Dossier dévaluation - Français 6ème SEGPA
2 Recopie le poème en respectant l'orthographe la ponctuation et la présentation du texte. /5. Page 6. Français – GRAMMAIRE. Partie 3.
MISE À NIVEAU 6e
EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES d'après : « Évaluation à l'entrée en 6e » 1999. Éducation Nationale. O Voici une série d'exercices et de questions auxquels
Évaluation de début de sixième
13 juil. 2021 Ce document présente les résultats détaillés aux deux tests spécifiques de l'Évaluation de début de sixième en français et en mathématiques.
Évaluation de la fluence en début de 6e
En français il est désormais possible d'évaluer la compréhension de textes écrits longs en associant un test de fluence
FRANÇAIS Dictée de contrôle en classe de 6e
2 points bonus seront accordés s'il y a moins de quatre erreurs dans tout le texte (en dehors des notions évaluées). Cette dictée est une évaluation sommative.
Français - 6 EVALUATIONS INITIALES
La photo de classe. Ce matin nous sommes tous arrivés à l'école bien contents
6ème Conjugaison ? Réviser les bases de la conjugaison (série de
Élaboré par les professeurs de français Numéro 1 Scolarité. Relu par Aude Facquet responsable pédagogique français. 6ème Conjugaison.
FRANÇAIS
FRANÇAIS. Évaluation en début de 6ème. COMPÉTENCES VISÉES. • Automatiser le décodage. • Mémoriser la lecture de mots fréquents et irréguliers.
Présent-6ème-évaluation
6ème. 5ème. 4ème. 3ème. ?. Fiche de conjugaison. 1. Le présent. Évaluation. Page sur. 1. 6. Exercice 1 : Complétez les phrases suivantes en mettant au
BILAN DU PROJET TRANSDISCIPLINAIRE 6ème BRIDGE
Projet coordonné par : Caroline Girod (professeur de mathématiques). Enseignants ayant participé au projet : Nathalie Benes (professeur de français) Laurent
Pourquoi faire l’évaluation de début de sixième ?
Ainsi, l’évaluation de début de sixième se situe à un moment clé de la scolarité des élèves et est une occasion privilégiée de disposer d’une photographie de leurs compétences. Chaque élève est évalué dans deux champs disciplinaires, en français et en mathématiques.
Comment les élèves sont-ils évalués en sixième ?
En septembre 2021, les élèves entrant en sixième ont passé une évaluation standardisée sur support numérique. Au total, plus de 800 000 élèves ont ainsi été évalués dans plus de 7 000 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la cinquième édition de ce dispositif initié en 2017.
Quels sont les résultats de la classe de sixième ?
Les résultats visent à accompagner à la fois une individualisation au plus près des besoins de chaque élève et une approche globale de différenciation au sein de la classe. La classe de sixième, même si elle poursuit un cycle, constitue une classe charnière : celle de l’entrée au collège.
Qu'est-ce que l'évaluation de début de sixième ?
Ce document présente la démarche mise en œuvre lors de l’évaluation de début de sixième qui s’est tenue lors de la rentrée scolaire 2021. Il décrit la méthodologie retenue pour concevoir les outils d’évaluation et définir les seuils de réussite pour chaque domaine.
Épreuves d'évaluation
Français / Mathématiques
TÉPREUVES D'ÉVALUATION DE NIVEAU
EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES
d'après : " Évaluation à l'entrée en 6e » 1999Éducation Nationale
O Voici une série d"exercices et de questions auxquels nous te demandons de répondre SEUL(E) afin que nous puissions mieux te connaître et que nous t"envoyions les cours qui correspondent vraiment à ton niveau. Lis bien ce qui t"est demandé. Certains sont faciles, d"autres moins. Essaie de répondre le mieux possible. Travaille directement sur chaque page, aide-toi d"un dictionnaire si cela est nécessaire mais n"utilise pas de calculette. Tu auras besoin d"un double décimètre, d"une équerre et d"un compas. Dès que tu as terminé tes exercices envoie très vite ton travail au Cned dans l"enveloppe ci-jointe.BON COURAGE !
ÉLÈVE :
NOM : ........................................ PRÉNOM : .........................................
PARENTS OU RESPONSABLE LEGAL :
NOM : ........................................ PRÉNOM : .........................................
ADRESSE : .................................................................................................
TÉLÉPHONE : ............................................................................................
Cned, Devoirs, Évaluation 6e, 2007
Cned - Devoirs, Évaluation 6e, 2007 -
Français
Devoir 1 - Page 1/18
Exercice 1
01 Complète et recopie la phrase en t'aidant avec les dessins.Il y a un sur la
Exercice 2
01Complète avec : l', le, la ou les
Exemple : le bouchon
_____ caravane, _____ billes, _____ oiseau, _____ garage, _____ orange, _____ chevaux, _____ marché, _____ foire.Exercice 3
01 Écris les mots disparus dans les phrases : dans, à, avec, sur, et. Minou le chat joue ___________ le chien. Il se cache ___________ un carton. Il court à la cuisine ___________ saute, ___________ la table.Français - suite
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4Exercice 4
01Lis le texte :
Samedi matin, la mère de Rémi va faire les courses au marché. Rémi reste avec sa grand-mère malade, à la maison. À dix heures, il donne du sirop à sa Mamie car elle tousse beaucoup.À onze
heures, il allume et regarde la télévision en attendant le retour de sa maman à midi.Entoure la bonne réponse :
La mère de Rémi va faire les courses :
- Lundi - Mardi - Samedi La mamie de Rémi tousse, il lui donne :
- du sirop - un cachet - une pilule Rémi allume et regarde la télévision à : - dix heures - onze heures - midi La mère de Rémi sera de retour à :
- dix heures - onze heures - midiPage 2/18 Devoir 1
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Exercice 5
01Écris une phrase avec les mots encadrés.
Le train
Les voyageurs
attendent sur le quai 0Devoir 1 - Page /18
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6Exercice 6
01 Numérote de 1 à 5 les mots de chaque liste dans l'ordre alphabétique :Exemple :
2CARAMEL
BONBON a le numéro 1 car la lettre B est
avant la lettre C dans l"alphabet. 3DAIM4GÂTEAU
1BONBON
5SUCETTE
MARRON
RENARD
DAUPHIN
CINÉMA
B OTTEExercice 7
01 Dans la liste suivante, entoure les mots où tu entends "S" comme dans "facile". une tasseExemple :Page 4/18 Devoir 1
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Exercice 8
01 Retrouve et écris la ou les lettres disparues dans les mots : an, ou, t, au, f, on, c, m, ou, n, on.Exemple : un bouchon
____tal____, un ____u____éro, la b____che, le ____ar____able, une ________tobus.Exercice 9
01 Les verbes entre parenthèses sont à L'INFINITIF : __________ de la guitare. (jouer)Elle __________ (apprendre)
1- Recopie les phrases en conjugant les verbes au PRÉSENT : 2- Recopie les phrases en conjugant les verbes au FUTUR :Devoir 1 - Page /18
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8Exercice 10
01 Voici le début de la présentation d"un film d"aventures :LES MINES DU ROI SALOMON
Un explorateur anglais disparaît en voulant retrouver les diamants d'un mystérieux royaume africain. Sa femme part à sa recherche dans la jungle, aidée par un guide, chasseur de fauves. L'expédition se heurte à un sorcier et à des bêtes féroces [...] Ce film d'aventures est d'abord un splendide documentaire sur l'Afrique noire. D'après un texte de Jean-Luc DOUIN, Les mines du roi SalomonTélérama Junior, n° 89.
Réponds aux questions avec des phrases écrites en cursive, sans oublier les majuscules et les points :1- Où se passe ce film d'aventures ? ................................................................
2- Quel est le titre du film ? .............................................................................
3- Que cherchait l'explorateur anglais ? ...........................................................
4- Qui aide sa femme à le rechercher ? ............................................................
5- Quels dangers rencontrent-ils ? ....................................................................
05Page 6/18 Devoir 1
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Exercice 11
01 Place les mots à leur place dans les 2 phrases en faisant attention à l'orthographe : vu, vue, voix, voit • La chouette a une bonne _________ , elle _________ de très loin. • Le chien a _________ ma _________.Exercice 12
01 Écris au temps qui convient les verbes proposés entre parenthèses :Exemple : démarreront.
(démarrer). • Vous __________ bien silencieux en ce moment. (être) • Quand il aura fini son travail, il _________. (sortir) •___________ la télévision. (regarder) • Elle a ouvert le colis qu'elle _____ ce matin. (recevoir)Devoir 1 - Page /18
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10Exercice 13
01Les verbes dans la phrase sont au PRÉSENT.
Le vent souffle, et les feuilles recouvrent le sol. Recopie la phrase en écrivant les verbes au FUTUR : Recopie la phrase en écrivant les verbes au PASSÉ COMPOSÉ : Recopie la phrase en écrivant les verbes à l"IMPARFAIT :Page 8/18 Devoir 1
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11Français - suite
Exercice 14
01 Voici des renseignements relevés dans un catalogue de vente par correspondance qui présente les caractéristiques de plusieurs types d'escabeaux.Caractéristiques
Types d'escabeauxNombre
de marches Poids (en kilogrammes)Hauteur
(en centimètres)Référence
Prix (en euros)A44,41654100411K63
b551894100412H75C65,72134100413b86
D76,82374100414T97
E87,72614100416P106
Exemple : Combien le catalogue propose-t-il de types d'escabeaux ?1- Quelle est la hauteur, en centimètres, de l'escabeau de type C ?
Écris dans la case le nombre qui correspond à ta réponse.2- Combien de marches possède l'escabeau qui coûte euros ?
Écris dans la case le nombre qui correspond à ta réponse. 3- Quelle référence un client doit-il écrire sur son bon de commande s'il veut recevoir l'escabeau à marches ? cris la référence qui correspond à ta réponse.4- Combien pèse, en kilogrammes, l'escabeau de type E ?
Écris dans la case le nombre qui correspond à ta réponse.Devoir 1 - Page /18
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12Exercice 15
01Lis cette histoire :
Daniel Pennac, l'il du loup
Imagine et écris, avec 3 ou 4 phrases (au moins), la fin de cette histoire :Page 10/18 Devoir 1
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1Mathématiques
Exercice 1
01 Écris en chiffres : Exemple : trente-huit : 38. soixante-treize : _____________________ quatre-vingt-onze : _____________________ trois cents : _____________________ huit cent quatre-vingts : _____________________ mille : _____________________Exercice 2
01 Range les nombres dans l'ordre croissant : (du plus petit au plus grand)Exercice 3
01 Range les nombres dans l'ordre décroissant : (du plus grand au plus petit)Devoir 1 - Page 11/18
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1Exercice 4
01Calcul les additions, sans calculette :
__________ ___________Exercice 5
01Calcul les soustractions, sans calculette :
__________ ___________ 0Mathématiques - suite
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1Exercice 6
01Complète les tableaux :
Exemple :Exemple :
Exercice 7
01 Calcule les additions et les soustractions, sans calculette : _____________ _____________ ______________ _____________Matématiques - suite
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1Exercice 8
01Effectue les multiplications, sans calculette :
__________ ___________Exercice 9
01Effectue les divisions, sans calculette :
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1Exercice 10
01Problème :
Dimanche, Thomas a fait une promenade à vélo. Le matin, il a parcouru 60 km. Puis il a mangé et s'est reposé. L'après-midi, il a fait 57 km pour revenir chez lui. Quelle distance a-t-il parcourue dans la journée ? (Pose et effectue sans calculette). _______ km dans la journée. 0Mathématiques - suite
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18Exercice 11
01Effectue les multiplications, sans calculette :
___________ _____________Exercice 12
01Effectue les divisions, sans calculette :
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1Exercice 13
01Problème :
Je possède 157 billes. J'en en 42 de plus que mon frère. Combien mon frère en possède-t-il ? (Pose et effectue sans calculette). _______ billes.Exercice 14
01Problème :
Avec 140 roses, on veut réaliser des bouquets. Chaque bouquet sera composé de7 roses.
Combien de bouquets peut-on réaliser ? (Pose et effectue sans calculette). _______ bouquets.Mathématiques - suite
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0Exercice 15
01 Géométrie : (N'oublie pas d'utiliser le bon matériel)1- Trace un carré :- Trace un rectangle :
Trace un cercle :- Trace un triangle :
0Mathématiques - suite
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