Le projet de gestion Terminale STMG Bac 2021
Le concept de projet propose aux élèves et aux enseignants de co-gérer de manière interactive spécifique choisi en terminale (RHC GF
ARENA DE LA SIG STRASBOURG CHEF(FE) DE PROJET
5 déc. 2019 La SIG STRASBOURG a engagé la réalisation d'un ambitieux projet de modernisation ... Double formation technique supérieure bac +2 / bac +5 ...
DES EXEMPLES DE QUESTIONS POUR LA FILIÈRE SCIENCES
Quelles sont les contraintes pesant sur un projet de SI ? Information action et décision. Comment peut-on produire de l'information à partir de données ?
Terminale STMG 2021 Repères pour accompagner la réalisation du
11 juin 2020 définition de l'épreuve orale terminale du baccalauréat STMG2. 1. Objectifs du projet de gestion. Le projet de gestion en STMG vise ...
1 Chef de projet SIG
technique du projet GéoMAS. o Vérifier et intégrer dans le SIG les plans de récolement suite aux ... Niveau requis : Bac +3 minimum en géomatique.
SIG TERMINALE STMG
développement sa gestion
Programme de lenseignement technologique pour la spécialité SIG
des poursuites d'études diversifiées après le baccalauréat la maîtrise des ... Le recours au projet permet une mobilisation et une responsabilisation ...
Mini-projet : thèmes 1 2 et 4 - Questions 1
https://www.orleans-informatique.com/info/stmg/devoirs/2016-2017/Mini-projet.pdf
FICHE DU POSTE
FICHE DE POSTE : Chef de projet études et développement. Direction des ressources humaines Bac +2 à Bac +5 dans une spécialité informatique ou SIG.
Chef(fe) de projet AMOA SIG Confirmé(e)
Vous êtes issu/e d'une formation Bac + 5 en géomatique ou informatique (école d'ingénieurs ou université) et vous justifiez d'une expérience de minimum 5 ans
Quels sont les principes du Bac ?
4 grands principes du bac tel que nous le connaissons aujourd’hui ne changent pas : – Le bachelier obtient le précieux sésame s’il obtient une moyenne générale de minimum 10/20 – Il ni a toujours pas de note éliminatoire ou de note de plancher
Quels sont les objectifs de la BAC PRO?
Pas de certifications par blocs de compétences ( sauf cas contraire) La bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS.
Qui peut intégrer le bac pro?
D'autre part, les titulaires d'un CAP peuvent intégrer le cursus bac pro. De même, une autre passerelle permet aux jeunes issus d'une 1ère professionnelle de rejoindre une 1ère technologique, après examen de leur dossier par l'inspecteur d'académie.
Comment réussir son projet en bac pro?
oeffectuer un temps d’observation en bac pro ou dans une formation post-CAP, participer à un cours, puis partager ses retours d’expérience (via une fiche, un compte-rendu écrit et/ ou oral). ?Connaître les conditions de faisabilité de son projet et les étapes pour y parvenir :
TerminaleSTMG2021
oeuvreparlaréformedulycée. 1 STMG21. Objectifsduprojetdegestion
1.1Objectifsdidactiques
valeurs,finalités,stratégie, dansetparl'organisationchoisie.Comprendre
1 2 suivisparlecandidat.» Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 2 mobiliserlesconcepts, l'enseignementspécifiquequ'ilachoisi.1.2Objectifspédagogiques
résume sont LaLeprojetdegestionsuscite
sontconfrontées,ilsembledifficile apportsetleslimites.1.3Objectifséducatifs
coopératifet autonome. d'orientationverslapoursuited'études. Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 31.4Objectifscertificatifs
levocable aborderaaveclejuryenfind'épreuve. candidatlui 32. CaractéristiquesduprojetdegestionpourlasérieSTMG
Ͳ leprojetdegestionestancrésuruneorganisationexistante(entreprise,association, institutionpublique) 4 Ͳ leprojetdegestionpermetàl'élèvedes'impliquer,deseprojeterdanslaréalitéd'une d'information;Ͳ leprojetdegestionpermetà
5 3 compterdelasession2021dubaccalauréat. 4 5 Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 4 Ͳ lepérimètredesprojetsdegestioncouvrelesprogrammesdesdeuxenseignementsdeͲ letraitementdu
gestion); Ͳ letraitementduproblèmedegestionconduitaussiàmobiliserdesméthodeset des Ͳ leprojetdegestionpermetàl'élèvedemettreenévidence lestensionsorganisationnelles argumentées; Ͳ leprojetdegestionconduitàdesproductionsconcrètesassociéesau traitementetàla résolutionduproblèmedegestion; Ͳ leprojetdegestionestréalisédanslecadred'untravailcollectifdesélèvesparlamiseen expertisesdifférentes,lesgroupes spécifiquesdifférents; Ͳ leprojetdegestion,toutenayantunedimensioncollective,doitconduirechaqueélèveà formulerlesquestions supportdesonépreuveoraleterminale.3. Illustrationsdeprojetsdegestion
Ͳ lesprojetsdécritsnesontquedesexemplesparmid'autres etnesauraientrefléterl'extrême Ͳ lesdescriptionsnedoiventenaucuncasêtremodélisantes tantsurlefondquesurlaforme. Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 5 technologique»(p.75)Ladémarchedeprojet
collectif. uneunitédelieuetde etévaluée. suivants: Ͳ unprojetaboutitàuneproductionconcrèteouvirtuellequifaitl'objetd'uncahierdes Ͳ unprojetestfondésurunedémarchequicomprenddesphasesderecherchecollective,de desétapesdeprisedeéquipepour
versunobjectifpartagé Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 6 spécifiques1. Projetdegestionenlienavecl'enseignementspécifique"Ressourceshumaineset
communication»1.1 Titreduprojetdegestion
140personnes»
1.2 Problèmedegestion
1.3 Activitésdel'élève
Ͳ Identifierlesproblèmesdesécuritéautravaildanslesateliers. Ͳ Évaluerlesrisquesd'insécuritéetlesconditionsdevieautravail,notammentàpartirdes indicateurs etc.)etd'unentretienavecleDRH. Ͳ Établirundiagnosticcompletdelasituationenyintégrantlescontrainteséconomiquesliées conditionsde travail. Ͳ Identifierdessolutionspoursensibiliserdavantagelesdifférentsacteursauxproblèmesde sécurité. Ͳ Proposerunplandeformationdepréventiondesrisques:identifierlesformationsadaptées desactionsdeformation Ͳ Construireunargumentaireconcernantlafaisabilitédeceplandeformation. Ͳ Veilleràlaconformitédessolutionsparrapportauxobligationsrèglementaires.1.4 Liensavec
leprogrammededroitetéconomie Droit Ͳ Thème2.CommentledroitpermetͲilderéglerunlitige?(lelitige,lapreuve). Ͳ Thème4.Quelssontlesdroitsreconnusauxpersonnes?(lesdroitsdelapersonne).Ͳ Thème5.Quelestlerôleducontrat?
(l'exécutionducontrat). Ͳ Thème6.Qu'estͲcequ'êtreresponsable?(ledommage,laréparation). Ͳ Thème7.CommentledroitencadreͲtͲilletravailsalarié?(lecontratdetravail).Économie
Ͳ Thème2.CommentlarichessesecréeͲtͲelleetserépartitͲelle?II.1.Lacombinaisondes Ͳ Thème6.L'ÉtatpeutͲilintervenirdansl'économie?VI.1.L'interventiondel'État.Ͳ Thème7.
Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 72. Projetdegestionenlienavecl'enseignementspécifique"Gestionetfinance»
2.1 Titreduprojetdegestion
sol'ExDantant»2.2 Problèmedegestion
réparationdesolex.Lesdeuxpartenairess'interrogentsurla
adaptées.2.3 Lesactivitésdel'élève
placedeméthodes Ͳ caractériserl'entreprise(sonactivité,sonstatutjuridique,sonpersonnel,sonchiffre d'affaires,sesressources,etc). Ͳ distinguerlesconséquencesdelaformejuridiqued'entreprisesurlepatrimoine(lienavec le programmededroitenclassedeterminale) Ͳ situerl'entreprisedanssoncontexteéconomique(marché,concurrents,etc),analyserle Ͳ analyserl'activitédeservicesparlaméthodedescoûtspartielsaprèsavoirexportéles donnéesduprogicielde Ͳ détermineruneproposition(nombredeprestationset/ouprix)pourrendrecetteactivité bénéfiqueen2019. Ͳ analyserlesimpactsdeséventuellespropositionsidentifiéessurlarentabilitédel'entreprise. Ͳ analyserlesperformanceséconomiquesetfinancièresdelasociétéàtraverslebilanà partir dedonnéesissuesduPGI;Ͳ analyserlaprofitabilitédelasociétéàtraverslecomptederésultat(donnéesissuesduPGI);
Ͳ déterminerl'affectationdurésultat,analyserlepartagedelavaleurajoutéeàpartird'un Ͳ proposerlesmoyensdefinancementspossiblespouracquérirunnouveaulocal(lienavecle Ͳ distinguerlesdiverseslesrelationsexistantesentreuneorganisationetsonécosystème; Ͳ préciserlesenjeuxéthiquesdel'activitédel'entreprise.2.4 Relationsavecleprogrammede
droitetéconomieEndroit
Ͳ Thème4:Quelssontlesdroitsreconnusauxpersonnes?Lesdroitspatrimoniauxetles commerciale. Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 8 Ͳ Thème5:Quelestlerôleducontrat?Lecontrat,lesparties,lesconditionsdevalidité, l'exécutionducontrat. Ͳ Thème6:Qu'estͲcequ'êtreresponsable?Laresponsabilitécontractuelle Ͳ Thème8:Dansquelcadreetcommententreprendre?Lesconséquencesdelaforme juridiqued'entreprisesurlepatrimoineEnéconomie
Ͳ Thème2:CommentlarichessesecréeͲtͲelleetserépartitͲelle?Lesfacteursdeproduction
lesrevenusducapital,les revenusmixtes. Ͳ Thème4:Quelsmodesdefinancementdel'activitééconomique?Lesmodalitésde financementdel'activitééconomique. Ͳ Thème5:LesmarchésdesbiensetservicessontͲilsconcurrentiels?Ledegrédeconcurrence selonlesmarchés.Ͳ Thème9:
Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 93. Projetdegestionenlienavecl'enseignementspécifique"Mercatique»
3.1 Titreduprojetdegestion
3.2 Problèmedegestion
demande delancementduprojetainsiquedu etc.3.3 Lesactivitésdel'élève
lancementdesonproduit: Ͳ lescaractéristiquestechniquesetcommercialesduproduit(contenance,emballage, présentation), Ͳ ladéterminationduprixduproduit(àpartirducoûtdeproductionet/oud'unrelevéde prix desmarquesconcurrentes),Ͳ lechoixd'uneaireetd'unmodededistribution,
Ͳ lechoixdesmodalitésdecommunicationsurleproduit(oninsisteraparexemplesurle caractèrelocal,sansalcoolduproduit).3.4 Relationsavecleprogrammededroitetéconomie
Endroit
Ͳ Lestatut
Ͳ Laresponsabilitédanslecadredelaproductionetladistributionduproduit(thème6du programmededroitdeterminale) Ͳ Lethème8dedroit(dansquelcadreetcommententreprendre)pourraêtreabordésous l'angledu droitdelaconcurrence(thème8.3).Enéconomie
Ͳ Lemarchéduproduit,laconcurrence,lesbarrièresàl'entrée,lesproduitsetservices Ͳ Lethème9d'économie(commentconciliercroissanceetdéveloppementdurable)pourraêtreabordégrâceauthème9.1
Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 104. Projetdegestionenlienavecl'enseignementspécifique"Systèmesd'information
degestion»4.1 Titreduprojetdegestion
4.2 Problèmedegestion
Lesailesdel'Alsace
6Laréservationdes
réservationdeséancesdepilotage4.3 Activitésdesélèves
coordination. Ͳ caractériserl'entreprise(sonactivité,sonstatutjuridique,son personnel,sonchiffre d'affaires,sesressources,etc.); Ͳ situerl'entreprisedanssoncontexteéconomique(marché,concurrents,etc.); Ͳ étudierl'existantdelaprésenceenlignedel'entreprise; Ͳ formaliserlesnouveauxbesoinsconcernantcetteprésenceenligne(proposerlaréservation l'entreprise,prodiguerdesconseils, Ͳ identifierlesdonnéesnécessairespourrépondreauxnouveauxbesoins(àlafoiscellesqui d'acquisition);Ͳ rechercherlessolutionslogicielles
Ͳ identifierlesélémentsjuridiquesàprendreencomptepourdéveloppercettevisibilité; Ͳ proposerunemaquettepourlessolutionslogiciellesretenues(pourlesiteWebonpeut imaginerque Ͳ analyserlesmodificationsàopérersurl'organisationdel'entreprisepourquecetteprésence Ͳ construireunargumentaireconcernantlafaisabilitédessolutionsproposéesetleurcoût (conceptionethébergement réseaux,etc.). 6 Repèrespouraccompagnerlaréalisationduprojetdegestion-11/06/2020 114.4 Relationsavecleprogrammededroitetéconomie
Endroit
Ͳ Thème4:quelssontlesdroitsreconnusauxpersonnes?(4.1.LesdroitsextraͲpatrimoniauxͲ Thème6:qu'estͲcequ'êtreresponsable?(6.2.Lesdifférentsrégimesderesponsabilité).
Ͳ Thème7:commentledroitencadreͲtͲilletravailsalarié?(7.3.Leslibertésindividuelleset
collectives)Enéconomie
Ͳ Thème1:quellessontlesgrandesquestionséconomiquesetleursenjeuxactuels? Ͳ Thème5:lesmarchésdesbiensetservicessontͲilsconcurrentiels?quotesdbs_dbs21.pdfusesText_27[PDF] place charles de gaulle lyon
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