[PDF] Utiliser sa calculatrice Graph 35+ USB au lycée





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Mathématiques

suite numérique. Suites arithmétiques et suites géométriques. Modéliser et étudier une situation à l'aide de suites. Mettre en œuvre des algorithmes.



LES DÉTERMINANTS DE MATRICES

4- Exercice . Vous constaterez que le cofacteur et le mineur ont toujours la même valeur numérique ... une expansion par cofacteurs comme suit :.



algorithmique seconde

Un peu d'exercice pour retrouver la forme . Définition : un algorithme est une suite finie de règles à appliquer (appelées instructions) à.



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Des questions de cours et des petits exercices pour la partie Informatique générale un ou deux algorithmes à écrire pour la partie Algorithmique



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Série statistique à deux variables A

Cours. Série statistique à deux variables. A. Étude de deux exemples Dans tout l'exercice le détail des calculs n'est pas demandé.

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Utiliser sa calculatriceGraph 35+ USB au lycée

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Table des matières

Réglages de la calculatrice ________________________________________________3

A. Allumer et Èteindre la calculatrice

B. Entrer dans le menu de son choix

C. Mettre en franÁais la langue de líinterface de la calculatrice ____________________5

D. RÈgler le contraste de la calculatrice

_______________________________________7 E. RÈinitialiser les donnÈes principales de la calculatrice _________________________7 F. RÈinitialiser les mÈmoires principales de la calculatrice ________________________ 9

G. Mettre la calculatrice en mode degrÈ

_____________________________________10

Calculs numériques

A. AccÈder au menu calculs - afchage en mode linÈaire ou naturiel _______________12 B. Expressions avec des Ècritures fractionnaires _______________________________14

C. Expressions avec des radicaux

D. Expressions avec des puissances

Résolutions d'équations

A. AccÈder au menu equations - solutions rÈelles ou complexes __________________18 B. Equations du second degrÈ - solutions rÈelles ______________________________19 C. Equations du second degrÈ - solutions complexes ___________________________21 D. RÈsolution díune Èquation avec le solveur de la calculatrice ___________________ 23

E. Systèmes díÈquations

Suites

A. AccÈder au menu suites

B. Suite dÈnie par une formule explicite

____________________________________27 C. Suite dÈnie par une relation de rÈcurrence ________________________________34

Séries statistiques

A. Bases du mode STAT

B. SÈrie statistiques ‡ une variable __________________________________________ 48

C. SÈrie statistiques ‡ deux variables

Lois de probabilités discrètes

A. Loi binomiale B(n;p)

B. Loi de Poisson P(m)

INITIATION A LA PROGRAMMATION 103

a)Accéder au mode programme 103 b)Créer une zone de texte pour saisir un nouveau programme 104 c)Effacer un programme 105 d)Editer un programme 106 e)Copier - Coller une partie d'un programme 107 f)Exécuter un programme 108 g)Quitter le mode PRGM et revenir au Menu Principal 108 a)Afficher un texte - Effacer un écran 109 b)Enregistrer une valeur dans une variable et afficher son contenu 109 c)Effacer le contenu d'un écran texte 110 a)If, Then, IfEnd 111 b)If, Then, Else, If.End 112 c)Lbl, Goto 113 d)For, To, Next 114 e)While, WhileEnd 115 f)Do, LpWhile 116 a)Programme " Calcul de la distance entre de deux points » 117 b)Programme " Passage à la caisse » 118 c)Programme " ABCD est il un parallélogramme ? » 119 d)Programme " Simuler N lancers d'une pièce de monnaie non truquée » 122 e)Programme " Simuler N lancers d'un dé à six faces non truqué » 123 f)Programme " Jeux du Devin » 125 a)Saisis en utilisant une combinaison de touches 126 b)Saisis en utilisant la fonction Catalogue (CATALOG) 129

Réglages de la calculatrice

A.Allumer et éteindre la calculatrice

a)Allumer la calculatrice Courbes et représentations graphiques ____________________________________73 A.

AccÈder au menu graphique

B. AccÈder au menu tableau

C. Effacer une fonction prÈalablement saisie

__________________________________74 D. Effacer líensemble des fonctions prÈalablement saisies _______________________75

E. Saisir une fonction

F. Saisir une fonction sur un intervalle donnÈ

_________________________________78 G. Editer un tableau de valeurs díune fonctio sur un intervalle donnÈ ____________79 H. DÈterminer les extrema absolus díune fonction sur un intervalle ________________83 I. Tracer la courbe reprÈsentative díune fonctio _____________________________85 J. DÈplacer un point sur une courbe et lire les coordonnÈes de ce ipoint _____________94 K. DÈterminer les coordonnÈes des points díintersection díune courbe avec líaxe des abscisses _____________________________________95 L. DÈterminer les coordonnÈes des points díintersection díune courbe avec líaxe des ordonnÈes _____________________________________96 M. DÈterminer le maximum ou le minimum local díune fonction sur uni intervalle ____97 N. ReprÈsenter graphiquement une aire et en donner une valeur approximative ______98

O. RÈsoudre graphiquement f(x) = k (k reel)

_________________________________100

Initiation à la programmation

A. Supports de programmation

B. Bases du mode PRGM

C. Commandes de bases

D. Boucles et conditions

E. Mises en pratiques dans diffÈrents domaines des mathÈmatiques _______________116 F. MÈmento des commandes, fonctions et symboles utilisÈs dans cettei initiation ‡ la programmation

INITIATION A LA PROGRAMMATION 103

a)Accéder au mode programme 103 b)Créer une zone de texte pour saisir un nouveau programme 104 c)Effacer un programme 105 d)Editer un programme 106 e)Copier - Coller une partie d'un programme 107 f)Exécuter un programme 108 g)Quitter le mode PRGM et revenir au Menu Principal 108 a)Afficher un texte - Effacer un écran 109 b)Enregistrer une valeur dans une variable et afficher son contenu 109 c)Effacer le contenu d'un écran texte 110 a)If, Then, IfEnd 111 b)If, Then, Else, If.End 112 c)Lbl, Goto 113 d)For, To, Next 114 e)While, WhileEnd 115 f)Do, LpWhile 116 a)Programme " Calcul de la distance entre de deux points » 117 b)Programme " Passage à la caisse » 118 c)Programme " ABCD est il un parallélogramme ? » 119 d)Programme " Simuler N lancers d'une pièce de monnaie non truquée » 122 e)Programme " Simuler N lancers d'un dé à six faces non truqué » 123 f)Programme " Jeux du Devin » 125 a)Saisis en utilisant une combinaison de touches 126 b)Saisis en utilisant la fonction Catalogue (CATALOG) 129

Réglages de la calculatrice

A.Allumer et éteindre la calculatrice

a)Allumer la calculatrice

Réglages de la calculatrice

b)Eteindre la calculatrice OFF

B.Entrer dans le menu de son choix

C.Mettre en français la langue de l'interface de la calculatrice E. LANG SEL EXIT b)Eteindre la calculatrice OFF

B.Entrer dans le menu de son choix

C.Mettre en français la langue de l'interface de la calculatrice E. LANG SEL EXIT EXIT MENU

D.Régler le contraste de la calculatrice

E INIT MENU E.Réinitialiser les données principales de la calculatrice. E EXIT MENU

D.Régler le contraste de la calculatrice

E INIT MENU E.Réinitialiser les données principales de la calculatrice. E RSET STUP EXIT MENU F.Réinitialiser les mémoires principales de la calculatrice. E RSET Pour réinitialiser les mémoires principales de la calculatrice : MAIN RSET STUP EXIT MENU F.Réinitialiser les mémoires principales de la calculatrice. E RSET Pour réinitialiser les mémoires principales de la calculatrice : MAIN EXIT MENU

G.Mettre la calculatrice en mode degré.

SET UP

Deg EXIT EXIT MENU

G.Mettre la calculatrice en mode degré.

SET UP

Deg EXIT

Calculs numériques

A.Accéder au menu Calculs - Affichage en mode Linéaire ou Naturel

Affichage linéaire (LineO) :

Affichage Naturel (MthIO) :

SET UP

Math Line

Notation à la française :

Notation anglo-saxonne :

d/c

Calculs numériques

Calculs numériques

A.Accéder au menu Calculs - Affichage en mode Linéaire ou Naturel

Affichage linéaire (LineO) :

Affichage Naturel (MthIO) :

SET UP

Math Line

Notation à la française :

Notation anglo-saxonne :

d/c a b/c EXIT B.Expressions avec des écritures fractionnaires a)Saisir une fraction et la rendre irréductible b)Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture décimale c)Passer d'une écriture décimale à une écriture fractionnaire a b/c EXIT B.Expressions avec des écritures fractionnaires a)Saisir une fraction et la rendre irréductible b)Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture décimale c)Passer d'une écriture décimale à une écriture fractionnaire d)Calculer avec des fractions

C.Expressions avec des radicaux

D.Expressions avec des puissances

d)Calculer avec des fractions

C.Expressions avec des radicaux

D.Expressions avec des puissances

Résolutions d'équations

A.Accéder au menu Equations - Solutions réelles ou complexes

SET UP

Real a+bi EXIT B.Equations du second degré - Solutions réelles (Cf : A/ Accéder au menu équations - Solutions réelles ou complexes) POLY 2 SOLV

Résolutions d'équations

Résolutions d'équations

A.Accéder au menu Equations - Solutions réelles ou complexes

SET UP

Real a+bi EXIT B.Equations du second degré - Solutions réelles (Cf : A/ Accéder au menu équations - Solutions réelles ou complexes) POLY 2 SOLV REPT CLR C.Equations du second degré - Solutions complexes (Cf : A/ Accéder au menu équations - Solutions réelles ou complexes) POLY 2 SOLV REPT CLR C.Equations du second degré - Solutions complexes (Cf : A/ Accéder au menu équations - Solutions réelles ou complexes) POLY 2 SOLV REPT CLR D.Résolution d'une équation avec le solveur de la calculatrice SOLV yy REPT CLR D.Résolution d'une équation avec le solveur de la calculatrice SOLV yy SOLV REPT DEL

E.Systèmes d'équations

SIML 2 SOLV SOLV REPT DEL

E.Systèmes d'équations

SIML 2 SOLV REPT CLR

Suites

A.Accéder au menu Suites

B.Suite définie par une formule explicite

,w u TYPE REPT CLR

Suites

A.Accéder au menu Suites

B.Suite définie par une formule explicite

,w u TYPE

Suites

Saisir une suite définie par une formule explicite a n ,w

Saisir la plage du tableau de valeurs

Afficher le tableau de valeurs

TABL

Effectuer la somme des p premiers termes

Méthode 1

SET UP

On Saisir une suite définie par une formule explicite a n ,w

Saisir la plage du tableau de valeurs

Afficher le tableau de valeurs

TABL

Effectuer la somme des p premiers termes

Méthode 1

SET UP

On EXIT TABL

Méthode 2

OPTN CALC w EXIT TABL

Méthode 2

OPTN CALC w

Représentation graphique - Nuage de points

V-Window

EXE y y yy EXE EXIT TABL G.PLT Trace

Représentation graphique - Nuage de points

V-Window

EXE y y yy EXE EXIT TABL G.PLT Trace C.Suite définie par une relation de récurrence u TYPE

Saisir une suite définie par récurrence

a n+1

Saisir la plage du tableau de valeurs

Afficher le tableau de valeurs

TABL C.Suite définie par une relation de récurrence u TYPE

Saisir une suite définie par récurrence

a n+1

Saisir la plage du tableau de valeurs

Afficher le tableau de valeurs

TABL

Effectuer la somme des p premiers termes

Méthode 1

SET UP

On EXIT TABL

Méthode 2

OPTN LMEM

Effectuer la somme des p premiers termes

Méthode 1

SET UP

On EXIT TABL

Méthode 2

OPTN LMEM OPTN LIST SUM LIST OPTN LIST SUM LIST

Représentation graphique - Nuage de points

V-Window

EXE y yy y EXE EXIT TABL G.PLT

Représentation graphique - Nuage de points

V-Window

EXE y yy y EXE EXIT TABL G.PLT Trace

Séries Statistiques

" Au lycée d'enseignement général et technologique :

La calculatrice est un outil indispensable pour le traitement numérique et graphique des données

statistiques. »

A.Bases du mode STAT

a)Accéder au mode Stat Trace

Séries Statistiques

" Au lycée d'enseignement général et technologique :

La calculatrice est un outil indispensable pour le traitement numérique et graphique des données

statistiques. »

A.Bases du mode STAT

a)Accéder au mode Stat

Séries statistiques

b)Effacer le contenu de l'ensemble des listes D SEL DEL c)Effacer une liste particulière

List 2

DELA d)Saisir des données dans une liste

Méthode 1

List 1

b)Effacer le contenu de l'ensemble des listes D SEL DEL c)Effacer une liste particulière

List 2

DELA d)Saisir des données dans une liste

Méthode 1

List 1

Méthode 2

e)Modifier la valeur d'une donnée dans une liste f)Donner un nom à une liste g)Quitter le mode Stat et revenir au Menu Principal

Méthode 2

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