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LE DISCOURS DES CANDIDATS A LELECTION DES DELEGUES

Chers électeurs chères électrices. Je me présente pour représenter la classe de. CM2. Mon programme serait : -. Avoir cinq minutes de récréation en plus.



CAMPAGNE ELECTORALE 9 candidats

Je veux être délégué de classe parce que je veux aider la classe à être plus en sécurité dans la cour à cause des bagarres Sofiane Begri - Elève au CM1.



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Chaque classe doit élire deux délégués et leurs suppléants. Lorsque l'on vote pour un candidat on vote automatiquement pour son suppléant. ? Pourquoi est-ce 



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Nov 7 2014 L'élection des délégués de classe s'est tenue les jeudi 9 et vendredi 10 ... CM1. Rayane. Clara. CE1/CM2 Rayan. Titouan. CE1/CM2 Laura.



Projet collaboratif et démocratique : élire des délégués de classe

Le délégué de classe est chargé de présenter aux autres acteurs de la vie scolaire Les élèves de CE2 et CM1 ont commencé leur campagne électorale en ...



cahier du délégué de classe

Ils consultent les autres délégués avant le conseil d'administration afin de transmettre les questions



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classe a écrit un article sur le thème de son choix vous pouvez ainsi Bravo aux délégués de Cm1 qui ont participé à l'élaboration de ce.



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Ce livre de Max et Lili parle du rôle du délégué de classe et de l'apprentissage de la politique Une histoire pour comprendre qu'un délégué doit être le porte- 



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Je suis persévérant ambitieux rigoureux et dynamique ! Je souhaite apporter mon aide en étant à l'écoute de toute ma classe et



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Élection des délégués dans nos classes de CM1 et CM1/CM2 On était en classe nous pour le vote Ishane Tout est en règle !



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Ce document sert à présenter la fonction de délégué afin que les élèves sachent pourquoi voter et peut-être aussi d'avoir le souhait de se présenter Le 

  • Quel est le meilleur discours pour être délégué de classe ?

    Si je suis déléguée, j'essaierai d'être à l'écoute de la classe et je ferai en sorte que tout le monde s'entende pour passer une bonne année ensemble. Je serai capable de donner des exemples positifs, je serai la porte-parole de la classe, je serai une bonne déléguée si vous me choisissez.

  • Quel est le programme d'un délégué de classe ?

    À cette occasion, les délégués de classe doivent effectuer les missions suivantes : Recueillir les avis et propositions des élèves. Transmettre ces avis et propositions aux participants lors du conseil de classe. Diffuser à leurs camarades les informations communiquées au cours du conseil.

  • Comment être délégué de classe en cm1 ?

    Pour être élu(e), il te faut convaincre les autres élèves que tu seras le(la) meilleur(e) et donc mener campagne. Au moment de l'élection, avant les vacances de Toussaint, on ne se connaît parfois pas encore très bien… Alors chaque candidat présente son programme. Ensuite, c'est le moment décisif du vote

  • Quelles aptitudes pour être un bon délégué ?

    Être à l'écoute de leurs camarades et avoir un comportement démocratique (les consulter, recueillir leurs avis, etc.).Savoir prendre la parole en public et argumenter, des compétences qui t'aideront à devenir meilleur à l'oral.
1

Conseil d'école des Enfants 1

07/11/2014

I·pOHŃPLRQ GHV GpOpJXpV GH ŃOMVVH V·HVP PHQXH OHV ÓHXGL E HP YHQGUHGL 10 RŃPRNUH

2014. Félicitations aux 23 délégués titulaires et suppléants élus.

Classes Délégués

titulaires

Délégués

suppléants

CP Lucas François

CP Chiara Louison

CE1 Théo Shana

CE1 Amélie Léo

CE2 Nathan Eden

CE2 Léonie Issa

CM1 Camille Matéo

CM1 Rayane Clara

CE1/CM2 Rayan Titouan

CE1/CM2 Laura Houria

CE1/CM2 Mathis Raphaël, Louise

IH FRQVHLO G·pŃROH GHV HQIMQPV M OLHX GMQV OM Ńantine où délégués titulaires et suppléants se sont installés autour de Monsieur SAMSON, directeur, qui dirige ce conseil.

Monsieur Samson souhaite la bienvenue aux délégués puis explique le rôle des délégués

GH ŃOMVVH HP GRQQH O·RUGUH GX ÓRXU

1) ProSRVLPLRQV GH ŃOMTXH ŃOMVVH SRXU MPpOLRUHU OM YLH j O·pŃROH

2) Décisions à prendre pour chacune de ces propositions

3) Création d'un journal scolaire

4) Date du prochain conseil d·école des enfants et dates à retenir

2

1) Propositions de chaque classe pour améliorer la vie à l'école

CP :

Pas de proposition

CE1 :

Agrandir le terrain de basket

Installer une balançoire dans la cour de l'école Mettre de l'herbe synthétique sur le terrain de football

Installer un tableau à craie dans la cour

Avoir une deuxième table de ping-pong

CE2 :

Mettre de la pelouse dans la cour de l'école

Acheter un babyfoot

Installer un parcours de golf dans la cour de l'école Organiser une journée jeux dans l'école une fois par trimestre en mélangeant les classes Changer les portes des toilettes du rez-de-chaussée car des enfants regardent par dessous Faire une fête de toute l'école et organiser une boum

Organiser un concours de blagues

Installer un ascenseur

Changer les livres de la bibliothèque car certains sont très anciens Faire installer un autre parcours de billes dans la cour Apporter des jeux de société dans les classes

CE1/CM2 :

Avoir un ballon en mousse pendant les récréations pour ceux qui ne jouent ni au foot ni au basket

Enlever les grillages de la cour

Avoir plus de temps pour les nouvelles activités périscolaires

Avoir plus de bancs dans la cour

Avoir un vrai terrain de basket avec 2 paniers

Avoir une structure de jeux dans la cour

Échanger le créneau de basket du vendredi entre les CE1 et les CM2

Avoir plus de végétaux dans la cour

Mettre une barrière autour du potager

CM1 : Faire une sortie au parc Astérix ou à Disney Land ou dans un parc aquatique ou au zoo de

Vincennes ou au Jardin des Plantes de Paris

Pouvoir apporter des brosses à dents à l'école pour se laver les dents le midi Mettre des jeux dans la cour de l'école (balançoire, toboggan,...)

Installer une patinoire dans la cour

Installer une piste de danse dans la cour

3

Faire du camping au moins 3 jours

Organiser un tournoi de foot

Organiser un concours de dessin

2) Réponses des maîtres et maîtresses pour chacune de ces propositions

Monsieur Samson précise que certaines demandes des enfants relèvent de la responsabilité GH OM PMLULH GH 0MJQ\ TXH G·MXPUHV GRLYHQP rPUH MŃŃHSPpHV SMU O·HQVHPNOH GHV PMvPUHV HP

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