[PDF] Devoir 5 Cned — Devoirs Anglais 5e (AN51) —.

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Cned - Devoirs,

Anglais

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Devoir 5 - Page 1/

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Devoir 5

Ce devoir comporte obligatoirement 1 fichier oral (MP3) et 1 fichier écrit (PDF). Tout devoir incomplet déposé sur CEL ne sera pas pris en compte.(sur 50 points, à ramener sur 20)

I. EXPRESSION ÉCRITE

Exercice 1

(20 points)

Ton métier consiste à écrire des scripts de films. L'un des personnages de ton prochain film est un

géant. Le metteur en scène te demande d'écrire une description complète du géant pour faciliter

le casting du film. Respecte la structure présentée dans le mémo.

Fais ton travail sur un brouillon, puis passe en revue le mémo et coche tout ce que tu as fait. Si

certains points ne sont pas cochés, complète ton travail avant de le recopier, et n'oublie pas, tu

dois rédiger en anglais .MEMO 1. Titre : nom du géant .......................................... 2. Paragraphe 1 : répondre à la question : What does he look like? a) Décrire le physique en général et décrire le visage (cheveux, yeux, nez, bouche) b)

Insérer une comparaison avec -like ou like .......................................................

c)

Insérer une comparaison avec

-sized ou size....................................................... 3. Paragraphe 2 : répondre à la question : What is he like? Choisir 2 adjectifs appropriés et pour chacun d'eux, écrire une phrase qui illustre l'adjectif choisi (par exemple si l'on choisit l'adjectif ' strong ', la phrase illustrative pourrait être : 'He can easily uproot a tree and throw it in the air like a spear.' a)

Adjectif 1 (dans une phrase) .............................................................................................

b)

Phrase illustrative 1 ...........................................................................................................

c) Adjectif 2 (dans une phrase) ........................................................ d) Phrase illustrative 2 ................................................... e) Utiliser ou créer un simile = une comparaison avec un adjectif au comparatif d'égalité ('as....as') → ......................................................... 4.

Paragraphe 3 : Décrire la 1er

scène du film : C'est la nuit, le géant entre dans la forêt magique....

Utiliser les 7 étapes pour complexifier la phrase → ..........................................................

Tu peux prendre modèle sur le cours : séance 5, exercice 4.

The giant walked into the forest

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Wordbox

uproot a tree : déraciner un arbre to throw : lancer a spear : une lance

© Damnet

II. COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT

Exercice 2

(10 points)

Un autre personnage du film est un nain très méchant et très dangereux qui a tué de nombreux

animaux dans une forêt magique. Ce méchant nain s'appelle 'Wickous'. Le technicien des effets spéciaux aimerait bien que tu lui dessines un rapide portrait de 'Wickous' pour qu'il puisse se lancer dans son projet. Voici les caractéristiques physiques de 'Wickous'. Dessine-le, puis vérifie que tu n'as rien oublié en cochant les cases de la liste ci-dessous

WICKOUS

face oval like a rugby ball ....................................................................... bald ...................................................................... bushy eyebrows ....................................................................... smiling ....................................................................... very small eyes ....................................................................... potato-sized nose ....................................................................... red nose ....................................................................... small bat-like ears ....................................................................... pointed teeth ....................................................................... long dark beard .......................................................................

Devoir 5 - suite

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Devoir 5 - suite

Bonus (2 points

) : 'Wickous' est un nom inventé. C'est l'association de 2 adjectifs. Quels sont ces

2 adjectifs

Adjectif 1Adjectif 2

En anglais

En français

III. COMPRÉHENSION DE L'ORAL

Exercice 3

(10 points)

© Damnet

Jane est ta collaboratrice.

Elle adore les magazines et faire les tests de

personnalité. Elle est en train de remplir le test que tu connais bien. 1. Écoute-la et coche ses réponses. Ensuite, recopie les réponses que tu as choisies sur ta copie.

Devoir 05 - piste 64

Test your personality

1. Your sister is afraid because there is a spider in her bedroom. You immediately go to her room and kill the spider.

You say "Don't worry" and calm her down.

You say "Don't worry" and call your dad.

2. It's your birthday. Your grandmother sends you a present, but you don't like it at all. You send your grandmother a letter to say thank you. You send your grandmother a letter to say thank you, but you suggest that next year you would like some money. You send your grandmother a letter to say thank you, you love your present.

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Devoir 5 - suite

3.

Your best friend has got the flu (la grippe).

You phone him and send him a get-well card.

You go and see him.

You phone him and ask if he needs any help for his schoolwork. 4. There is just one piece of cake left for dinner tonight.

You decide to make another cake.

You cut the piece in smaller pieces for everyone.

You say you are not hungry.

5.

Do you prefer...

Doing the shopping with your mother to help her carry the bags. Doing your homework regularly every day and not just at weekends. Going jogging every day with your father to improve your training. 2-

Compte le score de Jane :

Elle a ........................ triangle(s), ........................ cercle(s) et ........................ carré(s).

3- Réponds en anglais à la question 'What is she like ?' Décris son caractère. 4- Utilise ou écris un 'simile' pour décrire son personnage.

IV. EXPRESSION ORALE

Exercice 4

(10 points)

Pense à un personnage réel ou fictif et décris-le (1) physiquement et (2) moralement. Indique au

départ qui tu as choisi de décrire. Cela peut être toi-même. L'important n'est pas dans le choix du

personnage mais dans la façon dont tu vas le ou la décrire.

Utilise les différents procédés que tu as appris dans cette leçon. N'hésite pas à utiliser des

phrases à la forme négative pour compléter ta description (exemple : 'Elle ne porte pas de boucles d'oreilles'). Avant de t'enregistrer, vérifie que tu as bien

évoqué tous les éléments de cette

'checklist'

Attention, ta description doit être fluide et naturelle, il ne s'agit pas de suivre mécaniquement

la checklist et d'énumérer une succession de phrases (*Il a les cheveux longs, il a les cheveux

blonds, etc..). Et bien sûr, tu dois t'exprimer en anglais ne pas faire ce travail à l'écrit.

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CHECKLIST

Taille des cheveux ...................................................... Couleur des cheveux ...................................................... Forme des cheveux ......................................................

Accessoire (lunettes/piercing/boucles d'oreilles....) ............................................................

Attitude (sourire/bouder...) ......................................................

Décrire les yeux en utilisant une comparaison .....................................................................

Décrire les oreilles en utilisant une comparaison ...............................................................

Décrire le nez en utilisant une comparaison ........................................................................

Parler du caractère ...................................................... Utiliser une comparaison avec 'as....as' ...................................................... Tu peux, si tu le veux, commencer ta description comme suit 'I have chosen to describe ................................................

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