Ressources de Français pour la voie professionnelle : Du côté de l
d'un désir ou d'une sensation chez l'artiste qui crée l'imaginaire s'ancre Inscrire cet objet d'étude dans cette durée permet d'élargir le champ des ...
Site collaboratif Lettres – bac pro – Ressource de formation
professionnelle l'objet d'étude Du côté de l'imaginaire qui pour nombre d'enseignants
Discussion autour du traitement de lobjet détude Du côté de l
Jun 3 2015 Discussion autour du traitement de l'objet d'étude "Du côté de l'imaginaire". Extrait du Lettres Histoire Géographie en Lycée Professionnel.
CORRIGÉ
d'un navire imaginaire dont les voiles sont remplacées par des papillons. Kush et l'objet d'étude « Du côté de l'imaginaire » ? (3 points).
Objet détude N°1
Objet d'étude N°1. DU COTE DE L'IMAGINAIRE d'Ulysse un héros grec
PROPOSITION DE SEQUENCE / NIVEAU : 1ère Bac Pro. / OBJET D
OBJET D'ETUDE : « Du côté de l'imaginaire » La fable le conte et les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? Le lecteur d'œuvres de ...
Français - Présentation des programmes 2009 du baccalauréat
Objets d'étude : Champ. Du côté de l'imaginaire. Champ 2 : littérature. Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice. Champ 1 : société.
CORRIGÉ
de Gérard Prévot et l'objet d'étude « Du côté de l'imaginaire » ? (3 points). ? La planche de bande dessinée comme le texte relèvent du registre.
Français
objet d'étude (Du côté de l'imaginaire) sans pour autant perdre de vue les spécificités des nouveaux programmes. À ce titre
Texte 1 :
Francis Picabia fait le portrait d'Olga en superposant deux dessins de son visage d'Edgar Poe (texte 2) et l'objet d'étude « Du côté de l'imaginaire » ?
[PDF] 1ère Bac Pro / OBJET DETUDE : « Du côté de limaginaire
Problématiques de l'objet d'étude Comment l'imaginaire joue t'il avec les moyens du langage à l'opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ? La fable
[PDF] Du côté de limaginaire
Dans cet objet d'étude il s'agira d'explorer les relations entretenues entre le réel et l'imaginaire d'interroger le regard porté sur la réalité à travers la
[PDF] FRANÇAIS
SESSION 2011 Page 2/5 Français – BEP « rénové » Objet 1 : Du côté de l'imaginaire Texte 1 Le savant Griffin vit dans l'auberge de George et Janny Hall
[PDF] Du côté de limaginaire - Ministère de léducation nationale
Dans cet objet d'étude il s'agira d'explorer les relations entretenues entre le réel et l'imaginaire d'interroger le regard porté sur la réalité à travers la
[PDF] Site collaboratif Lettres – bac pro – Ressource de formation
Ne faudrait-il pas interroger l'intitulé de l'objet d'étude qui est plus précis : pourquoi « du côté » de l'imaginaire ? Tu as raison car « du côté » sous-
[PDF] CORRIGÉ
Brevet d'Etudes Professionnelles Code : AP 1806 BEP FR Session 2018 CORRIGÉ Spécialité : toutes - Épreuve : français Durée : 1h30 Coefficient : 3
[PDF] Les lieux communs de limaginaire - Archipel UQAM
On bascule alors dans un monde d'apparences composé d'objets idéaux irréels: C'est l'opposition entre réel et imaginaire (= fiction de réalité) Du côté
[PDF] CORRIGÉ - Lettres-Histoire
1 – Pour quelles raisons le narrateur décide-t-il d'écrire son histoire ? (2 points) d'Anna Chromy et l'objet d'étude « Du côté de l'imaginaire » ?
[PDF] LPO Carnot Brevet dÉtudes Professionnelles Corrigé FRANÇAIS
13 jui 2018 · Objet d'étude : « Du côté de l'imaginaire » La commission d'harmonisation s'est réunie le vendredi 8 juin 2018 au LPO Carnot de 8 h à 12 h
[PDF] FRANÇAIS
Objet d'étude : « Du côté de l'imaginaire » Document 1 Vladimir Kush Départ du navire ailé 2000 (Huile sur toile – 100x80 cm)
proposée par : Line ROMAIN LP Louis Délgrès, Nicole PERRAN-LP Louis Délgrès, Solédha JEAN PHILIPPE
Problématiques
de l'objet d'Ġtude Comment l'imaginaire joue t'il avec les moyens du langage ă l'opposĠ de sa fonction utilitaire ou référentielle ? La fable, le conte et les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ?Supports (extraits)
" Autobiographie de ma mère » Jamaïca KINCAIDEdition Albin Michel
Extraits choisis : P41à 51
" Pluie et vent sur Télumée Miracle » Simone SCHARWZ- BARTEdition Seuil
Extraits choisis : P 56à62 et P 193à 198
" Biblique des derniers gestes » Patrick CHAMOISEAU)Collection Folio
Extraits choisis : P124 à 137
Séance 1 ͗ L'objet liǀre
Problématique
Objectifs
Domaine
Supports
Prolongement
projeter dans l'histoire - Enrichir ses connaissances littéraires1ères et 4èmes de couverture
Compte rendu sur diaporama
Séance 2 ͗ L'uniǀers crĠole dans la littérature antillaiseProblématique
Objectifs
Domaine
Supports
Prolongement
Comment perçoit-on l'uniǀers crĠole ă traǀers ces edžtraits ?Etudier le réel : Relever, analyser les marques de la créolité au travers des divers supports
Répertorier les marques par catégorie
Faire une étude comparative et transversale des supports - Analyser rôle des sens dans l'uniǀers crĠoleLecture analytique
" Autobiographie de ma mère » Jamaïca KINCAID " Pluie et vent sur Télumée Miracle » Simone SCHARWTZ BART " Biblique des derniers gestes » Patrick CHAMOISEAU Séance 3 ͗ L'imaginaire crĠole dans la littĠrature antillaise 2Problématique
Objectifs
Domaine
Supports
Prolongement
Comment l'imaginaire joue t'-il aǀec les moyens du langage ă l'opposĠ de sa fonctionutilitaire ou référentielle ? Pourquoi les personnages surréalistes créoles surprennent-ils ?
Etudier l'irrĠel : Connaitre, caractĠriser des personnages de l'uniǀers imaginaire crĠole -
Faire une Ġtude comparatiǀe et transǀersale de l'atmosphğre surnaturelle dans les diǀers
supportsLecture analytique
" Autobiographie de ma mère » Jamaïca KINCAID " Pluie et vent sur Télumée Miracle » Simone SCHARWZ BART " Biblique des derniers gestes » Patrick CHAMOISEAUEnrichir la production de la sĠance 2 par l'Ġǀocation d'une apparition tirĠe de l'imaginaire
local (Ecriture)Séance 4 : Surnaturel et personnages
Problématique
Objectifs
Domaine
Supports
Prolongement
Yuelles sont les rĠactions des personnages face ă l'inedžplicable ? Etudier les marques du doute et de la peur dans la littératureCaractériser le genre fantastique
Eude de la langue
" Autobiographie de ma mère » Jamaïca KINCAID " Pluie et vent sur Télumée Miracle » Simone SCHARWZ BART " Biblique des derniers gestes » Patrick CHAMOISEAU Enrichir la production des sĠances 2 et 3 par l'Ġǀocation du doute et de la peur (Ecriture) Séance 5 ͗ Impact de l'imaginaire créole sur le lecteurProblématique
Objectifs
Domaine
Supports
Prolongement
La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? Analyser les effets de l'imaginaire sur le lecteur - Connaitre leur rôle didactique et leur effet psychologique - Donner un avis argumenté - Partager, échanger, débattre -Lecture analytique
" Tim Tim Bwa Sek » Texte de la chanson de Kassav " A quoi servent les contes ? » Anne-Marie Garat - Nathan Technique 1ère page 12/13 Débat : Le lecteur de science-fiction fuit-il la réalité ? (Oral)Histoire des arts : La Jungle de Wilfredo LAM
Problématique : Pourquoi ce tableau est considéré comme " le manifeste du tiers monde » ? Etude du tableau (artiste, date, contexte, mouvement artistique) Une recherche documentaire ă propos de l'artiste est nĠcessaire pour comprendre cette Mise en relation avec les extraits proposés pour déterminer le caractère fantastique etquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] mode d'emploi four ceradel
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