposé oral dans les classes, qu’il soit en direct ou enregistré.

Comment l’exposé oral utilise-t-il une visualisation partagée avec le public ?

39 Ce qui nous intéresse ici est donc la façon dont l’exposé oral utilise comme ressource une visualisation partagée avec le public : cela pose des problèmes pratiques de synchronisation de la temporalité de l’activité orale et de l’activité gestuelle de monstration de la diapositive.

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Conseil dadministration du Fonds des Nations Unies pour lenfance

Le Conseil d'administration a pris note du rapport de l'UNICEF sur les recommandations du Corps commun d'inspection (E/ICEF/2011/4) et a adopté la décision 



Document de Référence 2012 Danone

Jan 1 2012 Le présent Document de Référence a été déposé auprès de l'Autorité ... La Société



La qualité des services de santé : un impératif mondial en vue de la

demandé d'ajouter la clause de non responsabilité suivante à la citation Ce document a été préparé conjointement par l'Organisation mondiale de la.



Document de référence 2012 Teleperformance

Feb 28 2013 figurent dans la note C9 Endettement financier net de ... Le rapport du président du conseil d'administration a été préparé par la direction ...



Chapitre III - Nations Unies Annuaire Juridique 2011

L'Opération des Nations Unies en Côte d'Ivoire (ONUCI) a été créée en vertu de la 109 S/2011/4. ... Le Conseil a noté que conformément à la résolu-.



Cadres dévaluation en vue daméliorer les résultats scolaires

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Nov 1 2011 Le détournement de stupéfiants et de substances psychotropes a été quasiment éliminé au niveau international. Les trafiquants de drogues et ...





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