Diplôme Universitaire de Technologie METIERS DU MULTIMEDIA
Le DUT MMI constitue ainsi une voie de réussite pour les bacheliers de la série littéraire et les bacheliers technologiques quelle que soit leur série. Le PPN
Spécialité DUT MMI Document complémentaire au PPN du DUT
Document complémentaire au PPN du DUT Métiers du multimédia et de l'internet (MMI). Description des parcours de modules complémentaires destinés à la
Annexe 19 Licence professionnelle « Bachelor Universitaire de
PN LP-BUT MMI 2021. Annexe 19. Licence professionnelle. « Bachelor Universitaire de Technologie ». METIERS DU MULTIMEDIA ET DE. L'INTERNET. Parcours :.
PN LP-BUT GMP 2021
1 Référentiel d'activités BUT GMP. Ce document présente le programme national du B.U.T GMP et complète l'annexe 1 de l'arrêté relatif aux.
PDF Rapport public
http://src-media.com/ppn-mmi/fiches-modules.html. La formation est organisée en 4 semestres (S1 et S2 puis S3 et S4). Les étudiants doivent se réunir en
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Spécialité : MÉTIERS DU MULTIMÉDIA ET DE L'INTERNET. MMI. Option : Le Programme Pédagogique National (PPN) du DUT MMI permet d'accueillir des étudiants ...
Annexe 8 Licence professionnelle « Bachelor Universitaire de
1 OBJECTIFS DU DIPLOME. 3. 2 REFERENTIEL D'ACTIVITES ET DE COMPETENCES. 5. 2.1 OBJECTIFS DU REFERENTIEL D'ACTIVITES ET DE COMPETENCES.
PERSONNEL ENSEIGNANT - Recrutement dun Agent Non Titulaire
Le département MMI recrute un enseignant contractuel en informatique Pédagogique National MMI http://src-media.com/ppn-mmi/fiches-modules.html.
PERSONNEL ENSEIGNANT - Recrutement dun Agent Non Titulaire
Composante / département : IUT de Cergy-Pontoise – Département MMI Programme Pédagogique National MMI http://src-media.com/ppn-mmi/fiches-modules.html.
Niveau :
Le Programme Pédagogique National (PPN) du DUT MMI permet d'accueillir des La formation MMI met particulièrement l'accent sur la pédagogie de projet et ...
leay:block;margin-top:24px;margin-bottom:2px; class=tit cachemediaenseignementsup-recherchegouvfrDiplôme Universitaire de Technologie METIERS DU MULTIMEDIA ET
Le Programme Pédagogique National (PPN) du DUT MMI permet d’accueillir des étudiants issus de toutes les séries de baccalauréat Ce programme fait en sorte de fournir à chacun des étudiants une adaptation de parcours propre à permettre sa réussite
Parenteral Nutrition: What it Is Uses & Types - Cleveland Clinic
peripheral parenteral nutrition (PPN) is the only viable means to provide substrates for metabolism PN carries with it inherent risks associated with the placement of a central venous catheter Due to the increased risk of complications with PN therapy including thrombosis and infection a careful assessment of PN appropriate-
Appropriate Dosing for Parenteral Nutrition: ASPEN - LVPHM
Persistent shortages of parenteral nutrition (PN) components have led to a tendency of practitioners providing less than adequate dosing which can lead to nutrient deficiencies and impair growth and healing
Searches related to ppn mmi pdf PDF
Parenteral Nutrition Copyright © 2004 - 2006 The Regents of the University of California139 (0 5 g/kg/d) 0 5 g/kg/d 3 g/kg/d by
What Is Parenteral Nutrition?
Parenteral nutrition means feeding intravenously through a vein. "Parenteral" means "outside of the digestive tract." Whereas enteral nutritionis delivered through a tube to your stomach or the small intestine, parenteral nutrition bypasses your entire digestive system (from mouth to anus). Certain medical conditions may require parenteral nutritio...
What Are The Two Types of Parenteral Nutrition?
Parenteral nutrition can be partial or total. 1. Partial parenteral nutrition (PPN)is parenteral nutrition given to supplement other kinds of feeding. If you’re eating but still have malnutrition, healthcare providers may offer you partial parenteral nutrition to replace missing elements in your diet or give you additional calories. 2. Total parent...
What Does Parenteral Nutrition contain?
Parenteral nutrition is a chemical formula with standard variations and can be customized to your specific nutritional requirements. It may include different amounts of any of the six essential nutrients that your body requires: water, carbohydrates, proteins, fats, vitamins and minerals. Even when you receive total parenteral nutrition, your formu...
When Is Partial Parenteral Nutrition used?
Partial parenteral nutrition is often given temporarily to people who need an immediate boost of calories before transitioning to a longer-term solution — either enteral feeding or gradually resuming mouth feeding. PPN is also commonly given to long-term hospital patients who tend to have general malnutrition for a variety of reasons.
What is peripheral parenteral nutrition?
Peripheral parenteral nutrition (PPN) is delivered through a smaller, peripheral vein, perhaps in your neck or in one of your limbs. PPN is used to provide partial parenteral nutrition temporarily, using the quicker and easier access of the peripheral vein. What does parenteral nutrition contain?
Should patients with poor peripheral access receive PPN?
Even at 600–900mOsm, these solutions are hypertonic, hence anypatient with poor peripheral access should not receivePPN. Instead, alternatives should be considered, basedon the individual patient’s circumstances. Theseinclude the use of Central PN or provision of peripheralprotein-sparing IV fluids containing 5% dextrose.
What are the guidelines for designing PN formulations?
Guidelines fordesigning PN formulations have been developed by var-ious organizations and experts in the field of specializednutrition support, some of which are listed on Table 3. Line type, nutrition formulation and other medicationneeds are inter-related and need to be approached in aunified manner.
What is the difference between CPN and PPN?
For this reason, CPN is used to deliver total parenteral nutrition. Peripheral parenteral nutrition (PPN) is delivered through a smaller, peripheral vein, perhaps in your neck or in one of your limbs. PPN is used to provide partial parenteral nutrition temporarily, using the quicker and easier access of the peripheral vein.
Rapport public Parcoursup session 2020 I.U.T de Velizy - DUT - Métiers du multimédia et de l'internet (9996)
Les données de la procédure Formationd'affectationJuryGroupeNombre deplacesproposéesNombre devoeuxconfirmésNombre depropositionsd'admissionRang dudernieradmisTaux minimumboursierTaux bactechnoI.U.T de Velizy - DUT- Métiers dumultimédia et del'internet (9996)Jury pardéfautBachelierstechnologiques toutesséries22732701231638Jury pardéfautTous les candidats saufles Bac technologiques3612601342241638
Le rappel des caractéristiques de la formation Attendus nationauxCOMPETENCES GENERALES
- Avoir une culture générale de bon niveau, - Avoir un usage courant d'Internet et du numérique,- Avoir une bonne aisance du français écrit et oral permettant d'acquérir de nouvelles compétences, d'exprimer des idées et d'argumenter,
- Avoir une connaissance suffisante de deux langues étrangères en particulier l'anglais permettant de progresser pendant la formation.
COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web),
- Avoir des connaissances de base tant dans les domaines techniques que scientifiques et/ou des compétences acquises à travers des activités
personnelles en lien avec l'information et la communication (par exemple création de site web, réalisations de vidéos, animation d'un réseau
social), - Avoir un bon niveau dans les matières générales enseignées au lycée.QUALITES HUMAINES
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques,
- Savoir s'impliquer dans ses études, gérer sa charge de travail de façon autonome et fournir le travail nécessaire à sa réussite.
Conditions d'inscription
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire, hors
procédures annexes ci-dessous.Les candidats scolarisés et/ou résidant dans un pays possédant un espace Campus France passent par la procédure "Etudes en France" et
non par la plateforme Parcoursup.Les élèves non titulaires ou qui ne préparent pas un baccalauréat français, un DAEU ou un diplôme de niveau IV doivent obligatoirement passer
par une procédure spécifique pour s'inscrire à l'université (dossier d'inscription préalable ou dossier blanc/vert) et ne passent donc pas par la
plateforme Parcoursup, sauf s'ils sont déjà scolarisés en France. Contenu et organisation des enseignements pour la formationLa formation est organisée en 4 semestres (S1 et S2 puis S3 et S4). Les étudiants doivent se réunir en agences dès le S2 puis imaginer un
projet à réaliser permettant de mettre en pratique les enseignements vus (site web+application mobile, installation interactive, jeu en réalité
virtuelle, etc). Le projet est défini lors du S2, conçu lors du S3, réalisé lors du S4. En fin de première année les étudiants doivent faire un stage
d'au moins 4 semaines et en fin de deuxième année un stage d'au moins 10 semaines. Le S4 est plus léger, "à la carte", il permet de choisir
certaines options parmi plusieurs possibles (référencement, after effects, web avancé, graphisme avancé, audiovisuel avancé, maths avancées,
création d'entreprise, etc...Les matières (hors projet tutoré) :
UE1 : Anglais, LV2, théorie de l'information-communication, expression-communication, esthétique, médias numériques, gestion de projet, PPP,
économie, marketing, droit
UE2 : développement web (HTML, CSS, PHP, mysql), maths et signal, réseaux, Bases de données, infographie, audiovisuel, intégration
web/multimédia (javascript, CMS, travail sur les capteurs Les modalités d'examen des voeux Les modalités d'examen des voeuxUn traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes
récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d'examen des voeux afin de l'aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement
automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d'examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une
première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d'examen des voeux s'est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les
mérites des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer
les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d'examen des voeux afin de l'aider dans
ses travaux, et non se substituer à elle.Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d'examen des voeux en fonction des critères que ses membres
ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières.
La commission d'examen des voeux s'est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Enseignements de la session et conseils aux candidats Enseignements de la session et conseils aux candidats
La commission a examiné des dossiers de très bonne qualité, comme les sessions précédentes. Au cours de la formation MMI, un travail soutenu dans les matières
scientifiques est demandé, ainsi qu'une bonne capacité d'expression. Les dossiers des candidats doivent nous assurer de la capacité à suivre les enseignements
scientifiques comme les matières relevant de la communication. La sélection ne se fait pas sur un profil unique, mais sur une variété de profils. Une attention
particulière est accordée à la clarté du projet personnel. Celui-ci doit être argumenté et montrer une bonne connaissance de la formation. Des réalisations
personnelles (sites Internet, réalisations multimédia ou audiovisuelles) sont appréciées.
Tableau Synoptique
Signature :
Pascal RUAUX,
Directeur de l'etablissement I.U.T de VelizyChamps d'évaluationRappel des critèresgénérauxCritères retenus par la commissiond'examen des voeuxEléments pris en comptepour l'évaluation descritèresDegré d'importance descritèresRésultat académiqueSont pris en compte : - les notes des trois trimestres de la classe
de première et des deux premiers trimestres de la classe de terminale dans les matières suivantes : - mathématiques - français - anglais - philosophie - notes de spécialité mathématiques le cas échéant - notes d'informatique le cas échéant - notes d'arts plastiques ou d'audiovisuel le cas échéant - ainsi que la moyenne générale - les notes des épreuves anticipées du baccalauréat de françaisBulletins Fiche avenirTrès importantCompétences académiques, acquisméthodologiques, savoir-faire
Un niveau correct et régulier est attendu dans les matières précédemment citées.Bulletins Fiche avenirTrès importantSavoir-êtreAssiduité ou ponctualité satisfaisantesBulletins Fiche avenir et en
particulier " méthode de travail » et " autonomie » Très importantMotivation, connaissance de laformation, cohérence du projetLa motivation à intégrer la formation sera un critère déterminant.Projet de formation motivé
Activités et centres d'intérêt
Très importantEngagements, activités et centresd'intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires
Centres d'intérêt lié à la formation envisagéeActivités et centres d'intérêtImportant
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