[PDF] THEME 3 / LES MOBILITES HUMAINES





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4 févr. 2021 suivantes du baccalauréat professionnel : ... Les flux migratoires internationaux représentent des enjeux très différents.



Thème 2 (3) : DES MOBILITÉS GENERALISEES

I Les migrations internationales A Comprendre les différents types des de migrations et leurs causes : qui bouge et pourquoi ? B Les flux migratoires en recomposition C Des territoires transformés par les migrations D Des acteurs aux intérêts divergents



Seconde Bac Pro Géographie : Séquence I Des réseaux de

Les migrations internationales sont un des aspects les plus marquants de la mondialisation Quitter son pays et parfois son continent pour s'établir ailleurs dans l'espoir d'un travail et d'une vie meilleure c'est participer à une mobilité contrainte qui concerne des dizaines de millions de personnes à l'échelle d'une

Quels sont les impacts des migrations sur les territoires ?

3. Migrations et impacts sur les territoires Dans les régions de départ, les migrations provoquent la fuite des cerveaux, les personnes diplômées partent pour trouver du travail. Les immigrés gardent un lien fort avec leur pays d'origine, ils envoient de l'argent à leur famille restée au pays.

Quels sont les différents types de migrations ?

Il conviendra de garder une trace écrite de ces zones. Enfin, grâce à la légende, les apprenants auront la possibilité de reconnaître deux type de migrations évoqués dans la première séance d’introduction, les migrations économiques, de travail; mais aussi, donc, les migrations climatiques.

Quels sont les avantages des migrations économiques au pays du Nord ?

Les migrations économiques offrent une main-d’œuvre bon marché au pays du Nord et permettent aux familles restées sur leur terre d’origine de recevoir de l’argent envoyé par la diaspora. Elles provoquent cependant des réactions de rejet de la part des populations locales.

Pourquoi les migrations internationales sont-elles importantes pour les pays d’accueil ?

Les migrations internationales fournissent une main-d’œuvre souvent bon marché pour les pays d’accueil dans des secteurs qui en manquent. D’autre part, elles permettent aux familles restées au pays de recevoir régulièrement de l’argent envoyé par les travailleurs exilés.

THEME 3 / LES MOBILITES HUMAINES

THEME 3 / LES

MOBILITES HUMAINES

(Lévy, 2000 p.155) Proposition nouveaux programmes de 4ème GAHG: N. Debarre

Les mobilités humaines

3 séquences de travail = 3 à 4 heures

séquence 1 : étude de cas 1h30 un espace touristique au Maghreb

Travail de groupe

Présentation orale

séquence 2 : travail en classe 30mns

Contextualisation

Analyse de documents

Réalisation tableau et carte du bassin méditerranéen séquence 3 : mise en perspective et évaluation 1h30 "Analyse de cartes, statistiques

"Exercice cartographique, pour localiser et situer les espaces touristiques majeurs et les grands flux du tourisme mondial

"Objectifs de compétence "Capacité : localiser les principaux pays de départ et "Un travail oral. Travail en autonomie et en groupe "Rédiger des réponses simples "Élaborer un tableau de synthèse. "Réaliser deux exercices cartographiés

Compétence 1-La maîtrise de la langue :

Compétence 4- B2i.

Compétence 5- Culture humaniste.

Compétence 7- autonomie, initiative.

Séquence 1

Le thème de cette 3ème partie de géographie nous interpelle sur 2 notions : migrations et tourisme. En fait 2 formes dans un même système de mobilité. Amener les élèves à réfléchir sur les notions de migrant et de touriste afin de les définir. (5 minutes)

Etude de cas :

un espace touristique au Maghreb. Étude de cas à replacer sur un planisphère dans le contexte des migrations et du tourisme dans le monde.

étudié.

"Localiser et situer: "Les espaces touristiques majeurs et les grands flux du tourisme mondial sur des cartes à échelles différentes. Séquence 1 : étude de cas. Echelle régionale

Problématique :

Des atouts naturels

Les aménagements

réalisés depuis 1 . . .

Aspects

positifs aspects négatifs solutions

Problème?

Tableau à compléter

en petit groupe après observation, classement des documents

Le délice des Lotophages

espace touristique au Maghreb "G. Flaubert aurait surnommé cette île:

"Superficie 514 km2, située dans le Golfe de Gabès en Tunisie, en bordure de la mer Méditerranée.

( Jerba Houm Souk, Jerba Midoun, Jerba Ajim).

à Djerba en

1940.

520 000

palmiers 1938

Secteur

primaire

31% de la pop

vivait de agricole

375 000

oliviers 1956

Secteur

primaire 25%

160 000 arbres

fruitiers 1962
secteur primaire 17%

650 000

pieds de vignes

Taux encore

plus bas Le développement de structures hôtelières touristique à Jerba pour rompre avec les difficultés développement misant sur le tourisme international réseau médiatique mondial.

Insularité, image touristique attrayante, mer

(construction du 1er hôtel important en 1961) la côte orientale de

Les implantations hôtelières

"1954 , 1er Club Med.

Dans les années 60, le

tourisme prend son essor pour devenir la principale activité économique de (48 en 1987)

Taux de fidélité des

clients avoisinent les 45% (= ceux qui séjournent plusieurs fois) 1975

8300 lits

1987

14400 lits

2002

39000 lits

2009

49147 lits

Jerba comptabilise 30.46% des nuitées en Tunisie

Sousse 25.5%

Nabeul-Hammamet 20.87%

Comment arrive la majorité des touristes à Jerba ?

Quelle forme de concept touristique la Tunisie

a-t-elle développé ? geotourisme

La majorité des touristes

(80%) arrivent par..

Des " stations » balnéaires avec des

LQIUMVPUXŃPXUHV O{PHOLqUHV"BB

Bienvenue !!!!

Adaptées au tourisme de masse

Concentration du secteur aux mains de

grands groupes privés tunisiens nouant des partenariats avec des groupes hôteliers internationaux: exemple le groupe français Sofitel-Accor le groupe espagnol Sol-Melia-Tryp le groupe américain Sheraton " GHV

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