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    1TS SVT : Les ECE.2L'étape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre une situation problème (durée 10 minutes)3L'étape 2 : Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables.4L'étape 3 : Présenter les résultats pour les communiquer.
  • C'est quoi ECE SVT ?

    L'évaluation des capacités expérimentales est une épreuve du baccalauréat qui est évaluée en fin de classe de terminale pour les élèves de spécialité SVT uniquement.
  • Chaque partie est notée sur 20 points. La note finale sur 20 points de l'épreuve de spécialité physique-chimie est obtenue en multipliant par 0,8 la note sur 20 points de la partie écrite et par 0,2 la note sur 20 points de la partie pratique et en additionnant ces deux résultats.

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche sujet candidat (1/2)

Mise en situation et recherche à mener

Une hémiplégie droite (paralysie du côté droit du corps : face, membre supérieur, membre inférieur) se manifeste de façon brutale chez un

patient (patient 12212). Il est pris en charge au Service des Urgences Cérébrales Vasculaires deux heures après le début des symptômes.

de ce patient.

Ressources

Matériel disponible :

- Logiciel Eduanatomist - Fichiers issus de la banque de données Neuropeda : IRM anatomique du patient et de sujets de référence sujet de référence lors de tests moteurs

Etape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre une situation-problème (durée maximale : 10 minutes) Barème

Proposer une démarche permettant de déterminer moteurs du patient 12212. votre proposition et obtenir la suite du sujet. et/ou

4 points

Fiche sujet candidat (2/2)

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Etape 2 : pour obtenir des résultats exploitables Barème le protocole fourni, afin de déterminer moteurs du patient

éventuellement obtenir une aide.

8 points

Etape 3 : Présenter des résultats pour les communiquer Barème Présenter, sous la forme de votre choix, les résultats obtenus.

Répondre sur la fiche-réponse candidat.

5 points

Etape 4 : Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème Barème Proposer une hypothèse expliquant expliquez pour quelle raison il est envisageable que le patient retrouve ses fonctions motrices. Justifier votre réponse.

Répondre sur la fiche-réponse candidat.

3 points

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche-protocole - candidat

Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel

Matériel :

- Logiciel Eduanatomist - Fichiers issus de la banque de données Neuropeda :

IRM anatomiques

IRMsujet12212anatpathologieAVC_T2_J1.img

=IRM du patient 12212, 24H

IRMsujet1212anat

=sujet de référence (1212)

IRMsujet13112anat.img

=sujet de référence (13112)

IRM fonctionnelles

=IRMf du sujet =IRMf du suje

Protocole :

- Ouvrez le logiciel Eduanatomist - Ouvrez le fichier IRMsujet12212anatpathologieAVC_T2_J1.img et réglez les contrastes. Localisez la zone lésée. - Ouvrez les fichiers appropriés (pensez à régler les symptômes du patient 12212.

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche réponse - candidat (recto)

Etablissement :

Classe :

Nom :

Prénom :

Etape 3 : Présenter les résultats pour les communiquer

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche réponse candidat (verso)

Etablissement :

Classe :

Nom :

Prénom :

Etape 4 : Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Concevoir une stratégie pour résoudre une situation-problème

Niveau A = Niveau B +

montrer que la zone lésée est impliquée dans les mouvements de la partie droite du corps.

Stratégie opérationnelle :

Le candidat propose une stratégie de résolution rigoureuse, réalisable au laboratoire en accord avec le problème.

Le candidat précise

A

Niveau B = Niveau C +

Proposer une comparaison avec un sujet de référence.

Stratégie presque opérationnelle :

Le candidat propose une stratégie de résolution suffisamment rigoureuse qui répond au problème posé mais ne précise pas ce B

Niveau C

Stratégie peu opérationnelle :

Le candidat propose une stratégie de résolution réalisable au laboratoire mais insuffisamment rigoureuse ou incomplète pour répondre au problème posé C

Non cohérent.

Stratégie non opérationnelle ou absente. D

résolution pour obtenir des résultats exploitables - respect des consignes du protocole - localisation de la zone lésée chez le patient - comparaison avec un sujet de référence - localisation de la zone impliquée dans les mouvements de la main droite chez un sujet de référence

Aide mineure : remarques orales ou conseils

(dont la vérification par le professeur que

Aide majeure :

- protocole détaillé (voir fiche) - fiche technique du logiciel Eduanatomist

Obtention de résultats

exploitables :

Affichage des données permettant

une .

Aide mineure : remarques orales

ou conseils

Aide majeure : le professeur

explique quels fichiers il faut ouvrir et réaliser les réglages OU donne les résultats fournis par le document de secours satisfaisante, seul ou avec une aide mineure (maitrise le matériel, respecte les consignes et gère correctement son poste de travail).

Il obtient des résultats exploitables.

A satisfaisante mais avec des aides mineures répétées.

Il obtient des résultats exploitables.

B satisfaisante mais avec une aide majeure.

Il obtient des résultats exploitables.

C approximative ou incomplète malgré toutes les aides apportées. obtient pas de résultats exploitables.

Un document de secours est indispensable.

D

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Présenter les résultats pour les communiquer

Respect des règles

inhérentes au mode de communication choisi :

Dessin, image numérique,

schéma

Des éléments de texte doivent

expliciter le mode de communication choisi pour le rendre compréhensible.

Exactitude et exhaustivité des éléments

de commentaire associés : La zone lésée est correctement localisée chez le patient. main droite versus gauche obtenue chez le même sujet. Le candidat présente un résultat compréhensible (explicité par des éléments de texte pertinents), complet et exact, qui respecte les règles de communication. A Le candidat présente un résultat compréhensible (explicité par des éléments de texte pertinents), complet et exact, mais qui ne respecte pas les règles de communication. B Le candidat présente un résultat peu compréhensible et/ou incomplet et/ou inexact. C Le candidat présente un résultat incompréhensible. D Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème

Niveau A = Niveau B +

Les capacités de récupération motrice sont mises en relation avec le phénomène de plasticité cérébrale. Le candidat utilise de manière satisfaisante (pertinente, complète, exacte et critique) les informations tirées des résultats obtenus pour apporter une réponse au problème posé. A

Niveau B = Niveau C +

La zone du cortex moteur lésée intervient dans le contrôle de la partie droite du corps Le candidat exploite de façon satisfaisante les résultats mais ne répond pas au problème posé. B

Niveau C

Les symptômes sont reliés à une lésion du cortex moteur ou un défaut de son irrigation sanguine. Le candidat exploite les résultats de façon non satisfaisante qu'il y ait ou non référence au problème posé. C Non cohérent. Le candidat n'exploite pas les résultats de façon satisfaisante et ne répond pas au problème posé. D

NOTE / 20

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche laboratoire et évaluateur (1/2)

Prescriptions Autorisations

Blouse Gants Lunettes Calculatrice Papier brouillon

Non Non Non Non Fourni

Matériel par poste :

o Logiciel Eduanatomist (dernière version) o Fichiers de molécules fournis à copier dans un dossier accessible avant lépreuve.

o Fiche réponse-candidat papier ou numérique : avant lépreuve, créer sur le bureau un dossier et y copier une fiche réponse-candidat

o Fiche-protocole.

Aides majeures :

o Fiche technique Eduanatomist. o Protocole détaillé : voir fiche o Document de secours pour les étapes suivantes.

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Fiche laboratoire et évaluateur (2/2)

Aide majeure

Protocole détaillé pour déterminer (étape 2) :

Localisation de la zone lésée

- Ouvrir le logiciel Eduanatomist - Charger le fichier IRMsujet12212anatpathologieAVC_T2_J1.img - Régler les contrastes - Ouvrir le fichier IRMsujet1212anat - Localiser la zone lésée chez le patient 12212 en comparant les deux images Détermination de la fonction de la zone lésée - Fermer tous les fichiers ouverts ou les masquer - Ouvrir le fichier IRMsujet13112anat.img - Régler les contrastes - Ouvrir le fichier IRMsujet13112fonctionMotriciteMainDroiteVersusGauche.img - Régler les contrastes - Localiser la zone de plus forte activité impliquée dans les mouvements de la main droite

3B2 De la volonté au mouvement

Les conséquences

Document de secours

Coupe axiale Coupe coronale Coupe sagittale

Patient 12212

IRM anatomique

Sujet de référence 1212

IRM anatomique

Sujet de référence 13112

IRM anatomique superposée à une

IRM fonctionnelle pour un test

mobilisant la main droitequotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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