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Comment les civils participent-ils à l’effort de guerre ?
Les civils participent à l’effort de guerre, par leur travail à l’Arrière, puisque toute l’économie se transforme en économie de guerre. La guerre inflige de multiples souffrances, directes ou indirectes, et crée même les conditions du 1 er génocide moderne, le génocide arménien. 1. Une mobilisation totale : les civils acteurs de la guerre
Quel est le rôle des civils dans la Première Guerre mondiale ?
Comprendre le rôle des civils dans la Première Guerre mondiale. La Première guerre mondiale est la 1 re véritable guerre totale : les civils sont assimilés à des combattants et sont donc plus que jamais pris pour cibles.
Pourquoi les civils souffrent-ils de plus en plus de pénuries ?
Pour la plupart des civils, la souffrance est plus indirecte mais bien réelle. Comme l’économie est bouleversée et reconvertie en économie de guerre, les civils souffrent de plus en plus de pénuries au fil du conflit. La vie quotidienne est particulièrement difficile en Allemagne et en Russie. Les prix s’envolent, les pénuries s’aggravent.
Comment là guerre de position affecte-t-elle là violence de combat ?
Pendant la Grande Guerre, le passage à la guerre de position tend à limiter le débordement sur les civils de la violence de combat. Mais là aussi, la radicalisation de l’activité guerrière induit une porosité croissante comme en témoignent l’intensité et la nature des dommages subis par l’arrière-front.
En HISTOIRE :
Apprends les chapitres suivants :
- Chapitre I : Civils et militaires dans la première guerre mondiale.9 4 années de guerre (frise chronologique du manuel, indispensable pour connaître le contexte)
9 Les expériences combattantes
9 Les expériences civiles
9 Le génocide arménien
9 La révolution bolchévique
- Chapitre II ͗ DĠmocraties fragilisĠes et edžpĠriences totalitaires dans l'entre-deux guerres.
9 L'Europe de l'entre-deux guerres
9 La montée du nazisme
9 L'Allemagne nazie, un rĠgime totalitaire, raciste et antisĠmite.
- Chapitre III ͗ La seconde guerre mondiale, une guerre planĠtaire d'anĠantissement. RĠǀise aussi les feuilles d'edžercices correspondantes.Repères historiques à connaître : la première guerre mondiale (1914-1918), l'armistice (11 noǀembre 1918), les
révolutions russes (1917), le génocide arménien (avril 1915-juillet 1916), traité de Versailles (28 juin 1919),
Staline au pouvoir (1924-1953), Hitler au pouvoir (1933-1945) la seconde guerre mondiale (1939-1945), invasion
de la Pologne (1e septembre 1939), bataille de Stalingrad (juillet 1942-fĠǀrier 1943), capitulation de l'arme
allemande, fin de la guerre en Europe (8 mai 1945), bombes atomiques sur le Japon, Hiroshima et Nagasaki
(août 1945),Vocabulaire : guerre totale, guerre de mouvement, guerre des tranchées (ou de position), mobilisation,
tranchées, poilus, Arrière, propagande, génocide, communisme, parti bolchevique, totalitarisme (ou régime
totalitaire), nazisme, culte de la personnalitĠ, antisĠmitisme, guerre d'anĠantissement, shoah, ghetto, centre
de mise à mortPersonnages : Lénine, Staline, Hitler
Carte à connaître : L'Europe de l'entre-deux guerres.S'entrainer ă rĠdiger :
Explique pourquoi peut-on dire que les massacres envers les Arméniens sont un génocide. Explique pourquoi la première guerre mondiale est la première cause des révolutions russes.
Explique quelles sont les caractéristiques du régime nazi. Explique le génocide juif par les nazis.
En quoi la Bataille de Stalingrad est-elle un edžemple de guerre d'anĠantissement ?En GEOGRAPHIE :
Apprends le chapitre suivant :
- Chapitre I : Les aires urbaines, une nouǀelle gĠographie d'une France mondialisĠe. RĠǀise aussi les feuilles d'edžercices correspondantes.Vocabulaire : Aire urbains, étalement urbain, périurbanisation, migrations pendulaires, mondialisation,
métropolisation. Carte à connaître : Carte des 10 principales aires urbaines de France (voir le manuel)S'entrainer ă rĠdiger :
activités économiques. Décris les espaces et les dynamiques des villes françaises.En ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE :
Apprends les chapitres suivants :
- Chapitre I : La citoyenneté française et européenne.9 Yu'est-ce que la citoyenneté ?
9 Principes, valeurs et symboles de la République française
9 La citoyenneté européenne
- Chapitre II : La République française, une république démocratique.9 La souveraineté nationale
9 Les libertés fondamentales
9 La séparation des pouvoirs
RĠǀise aussi les feuilles d'edžercices correspondantes. Maastricht (création de la citoyenneté européenne)Vocabulaire : laïcité, citoyenneté, civilité, civisme, solidarité, démocratie (régime politique dans lequel le
peuple exerce le pouvoir), pluralisme politique (existence de plusieurs partis politiques), nationalité, droit du
sang, droit du sol, naturalisation, suffrage universel. s'entrainer ă rĠdiger : Explique comment les principes de la démocratie sont appliqués dans les institutions françaises.
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