[PDF] La dyslexie et léchec scolaire : une relation qui nest pas automatique

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Sommaire

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I.1-La dyslexie

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Approche neuropsychologique des troubles spécifiques des apprentissages J##f43l21!ff,tuoms--mf:f(i-t-!

lf3f:iaimfB!fJl55=1!f"iaamef-mofrco-m smofoç -tsumefrmf-tf#utesnmftt-cesnm!fLa revue lacanienne Pmf

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.f3f9tfMinefg!fNf&oesmmf:!fJR44)1!fLes dyslexies. Décrire, évaluer, expliquer, traiter. >un m--mof:f,tooi!

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)f3fétof+!%!fJl5541!fReading difficulties and dyslexia, an interpretation for teachers.fém-sf:f(gU&f%n-s tesio!

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