[PDF] Quelques usages dun ENT pour de nouvelles activités en

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nouvelles activités en mathématiques

Document rédigé par

Stéphane PERCOT, professeur de mathématiques au collège Haxo (La Roche-sur-Yon)

Avec la collaboration de

Yannick Danard, professeur de mathématiques au collège J.Rostand (Trélazé) Grégory Maupu, professeur de mathématiques au collège Charles Milcendeau (Challans) Emmanuel Malgras, professeur de mathématiques au collège Pierre et Marie Curie (Le Pellerin) Jean Luc Planes, professeur de mathématiques au lycée F.Truffaut (Challans) Philippe Jonin, professeur de mathématiques au lycée Estournelles De Constant (La Flèche)

Et sous la direction de

Françoise Munck, IA- Nantes

Sommaire

Introduction

Partie 1 : Quelles nouvelles pratiques sont rendues possibles par les ENT ? Récits ouvelle offerte pour gérer la trace écrite des élèves

Un forum sur un ENT : la possibilité de générer des échanges fructueux entre les élèves eux-mêmes

(sous le regard du professeur) Une exploitation du cahier de textes en ligne pour mettre de nouvelles ressources et de nouveaux services à la disposition des élèves Partie 2 : Questionnements induits par l'émergence des ENT

1) L'ENT : changement de statut de l'enseignant ?

2) : changement de statut de l'enseignement des mathématiques ?

3) L'ENT : gain ou perte de temps ?

4) L'ENT : fracture numérique ?

5) L'ENT : école à la maison ?

6) L'ENT : la place dans la famille ?

Introduction

Ces expér

Cependant même si dans cette académie la réflexion conduite a eu lieu dans un contexte

par e- professeurs et de leurs élèves. bilans.

Toutefois, les professeurs qui ont réalisé cette réflexion sont pleinement conscients que ces

expérimen durant les prochaines années. nouvelles exploitées. Nous terminons cette expérimentation en partageant une conviction profonde : esseurs des potentialités nouvelles, leurs retombées sur les pratiques pédagogiques et les apprentissages des élèves. Françoise Munck (IA-IPR mathématiques pour le rectorat de Nantes ) Partie 1 : Quelles nouvelles pratiques sont rendues possibles par les ENT ? Récits

Les professeurs de mathématiques, de façon classique, demandent à leurs élèves de réaliser des

travaux à la maison (exercices, DM devoirs maison UHFKHUFKHVquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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