Annales virtuelles
INSPECTION DE LETTRES-HISTOIRE-GEOGRAPHIE Alexandre BARON Professeur de Lettres- ... SUJET 1 – Jeu et éducation
50 numéros pour quelles transformations pédagogiques au lycée
Depuis sa création en 1986 interlignes
Présentation générale : La tâche globale complexe proposée s
Sujet d'étude Humanisme et Renaissance Audrey Garcia – Enseignante et Formatrice en Lettres-Histoire-Lycée La Tournelle (92)- Académie de Versailles.
Inspection de lÉducation nationale du 2nd degré IEN ET-EG-IO
Rectorat. 3 boulevard de Lesseps. 78017 Versailles cedex. Versailles le 31 août 2021. Les Inspecteurs de l'Education nationale de lettres-histoire-
Séquence Voyages et découvertes du XVI au XVIII siècle
Laurence Mengelle groupe ressources lettres-histoire académie de Versailles Histoire de la cartographie
Enseigner confiné et à distance au lycée professionnel
CANOPÉ) sert à créer des exercices numériques et à corriger des activités. sur le site lettres-histoire de l'Académie de Versailles.
BREVETS PROFESSIONNELS SESSION 2021 Partie histoire ou
BREVET PROFESIONNEL. TOUTES SPECIALITES. SESSION 2021. C SP21 BP ECM HG. CORRIGÉ. EXPRESSION ET CONNAISSANCE DU. MONDE partie Histoire-Géographie.
Le Contrôle en Cours de Formation ( C.C.F.) en enseignement
Académie de Versailles Inspecteurs de l'Education Nationale
HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE AU LYCÉE PROFESSIONNEL
Histoire. Académie de Versailles. PLP. Lettres. Histoire Encore une fois le sujet d'étude présente les notions en pré-requis au lieu de faire.
Vers un enseignement réfléchi de la langue
Professeur de Lettres-histoire. Lycée J-P. Timbaud Brétigny-sur-Orge
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Laurence Mengelle, groupe ressources lettres-histoire académie de Versailles Séquence Voyages et découvertes du XVIème au XVIIIème siècle Cette séquence est destinée aux élèves de seconde des baccalauréats professionnels en 3 ans (sections tertiaire et collaboration avec les enseignants de bureautique qui ont mis à la disposition de la classe du matériel informatique. Ce travail, effectué en 2ème se situe après celle intitulée " Humanisme et Renaissance » où ont été abordées les idées de la Renaissance tels le désir des connaissances et mondes. Il permet ainsi de réinvestir des connaissances étudiées en début Cette séquence se décline en trois séances et une évaluation. Au préalable, une courte bibliographie et un tableau synoptique permettront de guider les enseignants dans le déroulement de la séquence.Bibliographie
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