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Méthodes fonctionnelles : SADT
SADT : technique structurée d'analyse et de modélisation. • D.T. Ross (1972) (condition) quand ordre de faire comment. (mode) entrée sortie. FAIRE.
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Comment se dessine un actigramme : faire l'actigramme (méthode SADT) ... En fait on peut représenter un système dans sa globalité par un actigramme ...
Modélisation et simulation des systèmes de production: une
7 mai 2013 réalisation (comment faire?). 4. SADT privilégie deux aspects dans la modélisation du système à décrire. Le premier aspect.
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Comment les fonctions sont-elles réalisées ? » SADT au niveau fonction globale et organisation fonctionnelle ... SADT de niveau A-0 et A0 pour faire.
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Lycée Gaston Monnerville LE SYSTEME
La méthode SADT (Structured Analysis and Design En fait un actigramme s'écrit en répondant aux questions. (fig. 1b) : ... COMMENT ? SUR QUOI ?
Méthodes fonctionnelles : SADT - Université de technologie
SADT - Méthodes Fonctionnelles - Bernard ESPINASSE - © -10 A c tig r a m m e s e t D a ta g r a m m e s : e x e m p le s timing processeurs données mesurées commande SUIVRE Actigramme fonction d'horloge fonctions d'observation (radar) suivi capteur ou mémoire MESUREDatagramme
SADT - ANALYSE FONCTIONNELLE (3/3) (Maîtrise de la Qualité) N°40
a) Le SADT est un outil graphique de représentation b) Le SADT oblige à consigner par écrit les décisions d'une équipe de travail Ceci permet progressivement de créer une documentation complète c) Le SADT est un travail d'équipe qui demande discipline et coordination Le SADT est un produit pour communiquer et pour être diffusé
Méthodes fonctionnelles : SADT - LIS lab
SADT - Méthodes Fonctionnelles - Bernard ESPINASSE - © - 5 Principes de base • approche descendante modulaire hiérarchique structurée : un système complexe est décompose en éléments (fonctions) figurant l'ensemble du modèle • les • approche du problème par un modèle de celui-ci :
01 - SADT - Diagramme A-0
MODELISATION SADT ET SYSML Diagramme SADT A-0 CHAPITRE 3 1 _____ Lycée Chevalier d’Eon TONNERRE GV29082020 Page 1/2 1 – DIAGRAMME SADT C’est un outil de description graphique d'un système complexe par analyse fonctionnelle dite « descendante » c'est-à-dire que l'analyse chemine du général (c’est le niveau le plus
le d-ib td-hu va-top mxw-100p>Acrobat's Got It - Send docs online for comments
SADT 1 est une méthode de modélisation systémique d'un système complexe ou d'un processus opératoire développée en 1977 C'est une méthode de description graphique par analyse fonctionnelle descendante : l'analyse chemine du général (dit « niveau A-0 ») vers le particulier et le détaillé (dits « niveaux Aijk »)
LL''ENSEIGNEMENTENSEIGNEMENTDEDE
LET STRUCTURELLE
ET STRUCTURELLE
AU SEIN DE LA FILI
AU SEIN DE LA FILIÈÈRE RE
MAINTENANCE
MAINTENANCE
SOMMAIRESOMMAIRE
•1 LE BESOIN •2 LA CONNAISSANCE DES SYSTÈMES •3 L'AFS DANS LA FORMATION À LA MAINTENANCE •4 LES OUTILS DE DESCRIPTION DES SYSTÈMES DEPRODUCTION
•5 STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE D'ENSEIGNEMENT5-2 Organisation
•6 INITIATION ÀLA MÉTHODE (LIGNE DE PRODUCTION DE PARPAINGS) •7 TRAVAUX PRATIQUES (PALETTISEUR,...)5-1 Méthodologie d'étude d'une partie opérative
(PRESSE À MOULER)1. Besoin 2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
--11--LE BESOINLE BESOINÊTRE CAPABLE D'APPRÉHENDER LES
SYSTEMES DE PRODUCTION INDUSTRIELS
DANS LE BUT :
- D'ASSURER LEUR MAINTENANCE - DE LES AMÉLIORERSOMMAIRE
1. Besoin2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
D'OÙ UNE EXIGENCE :
POSSÉDER LA CONNAISSANCE
TECHNIQUE DES SYSTEMES AINSI
QUE LA CONNAISSANCE DE LEURS
MODES DE FONCTIONNEMENT
SOMMAIRE
1. Besoin2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
La fonction maintenance dans lLa fonction maintenance dans l''entrepriseentreprise et la connaissance des machines et la connaissance des machines Activités Tâches opérationnelles nécessitant la connaissance de la machineMaintenance
corrective (Préparation et exécution)Maintenance
Préventive
(Préparation et exécution)Amélioration
de systèmesIntégration de
nouveaux systèmes- Diagnostiquer -Réparer - Définir le plan de maintenance - Le mettre en oeuvre - Intégrer la maintenance lors de la conception - Définir le dossier machine -Définir le plan de maintenance (voir ci-dessus) - Préparer l'installationOrganisation
Animation et
encadrementCONCLUSIONCONCLUSION: : POUR LA PLUPART DES ACTIVITPOUR LA PLUPART DES ACTIVITÉÉS DE MAINTENANCE (4 SUR 6 ) S DE MAINTENANCE (4 SUR 6 )
LA CONNAISSANCE DE LA MACHINE CORRESPOND LA CONNAISSANCE DE LA MACHINE CORRESPOND ÀÀUN BESOINUN BESOIN
- Concevoir des solutions d'amélioration - Les mettre en oeuvreSOMMAIRE
1. Besoin2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
--22--LA CONNAISSANCE DES LA CONNAISSANCE DES SYSTSYSTÈÈMESMES
CELLE-CI PEUT S'ACQUÉRIR AU
TRAVERS D'APPROCHES :
- FONCTIONNELLES - STRUCTURELLESDÉVELOPPÉES DANS LE
CADRE DE L'AUTOMATISME
- TEMPORELLESD'OÙ LA NÉCESSITÉ DE L'AFS
DANS LES FORMATIONS DE LA
FILIÈRE MAINTENANCE
SOMMAIRE
1. Besoin2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
--33--LE BESOIN DLE BESOIN D''AFS DANS LA AFS DANS LAFORMATION DU BTS MAINTENANCE
FORMATION DU BTS MAINTENANCE
LES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES LIÉES A
L'AFS SONT UTILISÉES POUR ABORDER :
- LES ACTIVITÉS PRATIQUES DE 1 ERE ET 2 EMEANNÉE
- LE RAPPORT DE 1ÈRE
ANNÉE
- LE PROJET DE 2ÈME
ANNÉE
- LA STRATÉGIE DE MAINTENANCE -L' ORGANISATION FONCTIONNELLE DANS LES DIFFÉRENTSENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES
1. Besoin 2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
SOMMAIRE
- LE DIAGNOSTIC - LES ACTIVITÉS PRATIQUES DE 1ÈRE
ET 2ÈME
ANNÉE
- Identifier la fonction défaillante -Identifier les éléments mécaniques de la chaîne défaillante -Analyser les plans d'ensemble représentant cette fonction -Décoder les schémas -Analyser les caractéristiques de l'élément défaillant -LA RÉPARATION -Expertiser l'élément défaillant -Identifier la cause de la défaillance -Mettre à jour la documentation -LE DÉPANNAGE -Concevoir l'adaptation nécessaireCONCERNANT LA MAINTENANCE CORRECTIVE
1. Besoin 2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
SOMMAIRE
- DÉFINIR ET RÉALISER LES OPÉRATIONSDE MAINTENANCE PRÉVENTIVE
-Réaliser le découpage fonctionnel -Identifier et analyser les structures associées -Analyser les préconisations du constructeur -Analyser les modes de défaillanceCONCERNANT LA MAINTENANCE PRÉVENTIVE
- LES ACTIVITÉS PRATIQUES DE 1ÈRE
ET 2ÈME
ANNÉE
1. Besoin 2. Connaissance Syst3. AFS et maintenance4. Outils5. Stratégie6. Initiation7. TP
SOMMAIRE
DESCRIPTION DE L'OUTIL DE PRODUCTION (DANS LE CADRE DE LA PRÉSENTATION DE L' ENTREPRISE)quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5[PDF] diagramme ishikawa ppt
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