Volcans séismes et tsunamis : les risques
Objectif(s) : - Identifier les risques que représentent les séismes les tsunamis et les éruptions volcaniques pour la population.
Fiches à photocopier CM2 - Fiche 18
Rappelle ce qu'est un tsunami et quelle est son origine : Lesquelles des ondes sismiques ou des vagues du tsunami
Sciences CE2 – CM1 – CM2 Les séismes et les volcans Javais
séismes et les volcans ( + explication simple de ce que sont les tsunamis). Si vous avez dans vos bibliothèques personnelles des livres ou documentaires sur
Fiches pédagogiques daide à lenseignement pratique du risque
Figure 144 - Exemple de bulletin d'alerte émis par le PTWC (tsunami Leçon sur le parcours des rais sismiques dans la Terre la zone d'ombre et la.
LES RISQUES NATURELS
en CM1CM2 et 6ème. En CM2
Évaluation
exercice 3 Coche les propositions correctes (il peut y en avoir plusieurs). ? séisme. On appelle aussi un tremblement de terre un ? tsunami. ? volcan. ?
Comment reconnaître lattribut du sujet
a) Malgré le tsunami la Thaïlande reste un pays touristique. b) Ma mère demeure le meilleur médecin Biographie écrite par une classe de CM2.
QCM Thème 2 -Chapitre 5 Les séismes
A) - un tsunami. B) - une éruption volcanique
Semaine 1 du 27 avril au 30 avril Orthographe • Les mots à savoir
27 avr. 2022 Leçon : à recopier sur le cahier de leçons de Français pour ceux qui ne l'on pas. • Mémo sur la lettre « x ». CM1/CM2 : fiche à réaliser sur ...
Exercices COD/COI.
Je téléphone à ma sœur. 2. Lucas s'intéresse aux dinosaures. 3. Ma purée manque de sel. 4. La journaliste parle du tsunami
[PDF] MODULE 8 LES TSUNAMIS
Un tsunami est une série de vagues géantes et puissantes Ces vagues peuvent faire plusieurs dizaines de mètres de hauteur avant d'envahir les terres La plus
[PDF] Volcans séismes et tsunamis : les risques - Gomme & Gribouillages
Lecture de documents : fiches 1 et 2 qui permettent aux élèves de mieux comprendre ce qu'est un tsunami : causes et conséquences Fiche 1 : deux images
[PDF] Les tsunamis - Fondation LAMAP
Au cours de cete première séance les élèves sont invités à s'exprimer sur ce qu'ils connaissent à propos des tsunamis La ques(on posée est : « À quoi te fait
[PDF] Les tsunamis et leurs risques - Fondation LAMAP
24 oct 2008 · Un tsunami se propage très rapidement au large et ralentit en approchant des côtes car la profondeur diminue Classe de CM2 d'Anne-Marie Lebrun
[PDF] Les tsunamis
Cette énorme catastrophe naturelle a causé 22 000 morts car un séisme s'est produit au même moment c'était le plus puissant de toute l'histoire Le tsunami
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séismes et les volcans ( + explication simple de ce que sont les tsunamis) Si vous avez dans vos bibliothèques personnelles des livres ou documentaires sur
Exposé sur Tsunami - Cours et Exercices
Les tsunamis sont des ondes provoquées par un rapide mouvement d'un grand volume d'eau (océan ou mer) engendrées par un choc géologique : comme un séisme une
[PDF] eva-ct-vspdf - Évaluation
exercice 3 Connaître le phénomène de tremblements de terre et identifier les risques liés ? séisme On appelle aussi un tremblement de terre un ? tsunami
Quest-ce quun tsunami ? - PDF à imprimer - Pass Education
Un tsunami est une énorme vague qui dévaste tout à son arrivée sur les côtes Dans l'océan les différents mouvements des plaques peuvent provoquer un
Les tsunamis - Plateforme ACCES - ENS Lyon
16 oct 2013 · Cet article présente un projet pédagogique sur les tsunamis mettant en place une démarche Télécharger le document au format PDF
Qu'est-ce qu'un tsunami cm2 ?
Le tsunami : un séisme sous-marin
Si la collision entre les deux plaques a lieu au fond de l'océan, l'élévation ou l'affaissement des plaques entraînent l'eau située au-dessus de la faille. Il se crée donc de petites vagues à la surface de la mer. C'est le tsunami.Quels sont les trois étapes de la formation d'un tsunami ?
Cette animation montre étape par étape la formation d'un tsunami :
Une faille se crée dans la croûte terrestre et provoque le déplacement d'une grande masse d'eau.L'onde se propage des deux côtés : en direction du large et de la côte.La mer se retire de la côte. Une succession de vagues déferlent sur le rivage.- Les tsunamis se produisent lorsqu'une ou plusieurs vagues se suivent avec un décalage de quelques minutes, voire quelques heures. Les vagues d'un tsunami peuvent être d'une hauteur de 60 mètres ou plus, soit la hauteur d'un bâtiment de dix étages.
Semaine 1 du 27 avril au 30 avril
Orthographe
Les mots à savoir écrire :
Motsnoms : athlète-événement-organisation-des travaux-type-public-parcours-fond-cycliste-vélodrome
verbes : accueillir séjourner-démarrer adjectifs : nation/national-olympique-nombreux-accessible-spectaculaire accru mots invariables : celui-ciLes notions travaillées avec les dictées
- accord GN - accord sujet-verbe - futur simple - mots invariables - mots en ʹ[sion] - tout/tous les dictées de la semaine travaux.D2 Les stades olympiques pourront accueillir tous les spectateurs. Les parcours cyclistes seront spectaculaires.
Des rénovations seront prévues pour que le nombre de places soit accru. Bilan plusieurs types de public.Les stades seront accessibles à tous les athlètes et spectateurs. Les nombreux travaux dureront plusieurs
années.La compétition démarrera avec le VTT, sur des parcours cyclistes spectaculaires. Le vélodrome fera
ORTHOGRAPHE sur la semaine
Mémo sur la lettre " x »
CM1/CM2 : fiche à réaliser sur la semaine
terminée à la fin de la semaine pour les CM2. CM1 : entrainement sur le Passé Simple pendant la semaine : verbes du 1er groupe CM2 : entrainement sur le Passé Simple pendant la semaine Lecture et transposition au FUTUR : texte 23 Les JO de 2020Ecris les phrases suivantes au futur :
La ville organise un carnaval. Il a lieu en juin. Des chars défilent dans les rues. Des gens chantent et dansent toute la journée. Les spectateurs viennent nombreux. Ils séjournent dans la ville ou les environs. français. cahier de leçons de français). Vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/reconnaitre-la-fonction- attribut-du-sujet.html CM21. Recopie uniquement les phrases qui contiennent un attribut du sujet.
2. Dans les phrases recopiées, entoure le sujet en bleu, le groupe verbal en
sujet.Ces animaux ont une fourrure magnifique.
Le vent devient violent.
Ces deux chiens sont des bergers allemands.
Les meubles semblent anciens.
Le vase est sur la table.
Vous paraissez angoissés.
Ils ont un cheval.
Cette avenue est large.
CM1Le chapeau semble neuf.
Ma mamie est une vieille dame.
Tina est devenue une chanteuse internationale.
Le chat demeure immobile.
mettant le sujet au pluriel.La chaussure est petite.
La feuille parait épaisse.
La coccinelle est utile.
nécessaires. CM1/2Singulier Pluriel
Masculin
Féminin
CM2 CM1 : 5 1ères phrases - CM2 : toutes les phrasesLe trottoir est encombré.
Ces voitures sont des bolides.
La maison parait hantée.
Les routes deviennent glissantes.
Les températures restent élevées.
Le film deviendra un succès.
Ces outils sont pratiques.
CM1Les chattes restent gentilles.
Le garçon devient sage. Le garçon devient sage.Tes amies sont simples.
Le sorcier est laid.
Ce chanteur est âgé.
Le boulanger parait sympathique.
CM2 ...........................devient adorable. ..........................semblent affamées. ..........................sont des reptiles. ..........................demeure féroce.CM1 : Gamme de lecture
CM2Calcul mental
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