LA DEMARCHE DE PROJET
Un projet est un processus unique qui consiste en un Les étapes de la démarche de projet. 1ère étape : L'analyse de la situation. 2ième étape :.
fascicule pour soutenir - votre enfant dans sa démarche de projets
Quelle que soit l'étape qu'il est en train de vivre (voir la définition des cinq étapes de la démarche du projet à la page suivante) votre participation
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Etapes. Description. Outils. ?. Entretiens. ?. Obsevations. ?. Questionnaires Appel à projets ? La démarche de projet : Étapes et outils.
Méthodologie de la démarche de projet
1 juin 2018 temps pour effectuer les recherches nécessaires à la conduite du projet : ressources à ex- plorer étapes à structurer… avant la rentrée ...
Ce livret « La démarche de projet et ses critères de qualité
de la santé » en explicitant les étapes d'une démarche projet en promotion de la santé en lien avec les domaines présentés dans le guide INPES. Cet.
Projets éducatifs
Sur le plan de la démarche pédagogique Un projet éducatif comprend trois étapes principales : la planification la réalisation et l'évaluation.
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ÉLABORER UN PROJET - FIPF
phases du projet et organiser le déroulement de manière détaillée Le porteur du projet doit être finalement en mesure s’il souhaite que son projet puisse attirer l’intérêt des pouvoirs publics de déterminer son caractère innovant Il doit pour cela combiner les différents aspects et faire ressortir en quoi la combinaison
LADEMARCHEDE# PROJET
Etapes Description Outils Entretiens Obsevations Questionnaires Recherche documentaire QQQCOCP Carte mentale Cadre logique Diagramme Causes-effets Analyse des champs de forces Arbre des causes Méthode DISA ETC Recueil de données Formulation des objectifs Se fixer des buts préciser les indicateurs PRIORITES
LADEMARCHEDE# PROJET - ac-versaillesfr
Lesétapesdeladémarchede projet# 1èreétape: L’analysede lasituation 2ièmeétape: Dé?nitionsdes# prioritésetdes# objectifs 3ièmeétape:La conceptiondu projet 4ièmeétape: Laréalisation duprojet 5ièmeétape: L’évaluation duprojet COMMUNICATION
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I/ Les étapes d'une démarche de projet sous forme de schéma • •Validation de l’objet de la demande • Etude approfondie de la demande • Mise en place de l’équipe et distribution des fonctions • Diagnostic après recueil et exploitation des informations • Conception du projet • Réalisation du projet • Test expérimental
Quels sont les étapes de la démarche de projet?
Lesétapesdeladémarchede projet#. . 1èreétape: L’analysede lasituation . 2ièmeétape: Dé?nitionsdes# prioritésetdes# objectifs. . 3ièmeétape:La conceptiondu projet. . . 4ièmeétape: Laréalisation duprojet. . . 5ièmeétape: L’évaluation duprojet. COMMUNICATION. ANALYSEDELASITUATION. En quoi cela consiste:
Qu'est-ce que la démarche projet ?
Depuis l’idée de base, ou l’expression des besoins, jusqu’à la livraison finale du produit ou de l’application au client, la démarche projet va définir un ensemble d’étapes qui vont structurer le projet.
Comment réussir la réalisation d’un projet ?
?? La réalisation du projet requiert beaucoup d??? adaptabilité de la part de l’ensemble de l'équipe concernée, notamment du ou de la manager de projet qui doit jongler avec les imprévus. Félicitations, votre projet est terminé ! Sa clôture laisse place au bilan.
Comment réussir la mise en œuvre d’un projet ?
Recueillez et analysez les besoins, les demandes, les ressources disponibles pour la mise en œuvre du projet. Étudiez le contexte local (politique, économique, etc.). Déterminez quelles actions sont pertinentes et faisables, le niveau de complexité du projet. Quelle méthodologie de gestion était utilisée lors des projets précédents ?
La démarche de projet
et ses critères de qualité 2 C e livret " La démarche de projet et ses critères de qualité » a été conçu par l'Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé de Lorraine (IREPS Lorraine) pour accompagner toute structure (association, institution, collectivité...), toute dynamique et tout acteur souhaitant développer une démarche qualité en promotion de la santé. Il complète le guide de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES) " Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé » en explicitant les étapes d'une démarche projet en promotion de la santé en lien avec les domaines présentés dans le guide INPES. Cet ouvrage a été réalisé suite à la demande des acteurs lorrains. Il permettra une meilleure appropriation et une meilleure compréhension du guide INPES 1 , afin de développer la démarche qualité au sein des structures lorraines. Avec la participation du comité de concertation :Ecole de Santé Publique de Nancy
Mutualité Française Lorraine
ANPAA Lorraine
FNARS Lorraine
Comité de relecture :
ANDREATTA Pascaline CSAPA HAUT DES FRETS
HERRY Laurence Lycée Jean Victor Prouvé
JENNY Elisabeth Lycée Pierre Mendès France
NERI Annick La Clé - Epinal
SILISTRIE Stéphane Association Ensemble
SIMON Carène CSAPA HAUT DES FRETS
VOZELLE Sarah FNARS Lorraine
Equipe de l'IREPS Lorraine
Nos remerciements à tous ces professionnels qui ont pris de leur temps pour la réalisation de cet outil d'accompagnement. Ce document est téléchargeable sur le site de l'IREPS Lorraine : www.ireps-lorraine.fr ; rubrique Publications.1 INPES. Guide d'autoévaluation construit par et pour des associations-Comment améliorer la qualité de
vos actions en promotion de la santé. Saint Denis : INPES, 2009 : 40p. 3Sommaire
Introduction ............................................................................................................................4
Pourquoi mettre en place une démarche qualité ? ..................................................................5
La correspondance des étapes d'une démarche projet à un domaine du guide ........................6
La dynamique associative garantit un cadre favorable pourle développement d'actions de qualité en promotion de la santé .............................................8
1. La connaissance et la reconnaissance des acteurs ................................................... 9
a) Au sein d'une structure ................................................................................ 9
b) Au sein d'un groupe d'acteurs ....................................................................... 9
2. La politique d'amélioration de la qualité ................................................................ 10
3. Les partenaires ................................................................................................. 10
Votre action s'inscrit dans une logique de promotion de la santéet s'appuie sur les principes et les valeurs spécifiques à cette approche.................................12
1. La défi nition de la santé ...................................................................................... 12
2. Les déterminants de la santé .............................................................................. 13
3. Les axes d'intervention en promotion de la santé de la charte d'Ottawa ..................... 15
4. L'éducation pour la santé : un outil au service de la promotion de la santé ................. 16
5. La participation de la population au projet ............................................................ 18
6. L'éthique en promotion de la santé ....................................................................... 20
L'action est basée sur une analyse de situation globale, structurée et formalisée ...................21
1. Le diagnostic partagé .......................................................................................... 21
2. L'intérêt de mener un diagnostic ........................................................................... 22
3. La mise en oeuvre d'un diagnostic ......................................................................... 23
a) Une adéquation entre Besoins, Demandes et Réponses ..................................... 23b) Le recueil d'informations .............................................................................. 25
4. Les outils de recueil du diagnostic......................................................................... 26
5. La défi nition des priorités .................................................................................... 27
L'action est planifiée sur la base d'un ensemble cohérent d'objectifs définis,de méthodes argumentées et de ressources identifiées ...........................................................28
1. La distinction des différents niveaux d'objectifs ..................................................... 28
2. L'écriture d'un objectif ........................................................................................ 29
3. Un outil d'aide pour concevoir le protocole d'évaluation .......................................... 30
4. Le budget ......................................................................................................... 32
L'animation et la gestion de l'action s'appuient sur des méthodes,des compétences et des responsabilités déterminées ..............................................................34
1. L'équipe projet .................................................................................................. 34
2. La communication essentielle à l'équipe projet ...................................................... 36
3. La mise en oeuvre ............................................................................................. 36
Conclusion ..............................................................................................................................38
Pour aller plus loin ..................................................................................................................39
4Introduction
L a démarche sur la qualité des actions en promotion de la santé est incontournable dans ce contexte politique actuel de réflexion sur la réduction des inégalités sociales et territoriales de santé. Lors d'échanges avec des professionnels sur leurs représentations de la démarche qualité, différentes notions émergent, certaines négatives : "un jugement», "une remise en cause», "un cloisonnement entre les petites et grandes structures» ; d'autres plus positives : "une avancée», "une amélioration de ses services....» Mais qu'entend-on par démarche qualité ? C'est un processus d'amélioration continue de ses activités visant à parfaire la prestation proposée au public. Elle nécessite de faire évoluer ses pratiques et suppose, de ce fait, un engagement fort des responsables et une implication de l'ensemble des personnels d'une structure. Cette démarche répond à plusieurs objectifs : Améliorer le fonctionnement de la structure, du partenariat : les stratégies de communication, la défi nition du rôle et des missions de chacun, la création d'outils de planifi cation. Fédérer son équipe : motiver son équipe, améliorer la collaboration. Optimiser ses ressources humaines, matérielles, financières... L'INPES a élaboré un guide " Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé » à destination des associations. Afin d'accompagner cette démarche, en 2010 et 2011, des journées de sensibilisation puis de formation sur ce guide ont été menées par l'IREPS Lorraine. A la lecture des freins exprimés par les acteurs concernant l'engagement dans une démarche qualité pour leurs structures, l'IREPS Lorraine a réalisé cet ouvrage à destination des structures et acteurs lorrains, avec le soutien fi nancier de l' Agence Régionale de Santé de Lorraine (ARS). Cet outil, se présentant sous forme de livret, peut être utilisé et manipulé en complément du guide INPES, car il détaille et explicite la démarche projet présentée dans le guide INPES. Ce support répond aux besoins exprimés par les acteurs lorrains et propose des réponses pour :L'appropriation de la méthodologie de projet
Le renforcement de compétences, de technicité La compréhension de la plus-value de la démarche qualité L'identifi cation et la formalisation des partenariats Cet outil a vocation à permettre à tout acteur et/ou partenaires sur un territoire, oeuvrant dans le champ de la promotion de la santé de s'approprier les critères qualité en analysant sa démarche de projet et ainsi mettre en évidence ses forces et ses pistes d'amélioration. 5Pourquoi mettre en place
une démarche qualité ? L a démarche qualité doit être volontariste, collective, prévue sur une période continue permettant à toute structure de valoriser ses points forts et réduire ses points faibles ou ses manques. Elle nécessite pour son bon fonctionnement la participation de tous les acteurs de la structure et principalement les instances dirigeantes. Mais parfois certaines réticences subsistent pour différentes raisons liées au temps, au coût, aux moyens humains, à la peur du résultat..... Comment argumenter auprès des différents acteurs les raisons de mettre en oeuvre cette dynamique de perfectionnement :Auprès de la direction et des élus ?
Valorisation et visibilité de la structure
Optimisation du fonctionnement de la structure
Plus value pour la négociation avec les financeursAuprès des équipes de terrain ?
Meilleure visibilité des pratiques professionnelles apportant davantage de reconnaissance Questionnement sur le sens des actions, les axes d'amélioration, identifi cation et prise en compte des effets négatifs Renforcement de la cohésion d'équipe et de la cohésion partenariale Renforcement des compétences permettant d'améliorer le travail au quotidienPartage et mutualisation des outils
Auprès des partenaires de l'action ?
Evaluation de la qualité des actions
Renforcement du travail partenarial
Processus actif d'amélioration de la qualité de ses actions Meilleure cohérence et communication entre les acteurs Auprès des usagers et des bénéficiaires de l'action ?Démarche participative, contributive
Meilleure collaboration entre professionnels et usagersParticipation à la démarche projective
Plus grande satisfaction des usagers
6La correspondance des étapes d'une
7 démarche projet à un domaine du guideDOMAINES
1 La dynamique associative garantit un cadre favorable pour le développement d'actions d'éducation et de promotion de la santé 5 L'animation et la gestion de l'action s'appuient sur des méthodes, des compétences et des responsabilités déterminées 3 L'action est basée sur une analyse de situation globale, structurée et formalisée 4 L'action est planifi ée sur la base d'un ensemble cohérent d'objectifs défi nis, de méthodes argumentées et de ressources identifi ées 5 L'animation et la gestion de l'action s'appuient sur des méthodes, des compétences et des responsabilités déterminées 4 L'action est planifi ée sur la base d'un ensemble cohérent d'objectifs défi nis, de méthodes argumentées et de ressources identifi ées 2 Votre action s'inscrit dans une logique de promotion de la santé et s'appuie sur les principes et les valeurs spécifi ques à cette approche Les couleurs représentées correspondent aux couleurs des domaines du guide "Comment améliorer la qualité de vos actions en promotion de la santé» INPES 8La dynamique associative garantit un cadre favorable pour le développement d'actions de qualité en promotion de la santé
Pour développer des actions de qualité en promotion de la santé, toute structure (établissement(s) scolaire(s), association(s)...) ou toute fédération d'acteurs regroupés autour d'un projet commun doit prendre le temps de s'interroger sur ses valeurs, les intérêts de chacun, la communication autour du projet, son organisation, son fonctionnement. La fédération d'acteurs peut être entendue comme une dynamique identifi able à différents échelons territoriaux. Par exemple au niveau : D'un quartier : un comité de quartier, un atelier santé ville... De communes : un comité local de sécurité et de prévention de la délinquance... Du département : regroupement d'acteurs oeuvrant au sein des réseaux thématiques (réseau gérontologique), ou regroupements d'associations diverses ayant une approche populationnelle (santé des jeunes) ou thématiques (addictions) De la région : commissions régionales impulsées au niveau d'une fédération régionale sur des thématiques de santé (santé mentale et précarité, maladies cardio-vasculaires...) Ces dynamiques territoriales permettent ainsi une mutualisation des moyens et compétences des acteurs dans le cadre d'un projet commun. Une structure organisée pour que l'ensemble de ses acteurs engagés dans les actions adhèrent aux principes et valeurs de promotion de la santé Une politique globale d'amélioration de la qualité Un partenariat fondé sur la connaissance mutuelle des valeurs et actions de chaque acteur Une mobilisation des compétences et des ressources pour les actions de promotion de la santé rendue possible par le fonctionnement de la structure 9La dynamique associative garantit un cadre favorable pour le développement d'actions de qualité en promotion de la santé
1. La connaissance et la reconnaissance des acteurs
Il conviendra de s'interroger sur l'existence d'outils de présentation des structures et de leurs modalités de fonctionnement : a) Au sein d'une structure Valeurs, missions, adhésion à un réseau national, existence d'une charte, de statuts... Composition des membres du bureau et membres du Conseil d'AdministrationProjet d'établissement connu par tous
Organigramme présentant les rôles et les missions de chacun (fiches de postes...) Instances de management: réunions d'équipe, analyse des pratiques professionnelles, entretiens individuels annuelsPlan de formation interne
Outils de communication interne ou externe (brochure, journal interne...)Boîte à outils
Budget global
Rapport d'activités
Démarche d'évaluation interne
b) Au sein d'un groupe d'acteursValeurs, charte éthique
Charte et/ou conventions partenariales
Fiche d'identifi cation des acteurs (missions, rôles, coordonnées, publics cible, partenaires, activités..) Fiche d'identifi cation du rôle de chacun dans le projet (chef de projet, coordonnateur, animateur, assistante administrative....) Instances de travail : comité de pilotage, comité technique. Existence d'outils à mutualiser (tableau de bord, calendrier de réunions, outils d'intervention,....) Communication interne et externe : comptes rendus, communiqués de presse, articles.....Démarche d'évaluation continue
10La dynamique associative garantit un cadre favorable pour le développement d'actions de qualité en promotion de la santé
La dynamique associative garantit un cadre favorable pour le développementquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] exemple de motivation pour loral daide soignante
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