[PDF] Evaluation de milieu de CE1 Mathématiques - L ecole de crevette





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milieu segment ce2

1 Tirobot s'est trompé : il a marqué 2 milieux. Trouve et repasse en rouge le bon milieu de chaque segment. Date : 2 Marque le milieu



Continuité pédagogique « le lundi des CE1/CE2 » avec Mme Guiboux Continuité pédagogique « le lundi des CE1/CE2 » avec Mme Guiboux

N'oublie pas de faire des phrases réponses. Page 26. Segment milieu d'un segment b) Trouve le milieu J de [CD]. c) Complète : CD = …12… cm. CJ = …6… cm. JD ...





Droite et segment

Le milieu d'un segment est exactement à la même distance des deux extrémités L'image se trouve alors au même nombre de carreaux de l'autre côté de l'axe ...



ATTENDUS

Attendus de fin d'année de CE1. Masses. Ce que sait faire l'élève. •. Il compare des Il trouve le milieu d'un segment en utilisant la règle graduée. •. Il ...



repères - annuels

Dès le début de l'année les élèves consolident la maîtrise de la technique de la soustraction apprise en CE1. Il trouve le milieu d'un segment en utilisant ...



Reprise de lenseignement en présentiel : classe de CE1

graduée ; trouver le milieu d'un segment en utilisant la règle graduée. Peut être reporté au CE2 : Reconnaître si une figure présente un axe de symétrie en



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Je sais trouver le milieu d'un segment en utilisant la règle graduée. Les doit-elle commander pour la classe de CE1 ?



Circo

CE1. CE2. CM1. CM2. 6ème. Explorer des formes des grandeurs



Les segments et les droites.

Tracer sur l'ardoise un segment de 4 cm / un segment de 6 cm et un segment de 10 cm. - Repérer ou trouver le milieu d'un segment. Fichiers de géométrie : CE1 ...



Droite et segment

Le milieu d'un segment est exactement à la même distance des deux extrémités. Il partage le segment en deux parties égales. M est le milieu du segment AB.



Continuité pédagogique « le lundi des CE1/CE2 » avec Mme Guiboux

le lundi des CE1/CE2 » avec Mme Guiboux Exercice 1 : Repasse à la règle



milieu segment ce2

8 Le milieu d'un segment. 1 Tirobot s'est trompé : il a marqué 2 milieux. Trouve et repasse en rouge le bon milieu de chaque segment.



Attendus de fin de CE1

CE1 Mathématiques. ATTENDUS de fin d'année Attendus de fin d'année de CE1 ... Il trouve le milieu d'un segment en utilisant la règle graduée.



Les segments et les droites.

- Repérer ou trouver le milieu d'un segment. Fichiers de géométrie : CE1 pages 10-11. CE2 : pages 5-8-9. 1. Entrainement 



DÉMONTRER QUUN POINT EST LE MILIEU DUN SEGMENT

rectangle en C M est le centre du cercle circonscrit au triangle ABC et AB = 4 cm. Quelle est la longueur du segment [AM] ? Justifie ta réponse. Dans le 







Espace et géométrie cycle 2 et cycle 3

02-Oct-2019 Etape 1 - Jeu du trésor : faire trouver un objet de la classe en ... Le milieu d'un segment apparaît ainsi comme la solution.



Espace et géométrie

Reporter une longueur sur une droite déjà tracée. Repérer ou trouver le milieu d'un segment. » Alignement de points et de segments. » Angle droit.



Evaluation de milieu de CE1 Mathématiques - L ecole de crevette

un stylo 15 centimètres 15 mètres la tour Eiffel 300 centimètres 300 mètres un timbre 1 centimètre 1 mètre un bébé 50 centimètres 50 mètres le tableau 3 centimètres 3 mètres une gomme 3 centimètres 3 mètres 15 Trace les segments demandés : compétences évaluées : l’élève sait tracer des segments Segment Mesure

Comment faire le milieu des segments ?

Pour la leçon sur “le milieu des segments”, c’est à vous de tracer les 2 segments dans le petit exercice selon les mesures voulues. Mes 7 ce2 sont à l’aise avec les activités proposées et sont même très contentes de faire maths! Les ateliers composés de jeux mathématiques (bataille des cartes, activité post-it +9..) sont très appréciés.

Quelle est la méthode utilisée pour mesurer des segments ?

Mesure: mesure de segment ( attention les segments n’ont pas les bonnes mesures , à vérifier avant photocopie et à corriger avec un stylo fin ) Géométrie : les points alignés, les droites et les segments , tracés de segments.

Comment calculer le milieu d'un segment ?

Puisque I est l'image de C par la translation de vecteur B A ?, alors B A ? = C I ? et par la suite B C ? = A I ?. Et puisque J est l'image de B par la translation de vecteur C A ?, alors C A ? = B J ? et par la suite B C ? = J A ?. D'où B C ? = A I ? = J A ? c'est à dire A I ? = J A ? donc A est le milieu du segment [ I J].

Quelle est la différence entre un segment et le milieu d’un segment?

uUn segment C’est la partie de la droite qui est délimitée par deux points. Tu peux mesurer un segment. Exemple : Ici, le segment [AB] est une partie de la droite (AB) limitée par deux extrémités : les points A et B. Ce segment mesure 5 cm. uLe milieu d’un segment Il est exactement à la même distance des deux extrémités du segment.

Evaluation de milieu de CE1

Mathématiques

Domaine Score de réussite

NOMBRES ET CALCULS /31.5

ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES /4.5

GEOMETRIE /7

GRANDEURS ET MESURES /7

TOTAL /50

Score de réussite global /20

1. Relie les étiquettes au nombre qui convient :

/2

3. Regarde la droite graduée et écris les nombres dans les cases qui conviennent :

/3

150 155 160 165 170 175 180 185

152 - 184 - 168 - 171 - 159 - 177

2. Ecris les nombres dictés :

/3 compétence évaluée 7 Lf¬LVN SAIT écrire les nombres

5. Réponds aux questions :

/3 compétence évaluée 7 Lf¬LVN connait la valeur positionnelle des chiffres dans le nombre

7. Range les nombres du plus petit au plus grand :

/2

6. Compare les nombres en utilisant les signes :<, > ou =

/3 compétence évaluée 7 Lf¬LVN SAIT comparer les nombres

129 le chiffre des dizaines est :

26 le chiffre des unités est :

256 le chiffre des centaines est :

75 le chiffre des unités est :

102 le chiffre des dizaines est :

155 le chiffre des centaines est :

4. Regarde bien les suites de nombres et continue chaque ligne :

/3

152 154 156 158 160

8. Pose et calcule :

/5 compétences évaluées 7 Lf¬LVN pose et calcule une addition

Lf¬LVN POSN NT CALCULN UNN SOUSTRACTION

9. Ecris le résultat des calculs que je vais te dicter :

/5

10. Donne le résultat :

/2,5 8 5 1 3 4 7

1 2 + -

127 + 113 121 + 76 78 - 41

compétence évaluée : Lf¬LVN SAIT CALCULNR ÓNNTALNÓNNT A B C D E F G H I J

11. Problèmes

/1,5 compétences évaluées 7 Lf¬LVN lit et comprend un énoncé Lf¬LVN ORGANISN UNN M¬ÓARCHN MN R¬SOLUTION Phrase réponse : _____________________________________________ /1,5 Phrase réponse : _____________________________________________ /1,5 Phrase réponse : _____________________________________________

12. Regarde le quadrillage puis respecte les consigne :

compétences évaluées : Lf¬LVN SAIT SN SITUNR MANS UN QUAMRILLAGN

13. Dans ces figures, dessine :

/3 compétence évaluée : Lf¬LVN SAIT RNCONNAITRN LNS ŃIGURNS PLANNS /2 /2

14. Mesure ces segments :

compétences évaluées : Lf¬LVN SAIT ÓNSURNR MNS SNGÓNNTS

15. Colorie la bonne réponse

/3 /2 A B C D E F G H

Segment Mesure

AB CD EF GH

Objet Mesure

un stylo 15 centimètres 15 mètres la tour Eiffel 300 centimètres 300 mètres un timbre 1 centimètre 1 mètre un bébé 50 centimètres 50 mètres le tableau 3 centimètres 3 mètres une gomme 3 centimètres 3 mètres

15. Trace les segments demandés :

compétences évaluées : Lf¬LVN SAIT TRACNR MNS SNGÓNNTS

Segment Mesure

ML 3cm

PV 6cm

ZO 5cm

XY 9 cm

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