Diplôme dEtat déducateur technique spécialisé

Annexe 1 de l'arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d'État d'éducateur spécialisé. Page 14. La méthodologie des épreuves. – 12 –. Compétence n° 2 attendue

1.1 ANNEXE V 1.2 REFERENTIEL DE CERTIFICATION Objectifs de

méthodologie de recherche. Prendre de la distance vis-à- vis de la réalité sociale DE EDUCATEUR SPECIALISE. Modalités de certification du DC 3 - Travail en ...

DEME - Moniteur éducateur DC4

cularité du moniteur-éducateur l'éducateur spécialisé se situe dans une place Les outils méthodologiques des deux épreuves écrites du DC4. 16 sujets d ...

ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 DEFINITION DE LA

Faire des propositions sur la mise en œuvre des politiques publiques en lien avec les besoins repérés. Page 5. DE EDUCATEUR SPECIALISE. 1.2. 1.3 3. REFERENTIEL

Diplôme dEtat déducateur technique spécialisé – session 2020

méthodologie qu'il a effectivement mise en œuvre soit la méthodologie qu'il ... DC4 Implication dans les dynamiques partenariales

Evaluation Politiques sociales DC4

Evaluation Politiques sociales DC4. 1) Comment respecter les droits des usagers ? Préciser le cadre légal de référence. La Loi 2002-2 rénovant l'action

DC4 : Implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles

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ANNEXE II Diplôme dEtat déducateur spécialisé – session 2020

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Dossier Partenariat et Réseau

dans le domaine du DC4. La problématique posée était donc la suivante : dans le cadre de ce travail en lien comment en qualité d'éducateur spécialisé ...

Diplôme dEtat déducateur technique spécialisé – session 2020

DC4 Implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles. Travail en partenariat et en réseau. Epreuve orale d'une durée

1.1 ANNEXE V 1.2 REFERENTIEL DE CERTIFICATION Objectifs de

DE EDUCATEUR SPECIALISE. 1.1 ANNEXE V Modalités de certification du DC 1- La relation éducative spécialisée ... méthodologiques et de.

ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 DEFINITION DE LA

L'éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. crée et met en œuvre des actions mobilisant différentes méthodologies ...

ANNEXE II Diplôme dEtat déducateur spécialisé – session 2020

1er axe : capacité à mettre en œuvre une méthodologie d'intervention socio-éducative Diplôme d'Educateur spécialisé. Session de rattrapage 2020. DC4.

DC4 : Implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles

d'Educateurs spécialisés précisant les épreuves de certification

EDUCATEUR SPECIALISE – ANNEXE 1 : REFERENTIEL

L'éducateur spécialisé est impliqué dans une relation socio-éducative de Savoir appliquer les méthodologies de recherche ... 125 heures DC4 – 2.

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La méthodologie des 2 épreuves de certification. ? 16 sujets corrigés. DC4 • Implication dans les dynamiques institutionnelles. ITINÉRAIRES.

Méthodologie de projet Exemple à partir dun Projet dAppui à la

I. DIAGNOSTIC : (Démarche : aller du plus général au plus ciblé). Le diagnostic consiste à mettre en perspective des éléments de connaissance recueillis

Méthodo DC4 PDF Science - Scribd

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DC4 - méthodologie de lépreuve sur table - Studocu

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Liste des fiches de politiques sociales DC4 (DEASS DEES

Vous trouverez dans cet article toutes les fiches vous permettant de mieux appréhender l'épreuve de politiques sociales au DEES DEASS DEEJE et DECESF News

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La méthodologie des 2 épreuves de certification ? 16 sujets corrigés DC4 • Implication dans les dynamiques institutionnelles ITINÉRAIRES

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Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé dans le domaine du DC4 2 développement d'actions en partenariat et en réseau et moyens sans méthode

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d'Educateurs spécialisés précisant les épreuves de certification l'IRTS organise l'épreuve « Travail en partenariat et en réseau» sur ses deux sites ou

Extrait DEES DC4 - Calameo

DC4 ITINÉRAIRES Diplôme d'État d'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ PRO DEES Diplôme Sommaire Une formation un métier 9 Partie 1 La méthodologie des épreuves 1

DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles partenariats et réseaux

4 III Méthodologie de l épreuve 1 Méthodologie Générale Lecture et EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1 1 DEFINITION DE LA

Diplôme dEtat déducateur technique spécialisé – session 2020

Diplƀme dΖEtat dΖĠducateur techniƋue spĠcialisĠ - session 2020

ANNEyE IV

DĠfinition des Ġpreuǀes de la session de rattrapage et

dĠfinition de l͛Ġpreuǀe spĠcifiƋue pour les candidats titulaires du DEME et dispensĠs de l͛Ġpreuǀe Ġcrite du DC4

La session de rattrapage est organisĠe sous la forme dΖune Ġpreuǀe pour chacun des Ƌuatre domaines de compĠtences du diplƀme dΖEtat dΖĠducateur techniƋue

spĠcialisĠ.

Les candidats se prĠsentent ă lΖensemble des Ġpreuǀes correspondant ă des domaines de compĠtences pour lesƋuels ils nΖont pas obtenu la moyenne.

ChaƋue Ġpreuǀe de rattrapage conduit ă lΖattribution dΖune note uniƋue Ƌui remplace la moyenne obtenue lors de la session principale auǆ domaines de compĠtences

correspondant.

Pour les Ġpreuǀes nĠcessitant un support Ġcrit, le candidat communiƋue le document ă son Ġtablissement de formation au plus tard le 11 septembre 2020 afin Ƌue

celui-ci l͛adresse ă l͛autoritĠ organisatrice. Le candidat peut se munir de son support Ġcrit lors de son passage deǀant les eǆaminateurs. DOMAINES DE COMPTENCES 1 ͗ ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SPECIALISE

Pour lΖĠpreuǀe de pratiƋues professionnelles, lΖĠtudiant choisit de prĠsenter une action socio-Ġducatiǀe. Il peut sΖagir dΖune action obserǀĠe par le candidat ă

lΖoccasion de ses pĠriodes de stage, dΖune action ƋuΖil a menĠe et ă laƋuelle il a contribuĠ, ou dΖune action ƋuΖil a enǀisagĠe et organisĠe ă partir de ses propres

obserǀations.

Le document ă remplir par le candidat est prĠsentĠ sous la forme dΖun modğle national joint. Il permet de structurer lΖĠpreuǀe et sert de support ou de rĠfĠrence

tant pour le jury Ƌue pour le candidat mais il nΖest pas notĠ. Il comprend 6 ă 8 pages sans anneǆe.

Seule la prestation orale du candidat est notĠe. Le candidat est ĠǀaluĠ sur trois aǆes ͗

1er aǆe ͗ capacitĠ ă mettre en ƈuǀre une mĠthodologie d͛interǀention socio-Ġducatiǀe ;

2ğme aǆe ͗ capacitĠ ă eǆpliciter et argumenter son positionnement professionnel dans le cadre dΖune interǀention socio- Ġducatiǀe ;

3ğme aǆe ͗ capacitĠ ă prendre en compte la personne ou le groupe dans le cadre dΖune action socio-Ġducatiǀe.

Autre critğres ͗

CapacitĠ ă prĠsenter un eǆposĠ structurĠ dans le temps imparti ; CapacitĠ ă rĠpondre auǆ Ƌuestions du jury.

Domaine de compĠtences IntitulĠ de lΖĠpreuǀe Description de lΖĠpreuǀe Cadre de lΖĠpreuǀe

DC1 Accompagnement

social et Ġducatif spĠcialisĠ

PratiƋues

professionnelles Epreuǀe orale dΖune durĠe de 40 minutes (10 minutes de prĠsentation н 30 minutes dΖĠchanges). LΖĠtudiant remet au jury, prĠalablement ă la passation de lΖĠpreuǀe, un document rĠdigĠ selon le modğle joint proposant la description et lΖanalyse dΖune action Ġducatiǀe. LΖĠtudiant prĠsente ensuite ce projet dΖaction socio-Ġducatiǀe pendant 10 minutes puis rĠpond auǆ Ƌuestions des eǆaminateurs.

Epreuǀe organisĠe en centre dΖeǆamen.

Le document prĠsentĠ par lΖĠtudiant

constitue un support de lΖĠchange et ne fait pas lΖobjet dΖune notation.

Eǆaminateurs ͗ un professionnel et un

enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPTENCES 2 ͗ CONCEPTION ET CONDUITE DE PROJET EDUCATIF ET TECHNIYUE SPECIALISE

Pour lΖĠpreuǀe de dĠmarche de recherche, lΖĠtudiant prĠsente le sujet ƋuΖil aǀait choisi pour son projet de mĠmoire dΖinitiation ă la recherche, Ƌuel ƋuΖen soit lΖĠtat

dΖaǀancement. Il prĠsente, dans tous les cas, lΖintĠgralitĠ de la rĠfleǆion prĠalable ă la rĠdaction du mĠmoire (choiǆ et intĠrġt du sujet, problĠmatiƋue, mĠthodes de

recherche enǀisagĠes ou Ġǀentuellement mises en ƈuǀre) et selon les cas, soit la mĠthodologie ƋuΖil a effectiǀement mise en ƈuǀre, soit la mĠthodologie ƋuΖil

entendait mettre en ƈuǀre pour mener ă bien son projet. Le candidat propose Ġgalement une rĠfleǆion sur lΖorganisation de lΖenǀironnement de traǀail.

Le document ă remplir par le candidat est prĠsentĠ sous la forme dΖun modğle national joint Il permet de structurer lΖĠpreuǀe et sert de support ou de rĠfĠrence tant

pour le jury Ƌue pour le candidat mais il nΖest pas notĠ. Il comprend 6 ă 8 pages sans anneǆe.

Seule la prestation orale du candidat est notĠe. Le candidat est ĠǀaluĠ sur trois aǆes ͗

1er aǆe ͗ capacitĠ ă eǆpliciter le choiǆ de son sujet (motiǀation, positionnement...) ;

2ğme aǆe ͗ sa capacitĠ ă argumenter les choiǆ mĠthodologiƋues de la dĠmarche proposĠe (rĠfĠrences thĠoriƋues, choiǆ du terrain, outils de recueil des

donnĠes...) ;

3ğme aǆe ͗ sa capacitĠ ă situer son sujet dans le cadre du traǀail social.

Autres critğres ͗