UTILISATION DE SCHÉMAS DANS LAPPRENTISSAGE DE LA
C'est le cas des phénomènes liés à la reproduction humaine dont l'étude a progressé à l'aide de l'imagerie scientifique et biomédicale. Certaines des images.
Ce quil faut savoir sur la reproduction humaine :
Schéma des appareils reproducteurs de l'homme et de la femme : Mots clés : Puberté : Période de la vie au cours de laquelle le corps se transforme et nous
Chapitre 1 : Les principales étapes de la reproduction
III- Fécondation et développement de l'embryon l'espèce humaine. ... Figure 6: schéma du cycle de reproduction sexuée avec les brassages méiotiques.
Thématique 3 : Corps humain et santé
1) Rappel sur la place de la fécondation dans la procréation humaine. Question 2 : compléter le schéma suivant (Compétence : communiquer dans un langage
Chapitre 2 : régulation des cycles sexuels chez la femme
IV) – Applications médicales des connaissances en reproduction humaine Ce schéma de fonctionnement nous montre que des hormones interviennent et ...
Exercice 1 1- Chez lespèce humaine la reproduction fait intervenir
Les schémas suivants représentent quelques étapes de la fécondation chez l'espèce humaine. 1- Sans reproduire les schémas donner le nom qui correspond à
SCIENCES ET TECHNOLOGIE Place du cycle 3 dans la
Les schémas proposés font le point sur les éléments des programmes de cycles 2 environnementale relative à l'impact de certaines activités humaines ...
Processus de la multiplication des cellules
Cela correspond à plus de 8 millions d'ovules ou spermatozoïdes différents par être humain ! SCHÉMA DE LA FÉCONDATION gamètes mâles gamètes femelles cellule-œuf.
Exercice 1 1- Chez lespèce humaine la reproduction fait intervenir
2- Classer ces schémas dans l'ordre chronologique. Ordre chronologique des schémas ; b-a-c. 3- Donner la formule chromosomique de 1 et de 2.
Livret thérapeutique La fécondation in vitro - FIV
ET REPRODUCTION HUMAINE débuter un traitement en vue d'une fécondation in vitro. ... Si la fécondation se produit les embryons sont mis en culture.
PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION - McGill University
schéma général Les follicules sont des formations sphériques situées en périphérie des ovairescontenant les ovocytes Ils sont formés de 3 couches cellulaires concentriques: lathèque externe la thèque interne et la granulosa qui délimitent une cavitéliquidienne ou antrum Cette dernière n'absorbant pas les ultra-sons pourra être
LA REPRODUCTION CHEZ L’HOMME (Niveau premier cycle de l
- comprendre la fécondation et les conditions de survenue d’une grossesse Objectifs spécifiques - Identifier les principales transformations morphologiques physiologiques et comportementales qui surviennent chez le garçon et chez la fille au moment de la puberté ;
Résumé LA FECONDATION - univ-setifdz
II La fécondation ou la fusion des gamètes A Fixation du (des) spermatozoïde(s) Schéma : Fixation du spermatozoïde Les spermatozoïdes sont maintenant dans l'ampoule de la trompe en présence de l'ovocyte qui a été poussé jusque-là par les mouvements ciliaires de la trompe
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Corps humain de la fécondation à la puberté : (d’après Belin et Bordas Ed 2019) I/ Le développement des appareils reproducteurs jusqu'à la puberté : (Tp8) Dès la fécondation le sexe de l'embryon est déterminé par ses chromosomes sexuels: XX pour les femmes et XY pour les hommes
Qu'est-ce que la fécondation?
La fécondation [1] Schéma représentant le processus de la fécondation dans l’appareil génital féminin. Titre affiché par défault: Les documents adaptés pour déficients visuels Discipline : SVT Niveau scolaire : Cycle III
Qu'est-ce que la fécondation interne?
Chez l'homme, elle est caractérisée par: - une fécondation interne : c'est-à-dire qu'elle a lieu à l'intérieur du corps de la femme - une viviparité (gestation placentaire); - un allaitement (glandes mammaires) suivi d'un soin aux jeunes pendant une période assez longue.
Qu'est-ce que la reproduction chez l'homme?
LA REPRODUCTION CHEZ L’HOMME (Niveau premier cycle de l’enseignement secondaire) INTRODUCTION La reproduction assure la continuité de l'espèce par la transmission de la vie et la formation d'un nouvel être.
NIVEAU : SECONDE
Thématique 3 : Corps humain et santé
CHAPITRE 1 PROCREATION ET SEXUALITE HUMAINE
Bordas 2nde SVT
Acquis : au collège vous avez vu le fonctionnement des appareils reproducteurs à partir de la puberté et vous avez
également découvert que les principes de la maitrise de la reproduction sont reliés à ce fonctionnement et à son contrôle.
avez également vu comment prévenir les infections sexuellement transmissibles. Voici un quizz permettant de faire un
point sur vos connaissances avant de commencer ce parcours.Question 1 : Quizz vrai/faux
Questions VRAI FAUX
1 Les spermatozoïdes sont produits dans les testicules
2 Le cycle féminin dure toujours 1mois
4 Les règles correspondent à la dégradation naturelle et cyclique de la muqueuse utérine
6 Des hormones cérébrales contrôlent les appareils reproducteurs
7 La pilule contraceptive protège des IST
8 La moitié des jeunes ont déjà eu un rapport sexuel à 17 ans
9 Les hommes ont plus de mal à maitrise leur désir que les femmes
familial.org/frCompétence : fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de sa santé en prenant en compte les arguments scientifiques.
Nos objectifs cette année vont prolonger le programme de collège, les problématiques que nous allons aborder et qui
sont directement liées à des préoccupations actuelles sont les suivantes :Durée : 2 heures
Durée : 1 heure
Séquence 3 Comment agissent les méthodes de contrôle de la procréation ?Durée : 1 heure 30
I- fécondation à la puberté
1) Rappel sur la place de la fécondation dans la procréation humaine
Question 2 : compléter le schéma suivant (Compétence : communiquer dans un langage scientifique approprié)
SVT Dijon
2) La mise en place des appareils reproducteurs avant la naissance
Question 3 : A partir des documents a, b, c, d, expliquer comment se met en place chacun des organes reproducteurs.
(Compétence : saisir, interpréter des résultats et en tirer des conclusions) en cherchant des indices au niveau chromosomique et génétique. Document a : Rappel sur les appareils reproducteurs :Bordas 2nde SVT
Foetus
Individu
adulte mâleGamète mâle =
Gamète femelle =
Enfant
Adolescent
mâleAdolescent
femelleBelin 2nde SVT
Document c :
SVT Dijon
Document d : Chez certains individus le phénotype sexuel ne correspond pas aux chromosomes sexuels, par exemple des
individus (46, XY) avec des ovaires différenciés mais non fonctionnels, ce sont des femmes stériles. Chez ces individus on
réalisé une transgénèse chez des souris.SVT 2nde Nathan
modifications anatomiques, physiologiques et psychologiques de la puberté souvent rassemblés sous le terme de
quels organes cibles elles agissent. (organe cible : organe sur lequel agissent les hormones) (Compétence : saisir, interpréter des
résultats et en tirer des conclusions)SVT 2nde Bordas
Question 5 : A partir des informations de ce document, compléter le schéma ci-dessous expliquant comment la
testostérone agit sur les cellules musculaires. (compétence : communiquer dans un langage scientifiquement adapté)
Bordas 2nde SVT
Aide : cellule musculaire, cellule de Leydig, vaisseau sanguin4) Détails du fonctionnement chez la femme
Question 6 : -après et du lien donné, compléter le tableau suivant. (compétences : utiliser des outils numériques,
extraire des informations)SVT Dijon
B Quelles sont les 2 phases du cycle ovarien ?
C Quelle hormone est produite pendant la première pendant la deuxième phase ? Quelle est son effet ? E Que se passe t-il pour les hormones en fin de cycle ?Au collège on a appris que des hormones du cerveau intervenaient dans la reproduction, quelles sont-elles et sur quels
organes cibles vont-elles agir ?5) Les hormones du cerveau
Au niveau du cerveau, une structure appelée complexe hypothalamo-hypophysaire, semble avoir une certaine
importance, son ablation ou son dysfonctionnement entraine des troubles du fonctionnement des appareils
reproducteurs masculins ou féminins.SVT Dijon
Des expériences ont été menées chez des souris :SVT Dijon
*ovariectomie : opération au cours de laquelle on enlève les ovaires Question 6 : Compléter le tableau avec (Compétence : saisir, interpréter des résultats et en tirer des conclusions) Aide : https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-regulation-du-cycle-ovarien-112.htmlAides :
(Compétence :formuler une hypothèse)SVT 2Nde Belin
Question 8 : A partir de toutes les informations précédentes, compléter le schéma suivant montrant le contrôle des
appareils reproducteurs. (Compétence : communiquer dans un langage scientifiquement adapté)interviennent près des flèches (GnRH, testostérone, LH, FSH, oestrogènes, progestérone)
Oui Non
Le fonctionnement des organes génitaux féminins au cours de la vie Le fonctionnement des organes génitaux masculins au cours de la vie Traduire certains mécanismes sous forme de schémas fonctionnelsEvaluation formative :
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