Série exercices sur acide et base M
discours explicatif. Sources : grammaire pour les textes de 3eme nouvelle collection plus que parfait parcours méthodiques
Chapitre 2 : Exercices sur les caractéristiques du texte explicatif
Le vocabulaire est précis et souvent lié à un univers scientifique et technique. 2-Exercices sur les procédés explicatifs. A) Dans les exemples suivants repère
Français
exercices à trous du même genre que l'exercice 3. Les mots de liaison. Structurer un texte explicatif en utili- sant les mots de liaison. – Philippe Vandel.
CAHIER DEXERCICES
On retrouve des textes explicatifs dans des ouvrages scientifiques les journaux et les encyclopédies. 2. La structure du texte. L'introduction doit contenir :.
TEXTE MODÈLE
Où retrouve-t-on des textes explicatifs ? Il appartient aux textes courants. Le texte explicatif sert à répondre à une question objective dont l'explication
Saisir les nuances des mots - Leçon 17 – Tonalité dun texte LA
Leçon 17 – Tonalité d'un texte. 2. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca. Tonalité. Caractéristiques. Effets. Le comique.
Réviser mon texte explicatif
Puis demandez aux élèves d'échanger avec un pair la version non annotée et de refaire l'exercice. Ils constateront que
Renforcemen linguistiqu e didactiqu d écri
Dans ce cahier les exercices tournent particulièrement autour de deux des quatre axes Questions pour exploiter un texte explicatif :.
Séquence denseignement-apprentissage sur la planification de l
dans un texte de vulgarisation scientifique à dominante explicative. Les deux premières activités 5) Faites de l'exercice : l'exercice accroît la.
Je lis je comprends niveau CE2 : Unité 1
Pour finir. D'abord. Demain. Page 2. 2 Adapté par poletsa INSHEA. Exercice 2. Numérote les phrases du texte en ordre. Que deviennent les fleurs du cerisier ?
[PDF] LE-DISCOURS-EXPLICATIF-Ganouth-Dioufpdf
Exercice d'application texte: Le paracétamol est un médicament analgésique simple utilisé pour soulager les douleurs et les fièvres légères à modérées Malgré
[PDF] CAHIER DEXERCICES - Le cours de français - Page dacceuil
Dans le texte explicatif l'introduction doit servir de phrase de questionnement Cette phase présente alors non seulement le sujet du texte mais aussi les
[PDF] Exemples de textes explicatifs - Mme Lagrandeur
a) Dans un texte explicatif l'auteur apporte une réponse à une question Quelle est la question posée par l'auteur dans ce texte? b) Dans la marge de gauche
[PDF] Français
les réponses aux questions les corrigés des exercices ; Étudier les caractéristiques générales du texte explicatif • Réinvestir les procédés étudiés
exercice de texte explicatif corrige Examens Corriges PDF
exercice de texte explicatif corrige Examens Corriges PDF Dans le texte informatif/explicatif l'auteur dit apprend/fait comprendre des choses
[PDF] Réviser mon texte explicatif
Réviser mon texte explicatif Stratégies 1 3 3 Je révise mon texte en me concentrant sur mes idées leur organisation et leur progression pour améliorer
[PDF] le texte explicatif - cloudfrontnet
Le texte est écrit à la forme impersonnelle l'explication repose sur des faits et non des opinions - L'illustration - La définition - L'exemple Explicative
Le texte ecplicatif Exercices Corriges PDF
Le but du texte explicatif est d'aborder le sujet plus en profondeur que ne le ferait le texte informatif puisqu'il vise à faire comprendre quelque chose au
[PDF] Complétez le texte suivant par des mots ou expressions :
Exercice 1 : compte-rendu (80 à 100 mots) : Le compte-rendu doit résumer le sens général du texte sans commentaires personnels Le candidat évitera de
[PDF] Exemple dun texte explicatif
EXERCICE : 1 Dans le texte qui suit les mots de liaison ont été supprimés Il te sont donnés dans le désordre : c'est pourquoi car et d'abord ensuite donc
Comment rédiger un texte explicatif PDF ?
Un texte explicatif commence toujours par un TITRE neutre et évocateur. le sujet) ; * Par un exemple concret ; * Par l'actualité ; * Par une accumulation de questions (plus délicat) ; * Par un lien avec un phénomène semblable.C'est quoi un texte explicatif exemple ?
Le texte explicatif est un type de texte courant dont la séquence dominante est la séquence explicative. Il vise à faire comprendre un fait, une situation ou un phénomène en présentant principalement ses causes et ses conséquences.Comment on fait un texte explicatif ?
??Le texte explicatif doit renfermer une bonne introduction qui est aussi appelée la phase de questionnement. Cette phase sert à introduire le fait, le phénomène ou l'affirmation qui suscite un questionnement.- La structure en trois parties est préconisée : L'introduction. Le développement. La conclusion.
Claude BOUTHIER
Luc BIENCOURT
Laeticia FALTERONA
Jean-Luc GALUS
Christine WILLIAME
LIREÉCRIRE
COMMUNIQUERBEP
Professeurs de Lettres
en lycée professionnelFrançais
Extrait
Livre du professeur
Édition : Carole Coulon - Charlotte Davreu
Coordination artistique : Évelyn Audureau
Fabrication : Pascal Mégret
Composition : JPM sa
© Nathan / VUEF - 9, rue Méchain - 75014 Paris - 2001ISBN : 2-09-178872-4
© NATHAN/VUEF
- La photocopie non autorisée est un délit. Le livre du professeur contient pour chaque séquence : • un tableau récapitulatif de programmation de la séquence (dominante de chaque séance et durée de la progression); • les objectifs de chaque séance; • une proposition de déroulement détaillé de chaque séance; • des repères théoriques; • les réponses aux questions, les corrigés des exercices; • la correction des sujets d'examen; • des propositions d'activités complémentaires. ? Cet extrait du livre du professeur contient les objectifs, la programmation, les repères et corrigés de la séquence 1, ainsi que le tableau récapitulatif des thèmes et notions abordés dans chacun des deux volumes : Seconde pr ofessionnelle (paru en 2000) et Terminale professionnelle. 3© NATHAN/VUEF
- La photocopie non autorisée est un délit. 4LES THÈMES ET LES NOTIONS
ÉTUDIÉS DANS CHAQUE VOLUME
Seconde professionnelle
Séquence 1
Le récit réaliste
• Le schéma narratif • Les fonctions du personnage • Le portrait du personnage • La construction du personnage • L'organisation de la description • Les fonctions de la descriptionSéquence 2
La lettre
• Le schéma de la communication • Les indices d'organisation d'un texte • Les indices d'énonciation • Les registres de langueSéquence 3
Le récit fantastique
• L'auteur et le narrateur • Le point de vue (la focalisation) • L'organisation de la description • Les fonctions de la descriptionSéquence 4
L'image
• La dénotation et la connotation • La polysémie • La construction de l'image (les points forts et les lignes de force, le point de fuite et les lignes de fuite, le cadrage)Séquence 5
Le théâtre et la comédie
• Le statut du personnage • Le personnage et l'acteur • Les procédés du comique • Les didascalies • Le gestuel et le non-verbalSéquence 6
La presse
• Les indices de l'organisation d'un texte • Les indices d'énonciation • Le point de vueSéquence 7
La poésie
• Les sonorités (les rimes, l'assonance, l'allitération) • Les images (la comparaison, la métaphore) • Les champs lexicaux© NATHAN/VUEF
- La photocopie non autorisée est un délit. 5Terminale BEP
Séquence 1
L'information et l'explication
• Les caractéristiques de l'explication• La construction de l'explication• La définition et la reformulation• Les techniques de l'explication• L'explication en image• Les mots de liaison• Rendre compte de l'exécutiond'une tâche• L'explication dans le récit• Examen : savoir rédiger un article de presse• Sujet de BEP
Séquence 2
Les mots et le langage
• Les lettres et les sons• La formation des mots• Les homophones et les jeux de mots• Le sens d'un mot• Le signe typographique• L'alphabet imaginaire• L'examen : savoir écrire un poème• Sujet de BEP
Séquence 3
Les formes de l'argumentation
• La situation d'argumentation• Le paragraphe argumentatif• Les arguments et les exemples• Les techniques de persuasion• L'appel à l'émotion• Les indices de la subjectivité• Défendre une opinion à l'oral• L'argumentation publicitaire• Examen : savoir rédiger une lettre• Sujet de BEP
Séquence 4
Le discours de la fable
• Les caractéristiques de la fable• Les personnages de la fable• L'argumentation et la morale• La cause et la conséquence• Les substituts ou les mots de reprise• Les détournements de la fable• Examen : savoir rédiger une fable• Sujet de BEP
Séquence 5
Le scénario et le film
• Le temps et la narration• La combinaison de l'image et du son• L'adaptation• Les paroles rapportées• La série télévisée• Examen : savoir adapter un textepour le cinéma• Sujet de BEP
Séquence 6
Le théâtre et la tragédie
• Le personnage de tragédie• Les caractéristiques du personnagede tragédie• Le conflit et le dilemme• Les formes d'insistance• Le drame et les pleurs• Les procédés de la dramatisation• Le dénouement fatal• Don Juan : personnage tragique• Examen : savoir rédiger une adaptation théâtrale• Sujet de BEP
Séquence 7
Le récit autobiographique
• L'écriture de soi• Les caractéristiques du récit autobiographique• L'émotion de l'instant passé• La justification autobiographique• Le parcours amoureux• Examen : savoir rédiger un texte narratif• Sujet de BEP
6Séquence 1
L"information
et l"explicationOBJECTIF GÉNÉRAL
•Étudier les caractéristiques générales du texte explicatif.• Réinvestir les procédés étudiés dans l'analyse et la rédaction de textes explicatifs.
Séances Dominantes Objectifs
Repérer les différentes phases
d'une explication.Analyser les techniques de rédaction
du texte explicatif.LectureLa définition
et la reformulation page 12Séance 31 heureComprendre la logique
d'une explication.Maîtriser la construction
d'une explication.ÉcritureLa construction
de l'explication page 10Séance 2
2 heuresIdentifier le thème et l'objectif
d'une explication.Différencier des formes d'explications.Lecture
Les caractéristiques
de l'explication page 8Séance 1
1 heure
7Textes, Activités
documentsCompétences SavoirscomplémentairesRechercher, lire
et analyser au CDI des articlesà caractère
scientifique dans des magazines spécialisés.La comparaison.La périphrase.
La synonymie.Analyser
la structure et le lexique du texte explicatif.Christine Rolland,Eurêka, mars 2000.Rédiger
l'explication d'une activité professionnelle.Les phases de l'explication : le problème, la description, la démonstration, la conclusion.Analyser les différentes phases d'une explication.Rédiger un texte
structuré.- Jules Verne,Les Naufragés du
Jonathan, 1909.
- Umberto Eco,Comment voyager
avec un saumon, 1997.- Boris Vian,
L'Écume des jours,
1963.- Pierre Boulle,La
Planète des singes,
1963.À partir d'articles
du dictionnaire, d'une encyclopédie ou d'une recherche sur Internet, comparer différents mythes (Icare, Promé- thée...) et en don- ner une explication.Le thème d'une explication.L'objectif
et les formes d'un texte explicatif.Analyser et mettre en relation des documents de nature différente.- Royal de Luxe,Les Chasseurs
de girafe, 2000. - Schéma de la girafe. - Article de Nicolas de la Casinière,Libération,
14 septembre 2000.
8Séances Dominantes Objectifs
Maîtriser les règles de l'exposé oral
de manière à produire un exposé cohérent et compréhensible pour l'auditoire.Expression oraleRendre compte
de l'exécution d'une tâche page 20Séance 71 heureConnaître les mots de liaison.
Utiliser les mots de liaison pour rédiger
un texte explicatif.Étude de la langueLes mots de liaison
page 18Séance 6
1 heureDéfinir les fonctions d'une image
explicative ou d'un schéma.Analyser une légende.
Confronter l'image et sa légende.Lecture
L'explication en image
page 16Séance 51 heureAnalyser les techniques spécifiques
du texte explicatif.Réinvestir ces techniques dans l'écriture
de textes explicatifs.ÉcritureLes techniques
de l'explication page 14Séance 4
2 heures
9Textes, Activités
documentsCompétences SavoirscomplémentairesSur les lieux
de formation en entreprise,évaluation du
compte rendu de l'exécution d'une tâche professionnelle.La grille d'analyse d'une explication orale.L'explication
d'une tâche.Expliquer dans une situation de communication directe.Utiliser la voix,
le vocabulaire spécialisé et les mots de liaison.- Phrases nominalesà transformer
en phrases verbales. - Schéma à oraliser.Proposer d'autres exercices à trous du même genre que l'exercice 3.Les mots de liaison.Structurer un texte explicatif en utili- sant les mots de liaison.- Philippe Vandel,Pourquoi?, 1993.
- Gérard Finel,Daniel Sassier,Un
livre, des hommes, 1988.- Jules Verne,
Testament
d'un excentrique,1895.Réflexion
et recherche sur l'évolution des transports urbains.Le schéma.L'image.
La légende.Analyser
un schéma.Mettre en relation
un schéma et un texte.- Transports intelli- gents,Libération,8-9 juillet 2000.
- Marie-OdileFargier,Science &
Vie Junior,
août 2000.L'explication d'un mot : - définir le mot ou donner un synonyme; - expliquer le mot dans le contexte (phrase ou paragraphe).Les champs lexicaux.La synonymie.
La comparaison.Utiliser
un vocabulaire spécifique.Écrire
une définition.Utiliser
les comparaisons.- Edgar Poe,Une descente dans
- Philippe Vandel,Pourquoi?, 1993.
- Henri Troyat,Le Philanthrope,
1945.- Émile Zola,
L'OEuvre, 1886.
10Séances Dominantes Objectifs
Mettre l'élève en situation d'examen.
Évaluer ses acquis.Préparation à l'examenSujet de BEP
page 28Séance 103 heuresPréparer les élèves à l'examen : donner
un titre, rédiger un chapeau, écrire le corps d'un article de presse.Écriture - Préparationà l'examen
Méthode : Savoir rédiger
un article de presse page 26Séance 9
1 heureConnaître les différentes fonctions de
l'explication dans le récit.Confronter des textes pour construire
une synthèse.LectureGroupement de textes :
L'explication
dans le récit page 22Séance 8
2 heures
11Textes, Activités
documentsCompétences SavoirscomplémentairesLe genre et le type
d'un texte.Les niveaux de
langue.L'article de presse.Analyser un texte.
Rédiger un article
de presse.- Jean Tardieu,Le Professeur
Froeppel, 1978.Rédiger un article
de presse à partir d'une information du journal télévisé.Les caractéristiques de l'article de presse.Transformer un récit en article de presse.- Série de titres extraits de différents quotidiens. - Yves Pouchard,Aujourd'hui
en France,4 octobre 2000.
- René Barjavel,La Nuit des temps,
1968.Introduire
des phrases expli- catives dans un récit.Les fonctions du texte explicatif dans le récit.Situer un passage explicatif dans un récit.Construire
une synthèse.- Jean-ChristopheGrangé,
Les Rivières
pourpres, 1998. - Victor Hugo,L'Homme qui rit,
1869.- Antoine de Saint-Exupéry,
Vol de nuit, 1931.
- Jules Verne,Vingt Mille Lieues
sous les mers, 1870.SÉANCE 1 : DOMINANTE LECTURE
LES CARACTÉRISTIQUES DE L'EXPLICATION (page 8)
OBJECTIFS
Identifier le thème et l'objectif d'une explication.Différencier des formes d'explications.
DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
• Lancement (5 min environ). On demande aux élèves de fournir des situations quotidiennes dans lesquelles on a besoin de s'expliquer. À partir des réponses, on leur demande de proposer une définition du verbe "expliquer». On peut pro- poser la suivante : expliquer c'est faire comprendre, éclaircir ce qui est obscur, inconnu. Dans certains cas, ce peut être donner les raisons de ses actes, tenter de les justifier. • Première étape (10 min environ). Les élèves lisent silencieusement les textes et le schéma puis répondent aux questions 1 et 2. L'objectif est de les impli- quer dans une activité de lecture et de compréhension. La trace écrite peut consister à définir la notion de "thème d'un texte». • Deuxième étape (20 min environ). Cette phase peut être menée oralement. Les élèves répondent aux questions 3, 4, 5 et 6. La trace écrite peut consister à définir les objectifs d'une explication et à montrer les liens entre différentes formes d'explications. • Troisième étape (15 min environ). Cette phase met en évidence certaines formes d'explications. Les élèves répondent par écrit aux questions 7, 8 et 9. • Bilan (5 min environ). On peut demander aux élèves à qui sont destinées les différentes formes d'explications; quelle est celle qu'ils préfèrent, pourquoi.REPÈRES
Les chasseurs de girafes : l'histoire racontée
Ce texte constitue le scénario du spectacle de rue créé par la troupe Royal de Luxe. Il s'agit ici de la rencontre du petit géant et d'une girafe (10 mètres) manipulés par près de 80 techniciens, comédiens... Créée à Nantes en sep- tembre 2000, cette histoire est ensuite racontée au Havre et à Calais. Tous les mille ans, le chef du village des géants noirs doit faire un voeu concernant les animaux. En déplaçant les montagnes, il découvre un jour la présence de signes lui indiquant qu'une girafe dérive au milieu de l'océan, prisonnière sur une île flottante. Le grand géant ayant l'habitude des voyages est mandaté par le vil- lage pour la ramener. Il sillonne la planète. Des mois s'écoulent quand, enfin, il trouve la girafe debout sur un iceberg. Il a beaucoup de difficultés à la capturer car les girafes géantes, quoique tranquilles, sont restées sauvages. Elles ont toujours peur12Séquence 1 : l'information et l'explication
© NATHAN/VUEF
- La photocopie non autorisée est un délit. des hommes : pas des petits qui habitent nos villes - bien trop minuscules pour elles - mais des géants dont certains ont sa taille. En effet, il y a très longtemps, les girafes étaient poursuivies et capturées par des géants qui appréciaient leur course. Ils les enfermaient dans d'im- menses palais, les faisaient courir et admiraient leur grâce. Le temps n'a pu effacer en elles ce souvenir des chasseurs de girafes.quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22[PDF] texte explicatif sur le sport
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[PDF] felicitation en turc
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[PDF] traduction francais portugais