[PDF] 50 numéros pour quelles transformations pédagogiques au lycée

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La revue des PLP lettres - histoire

S. Boudon

50 numéros pour

quelles transformations pédagogiques au lycée professionnel ? n° 50 - juin 2020 -

Sommaire

Regards sur les mutations de l'enseignement professionnel p 2

Françoise GIROD, Annie COUDERC

Enseigner le français avec le contrôle continu dans les années 1980 p 18

Françoise BOLLENGIER

Contrôle continu années 1980, une révolution en histoire-géographie ? p 29

Suzanne BOUDON

Un tour d'horizon du contrôle en cours de formation au lycée A. Perret p 35

Catherine DONNADIEU

La suppression des notes et l'Ġǀaluation par compĠtences : juste une boutade ? p 45

Xavier ARTAUD

" Ils ont eu cette idée folle d'oser la classe sans notes ! » p 52

Françoise BOLLENGIER

Une ambition, faire réussir tous les élèves : regards croisés sur le GEREX-soutien p 59

Annie COUDERC, Chantal DONNADEY, Marie NEAUD

Christine ESCHENBRENNER

Clément BOUCHEREAU

Les ateliers rédactionnels en enseignement professionnel p 86

Cécile DENIBAUD

Ateliers rédactionnels et co-intervention : même enjeu ? p 93

Pascaline PREKESZTICS

De la lecture méthodique aux nouvelles pratiques de lecture en classe p 113

Florence GUITTARD

Le numérique en lettres-histoire-géographie au lycée professionnel P 125

Suzanne BOUDON

Pratique collaborative et numérique en géographie p 137

Aurore LECOMTE

1

Présentation

ignants, les réformes qui méthodes, les dispositifs, ne tombent pas du ciel. Sauf à être réactionnaires (mais peut-on alors parler de " réformes » ?), elles sont pratiquement toujours issues de enseignants, bivalents, ont souvent eu des itinéraires moins linéaires que les méd

Depuis sa création en 1986, interlignes, -

du lycée professionnel. Pa revue fait dialoguer praticiens, formateurs, inspecteurs et universitaires pour mettre à Le numéro 50 permet de revenir sur ces réformes, ces pratiques, ces innovations que notre revue a expliquées, illustrées. Non pas dans un esprit de nostalgie mais pour puisent dans des pratiques dont certaines datent

Dans " » A. Couderc et

F. Girod

innovations. et ses différentes modalités : " Enseigner le français avec le contrôle continu dans les années 1980 » de F. Bollengier, " Contrôle continu années 1980, une révolution en histoire- géographie ? » de S. Boudon, " au lycée A. Perret » de C. Donnadieu, " compétences : juste une boutade ? » de X. Artaud et enfin " Ils ont eu cette idée folle ! » de F. Bollengier. A. Couderc, C. Donadey et M. Neaud échangent sur le soutien dans " Une ambition, faire réussir tous les élèves : regards croisés sur le GEREX-soutien ». Dans " Du PPCP au " chef-dquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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