[PDF] Faculté de laménagement École darchitecture

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ϮϬϭϭͿ .............12

ϮϬϭϮͿ ...........13

ϮϬϭϭ .................................................15 ..............................19 ....................28 .......43 o[]v(}ŒuŸ}v ......78 ....199 11 13 3

1. Introduction au programme

Le RPA doit inclure :

e 11 13 5 e

Le RPA doit inclure :

11 13 e 11 13 9

Le RPA doit inclure :

/20 e

ARC6842 Stratégies structurales

/20 e e e /20 e e e e /20 /20 /20 e /20

B5. Accessibilité

3 e /20 /20

3. Conformités aux conditions

d'agrément

Le RPA doit inclure :

/20 4 0404
0501
0304
02

Université de Montréal

plan du pavillon principal coupe transversale du pavillon principalplan d'implantationaxonométrie du pavillon principal l'amphithéâtre s'ouvre sur l'agora extérieure, point focal du dispositif. /20 satellite(s) 4

De par sa forme circulaire,

le dispositif architectural proposé suggère intuitivement un sentiment d"égalité, de communauté et de liberté pour tous les membres de l"association étudiante.

C"est le principe de l"agora.

campus outremont programme

01 espaces administratifs

02 espaces commerciaux

03 garderie

04 espaces socioculturels

05 agora extérieureLe volume principal se

voit amputé de cinq petits volumes circulaires créant ainsi des cours intérieures autour desquelles s"agglutineront les divers

éléments programmatiques.

Les campus de Laval, de

Longueuil, de Terrebonne, de

Saint-Hyacinthe ou celui projeté

à Outremont verront atterrir

ces pavillons sur leur territoire respectif. 0404
0501
03 0402
Le système proposé se veut ouvert sur son environnement, transparent et non hiérarchique pour ses utilisateurs. De par son emplacement, en connexion avec la station

Université de Montréal

du métro de Montréal, la structure se situe au centre du campus du Mont-Royal. Une grande partie de la population étudiante y passe à tous les jours et les opportunités de rencontre fortuite y sont grandes. plan du pavillon principal coupe transversale du pavillon principalplan d'implantationaxonométrie du pavillon principal l'amphithéâtre s'ouvre sur l'agora extérieure, point focal du dispositif.La FAÉCUM souhaite se doter d"un pavillon étudiant sur le campus de la montagne au moment même où l"Université de Montréal songe à décentraliser ses différentes facultés.

Ces volumes se transposeront

ensuite dans un environnement exogène à celui du campus principal tels de petits pavillons indépendants.Déposés tels des objets sur les différents campus, les pavillons satellites serviront d"espaces de diffusion pour la

FAÉCUM et différents organismes

dédiés à la vie étudiante. Une présence physique et tangible sera alors assuré.Ces volumes résiduels, traités de la même manière que le pavillon du campus principal,permettront

à tous les étudiants de rester à

l"affût des dernières nouvelles concernant la vie étudiante à l"université de Montréal.

Cinq tracés circulaires

représentant de manière proportionnelle les différents campus et facultés satellites de l"Université de Montréal. /20 /20 /20

3.2 Auto-évaluation du

programme

Le RPA doit inclure :

/20 /20 e

3.3 Information du public

Le RPA doit inclure :

/20

3.4 Équité sociale

Le RPA doit inclure :

3.5 Ressources humaines

Le RPA doit inclure :

2010201120122013

/20

01002003004005006007008009001000

2010201120122013

2010

Ͳ2013

050100150200250

2010201120122013

2010

Ͳ2013

/20 e /20 /20 /20

3.6 Développement des

ressources humaines

Le RPA doit inclure :

/20 e /20 /20 /20 fifi fi /20

08.03.2011

MARCO FRASCARI

Azrieli School of Architecture and Urbanism

Carleton University, Ottawa, Canada

THE NEURO

DYNAMIC

OF

ARCHITECTURAL

THINKING:

BODIES,

BRAINS

AND

TACCUINI

cycle de conférences internationales 2010-2011 organisé conjointement par l'École d'Architecture de l'Université de Montréal + le Laboratoire d'Étude de l'Architecture Potentielle Faculté de l'Aménagement 2940 Côte-Sainte-Catherine Amphithéâtre 3110 // les mardis à 17:30 // entrée libre Informations: bechara helal 514.343.6111 x 1095

Les conférences du LEAP sont soutenues par

le Fonds Québécois de Recherche sur la Société et la Culture.

DE L'ATELIER AU LABORATOIRE QU'EST-CE QUE L'EXPÉRIMENTATION EN ARCHITECTURE?

/20 1 pra ti ques /20

New Northern Cartographies

Séminaires Phyllis Lambert | Phyllis Lambert Seminar École d"Architecture, Université de Montréal

Hiver 2011 | Winter 2011

Pavillon de la Faculté de l"aménagement

2940, chemin de la Côte-Sainte-Catherine

Amphithéatre 3110

Programme accessible en ligne à l"adresse :

www.arc.umontreal.ca

Entrée libre | Free access

Matthew Biederman, Arctic Perspective Initiative, Montréal

An Open Sourced North

Marie-Hélène Cousineau (cinéaste), isuma.tv, Montréal

Montres moi sur la carte : cartographie virtuelle sur isuma.tv, portails des réalités autochtones contemporaines

Caroline Desbiens, Chaire de recherche du Canada en géographie historique du Nord, Université Laval, Québec

Nordicité et culture de l'hydroélectricité au Québec: science, paysage, tourisme Kelly Nelson Doran, regionalArchitects (Prix de Rome 2009), Toronto

Repositioning the Remote

Jason Kelly Johnson, Future Cities Lab, San Francisco The Aurora Project and other Dynamic Cartographies

Lola Sheppard, Mason White,

Lateral Office/InfraNet Lab (Prix de Rome 2010), Toronto Next North: Infrastructures for a Shifting Landscape Charles Stankievech (artist), Yukon School of Visual Arts, Dawson City Under The Rainbow: Outpost Architecture + Electromagnetic Infrastructure in the Arctic

Impacts of Global Pressure on Vulnerable Landscapes and Societies Planning for Unknown Futures in Maniitsoq, Greenland

Territorial Agency, AA Architectural Association School of Architecture, London

North: Escalation

Modérateurs | Respondents

Denis Bilodeau, Université de Montréal

Kelly Crossman, Carleton University, Ottawa

Patrick Evans, UQAM, Montréal

Peter Fianu, architecte, atelier braq, Montréal

Stephan Kowal, Université de Montréal

Philippe Poullaouec-Gonidec, Université de Montréal Conception et organisation | Conception and organisation

Alessandra Ponte, Université de Montréal

e CRC

CHAIRE DE RECHERCHE SUR LES CONCOURS

ET LES PRATIQUES CONTEMPORAINES EN ARCHITECTURE

www.crc.umontreal.ca

LABORATOIRE D'ÉTUDE DE

L'ARCHITECTURE POTENTIELLE

leap

CHAIRE DE RECHERCHE SUR LES CONCOURS

ET LES PRATIQUES CONTEMPORAINES EN ARCHITECTURE

www.crc.umontreal.ca

LABORATOIRE D'ÉTUDE DE

L'ARCHITECTURE POTENTIELLE

CHAIRE DE RECHERCHE SUR LES CONCOURS

ET LES PRATIQUES CONTEMPORAINES EN ARCHITECTURE

www.crc.umontreal.ca

LABORATOIRE D'ÉTUDE DE

L'ARCHITECTURE POTENTIELLE

/20 /20 ment

3.7 Ressources matérielles

Le RPA doit inclure:

e 3 e 2 e /20 /20 /20

3.8 Ressources documentaires et

technologies de l'information

Le RPA doit inclure:

/20 /20

Le RPA doit inclure:

/20

Le RPA doit inclure:

/20

BUDGETDÉPENSESÉCART À LABUDGETDÉPENSESÉCART À LABUDGETDÉPENSESÉCART À LABUDGET

A. SALAIRES PERSONNEL RÉGULIERACTUALISÉ30 avr. 2011FERMETURE ACTUALISÉ30 avr. 2012FERMETURE ACTUALISÉ30 avr. 2013FERMETURE ACTUALISÉ

A.1 Salaires: PER incl. Primes, congés d'étude1 547 466 $1 531 793 $15 673 $1 862 132 $1 869 809 $(7 677 $)1 982 089 $1 975 322 $6 767 $1 988 569 $

A.2 Cadres, professionnels, gérance122 954 $117 533 $5 421 $130 205 $130 062 $143 $133 446 $133 542 $(96 $)136 336 $

A.3 Technique (syndicat 1244)172 050 $173 908 $(1 858 $)174 780 $169 731 $5 049 $216 790 $209 877 $6 913 $204 186 $

A.3 Bureau (syndicat 1244)0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $ A.4 Ouvrier et métier (syndicat 1186)0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $

TOTAL A

1 842 470 $1 823 234 $19 236 $2 167 117 $2 169 602 $(2 485 $)2 332 325 $2 318 741 $13 584 $2 329 091 $

62%62%68%68%68%67%71%

B. SALAIRES AUTRES CATÉGORIES DE PERSONNEL2,13%2,34%2,10%1,65%1,89%1,83%1,87%

B.1 Auxiliaires d'enseignement63 000 $67 462 $(4 462 $)67 000 $53 734 $13 266 $65 181 $65 175 $6 $61 112 $

B.2 Chargés de cours158 004 $151 959 $6 045 $169 846 $171 837 $(1 991 $)148 563 $183 364 $(34 801 $)130 000 $

B.3 Temps partiel (enseignant) incluant CFP574 680 $644 548 $(69 868 $)479 421 $700 524 $(221 103 $)646 394 $822 989 $(176 595 $)603 888 $

B.4 Personnel non enseignant non régulier1 700 $1 134 $566 $19 500 $11 323 $8 177 $6 088 $18 217 $(12 129 $)0 $

B.5 Temps supplémentaire, primes0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $

TOTAL B

797 384 $865 103 $(67 719 $)735 767 $937 418 $(201 651 $)866 226 $1 089 746 $(223 520 $)795 000 $

C. AUTRES DÉPENSES

C.1 Budget non distribué0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $0 $

C.2 Dépenses diverses (Fourn. + hon. autres)125 000 $96 975 $28 025 $111 800 $93 541 $18 259 $94 892 $82 699 $12 193 $75 000 $

C.3 Dépenses diverses (Hon. d'enseignement)173 177 $72 267 $100 910 $177 658 $62 651 $115 007 $0 $70 348 $(70 348 $)60 000 $

TOTAL C

298 177 $169 242 $128 935 $289 458 $156 192 $133 266 $94 892 $153 047 $(58 155 $)135 000 $

E. DÉPENSES SPÉCIFIQUES

E.1 Frais de représentation500 $726 $(226 $)1 000 $307 $693 $2 000 $766 $1 234 $2 000 $ E.2 Frais de réception1 500 $3 201 $(1 701 $)1 000 $1 184 $(184 $)0 $952 $(952 $)0 $

TOTAL E

2 000 $3 927 $(1 927 $)2 000 $1 492 $508 $2 000 $1 718 $282 $2 000 $

F. REVENUS OU IMPUTATIONS

Ventes internes (imputations)17 647 $15 778 $1 869 $0 $0 $0 $146 615 $0 $146 615 $0 $

Revenus externes(6 686 $)6 686 $0 $

TOTAL F

17 647 $15 778 $1 869 $0 $0 $0 $146 615 $(6 686 $)153 301 $0 $

GRAND TOTAL: A+B+C+E+F

2 957 678 $2 877 285 $80 393 $3 194 342 $3 264 704 $(70 362 $)3 442 058 $3 556 566 $(114 508 $)3 261 091 $

2,72%-2,20%-3,33%

BUDGET ACTUALISÉ

2 957 678 $2 957 678 $80 393 $3 194 342 $3 194 342 $(70 362 $)3 442 058 $3 442 058 $(114 508 $)3 261 091 $

SURPLUS OU DÉFICIT

COÛT DU PETP = B.1+B.2+B.3+C.3 =968 861 $936 236 $32 625 $893 925 $988 746 $(94 821 $)860 138 $1 141 876 $(281 738 $)855 000 $

POURCENTAGE PETP PAR RAPPORT AU GRAND TOTAL32,76%32,54%27,98%30,29%24,99%32,11%26,22%

2011-20122012-20132013-20142010-2011 (11 mois)

2010-20112011-20122012-20132013-2014

DGET ACTUALISÉ

2 957 678 $3 194 342 $3 442 058 $3 261 091 $

Dépenses2 877 285 $3 264 704 $3 556 566 $

quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43

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