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  • Les Nuances de L’Amour Dans La Poésie

    Les étapes de la passion amoureuse

Qu'est-ce que l'amour qui nourrit les poèmes de pierre de Ronsard ?

De même, l’amour qui nourrit les poèmes que Pierre de Ronsard dédie à Cassandre, pourtant déjà mariée, n’est peut-être qu’un prétexte à la pratique de l’art poétique. Ce qui importe finalement au poète de la Pléiade est sans doute plus de codifier la versification française que l’expression d’un sentiment sincère et authentique.

Qu'est-ce que l'amour en littérature ?

Les écrivains multiplient : L'amour donne le sentiment d'exister, de se sentir enfin vivre. Il donne un sens à l'existence. En littérature, le thème du regard est important. Le coup de foudre passe par le regard. Souvent, on admire l'être aimé, on le regarde. C'est à travers le regard que les émotions passent le plus souvent.

Comment réussir l’étude d’un poème d’amour en classe de 4 e ?

En classe de 4 e, le programme de français recommande l’étude d’un groupement de poèmes lyriques de différentes époques. Cette séquence s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « dire l’amour ». Il faudra d’abord déconstruire une représentation collective : le poème d’amour n’est pas nécessairement fleur bleue.

Quels sont les sentiments dans les poèmes d’amour ?

Ce sentiment est souvent source de tourments et de douleurs. Dans les poèmes d’amour, ce sont donc finalement bien souvent d’autres sentiments qui sont exprimés : la frustration, la tristesse, le désespoir, la nostalgie, la mélancolie… Et le pire reste qu’on ne saurait le contrôler ou s’en détourner.

Séquence cycle 4 : " Encore des mots, toujours des mots, les mêmes mots »... Comment dire je t'aime ?

Cycle et niveau de cycle Cycle 4, 4ème

Domaines du socle

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 5

Dominantes de la séquence

Compétences travaillées/

contenus des programmes visés

Culture littéraire et artistique

- découvrir des poèmes lyriques de différentes époques exprimant les variations du discours amoureux ; - comprendre les nuances du sentiment amoureux et quelques- unes des raisons qui en font un thème majeur de l'expression littéraire et artistique ; lyrisme amoureux. Oral - Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatrices de la parole

Ecriture

Etude de la langue

Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatrices de la parole

Problématisation de la séquence

Réflexion sur le discours amoureux : s'interroger sur les variations du discours amoureux à travers les âges

et les genres (variants et invariants), et la mise en voix de ce discours.

Moment de l'année et durée Deuxième trimestre / Après Oscar et la dame Rose (travail sur la lettre) et Le Cid / 4 semaines environ

Supports

Textes

Cyrano de Bergerac, Edmond de Rostand

Et l'amour et la mer, Marbeuf

A George Sand, Musset

A une passante, Baudelaire

L'Education sentimentale, Flaubert

Vidéo

Cyrano de Bergerac, Rappeneau, 1990

Aladdin, Studios Disney, 1992

Love actually, Richard Curtis, 2003

Histoire des arts

Le baiser, Rodin, Klimt, Picasso, Brancusi

Playlist Deezer de chansons d'amour en français et en anglais , Doisneau

Modalités pédagogiques Travail en groupes

Etude de la langue

idée nouvelle : évolution du sens des mots selon les époques, néologisme, emprunts; variation en fonction du

lieu, du contexte, du moyen de communication

Croisement entre

enseignements Lettres-anglais : étude de chansons en cours d'anglais

Evaluation des progrès et

acquis sous-titres)

Déroulement de la séquence

Séance Dominante Supports Activités Productions 1

Problématique

de la séquence / Trouver les mots

Oral / Audio

élèves

de Bergerac, III , 5 mots d'amour

1) Temps individuel : quelle est selon vous

la meilleurs façon de dire l'amour ?

ĺsynthèse faite à la

2) Etude du texte de Rostand

cliché amoureux

Début de recherche de chansons (en

français et en anglais) sur le thème de la déclĺ Lien de la playlist du professeur données séquence une chanson en français et une en anglais qui parle le mieux d'amour + avis argumenté. 2

Les mots

d'amour

Etude de la

langue / lexique

Corpus

d'expressions, de citations,extraits de chansons

Français : TP avec recherches sur le

vocabulaire

Personnification / comparaison / métaphore

Carte mentale du vocabulaire de l'amour.

Imaginer des expressions amoureuses avec

comparaison, personnification, métaphore (supports des productions d'écrit).

Anglais : travail sur la comparaison et le

superlatif 3

Les topoï

littéraires et cinématogra- phiques

Etude de l'image

/ Lecture de Bergerac, V, 5 film : scène du balcon (// Aladdin) et scène finale

1) La scène du balcon : un motif littéraire

(autres références cinéma et dessin animé)

2) Extrait de la pièce : repérer les deux

textes qui se mêlent dans l'extrait

ĺ : l'amour impossible

Roxane vous a confié sa réponse à la lettre qu'elle croit être de Christian. Vous l'avez perdue, à vous de la réécrire. Vous ne devez pas être démasqué... 4

S'approprier

des outils pour

écrire

Etude e la

langue / orthographe / vocabulaire

Et la mer et

l'amour, Marbeuf

Homophonie / paronymie

Travail d'orthographe et recherche de

paronymes autour de l'amour

Création de phrases contenant des

paronymes (enrichissement de la banque d'outils). 5

Un genre pour

Lecture A une passante,

Baudelaire

de l'analyse poétique

Elaboration d'une carte mentale d'analyse

du poème. dire l'amour : la poésie Faire le même travail sur le poème de

Musset A george Sand

6

Ecrire l'amour

Ecriture Banque de

vocabulaire

élaborée pendant

la séquence Ecrire un poème d'amour. Deux quatrains avec rimes au choix qui reprennent les outils de vocabulaire du cours : une personnification, une métaphore, des paronymes. 7

Dire l'amour

sans parler

Histoire des arts Le baiser, Rodin

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