[PDF] Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin 2. LP Degré supérieur PRIM





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carte d'identité du super-héros portrait officiel vrai nom. Nom de héros super-pouvoirs endurance rapidité force agilité énergie intelligence gentillesse.



COMMENT UTILISER LA LITTÉRATURE JEUNESSE CRÉATION D COMMENT UTILISER LA LITTÉRATURE JEUNESSE CRÉATION D

HÉROS OU DE LA SUPER-HÉROÏNE. CAHIER DE L'ÉLÈVE. Page 5. CARTE t' IDENTITÉ 7)E SUPER HÉRO. J. SUPER-HÉROS. CAHIER DE L'ÉLÈVE. Page 6. CARTE b1.1:›EN LIÉ teE 



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La carte d'identité du super-héros (imprimer à la taille souhaitée). © Montagut. Page 3. www.jdanimation.fr. Ces documents viennent en complément du dossier « 



Escape Game « Superhero scavenger hunt » Quel super-héros a

Les six codes permettent d'accéder à l'identité du super-héros kidnappé. - Fiche 2 : Carte d'identité à photocopier. - Matériel pour écouter la bande.



Super Héros

- Utiliser le portrait des enfants à la place de celui des personnages remplir une carte d'identité pour chacun. Compiler dans un catalogue les Super Héros 



Navigue sur internet en super héros !

Pour bien utiliser internet trois choses doivent être apprises : chaque personne a une « identité numérique ». En famille



pédagogique Dossier

Il montre ensuite la carte du héros qu'il n'a pas trouvé. Si aucun Les élèves s'inventent une identité de super héros une cause à défendre



CAHIER DE LENSEIGNANT ET DE LENSEIGNANTE CRÉATION D

super-héros ou les super- héroïnes. 5. Distribuez la Feuille-soutien 2 La carte d'identité du super-héros ou de la super-héroïne que les élèves pourront ...



Guardians Chronicles: Clash of Heroes Règle - 1jour-1jeu.com

Il pose devant lui la fiche d'Identité du Héros et prend en main les 8 cartes Super Vilains possèdent une fiche d'Identité quelque peu similaire à celles ...





HAL

24 nov. 2019 Si le fondateur des X-Men joue la carte de la collaboration entre humains et mutants pour Magneto



dossier pédagogique fiches didentité des héros sommaire

Les super-héros étant une catégorie à part dans la famille des héros leur carte d'identité sera donc elle aussi un peu spéciale. carte d'identité : Superman.



COMMENT UTILISER LA LITTÉRATURE JEUNESSE CRÉATION D

CARTE D'IDENTITÉ DU SUPER-HÉROS OU DE LA SUPER-HÉROÏNE. Nom de l'élève : Nom : Vraie identité : Profession : Âge : Empreinte digitale. Origine : Costume :.



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La carte d'identité du super-héros (imprimer à la taille souhaitée). © Montagut. Page 3. www.jdanimation.fr. Ces documents viennent en 



Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin 2. LP Degré supérieur PRIM

créer un super-héros à partir d'une fiche d'identité et un « nuage ... Brainstorming : les super-héros ... Créer une carte d'identité du personnage.



Escape Game « Superhero scavenger hunt » Quel super-héros a

Carte d'identité complétée à présenter à l'enseignant pour obtenir le deuxième mot indice. « Glasses ». E n ig m e. 3. Remettre les paroles d' 



Dossier pédagogique Superman Batman & Co mics! - Cycle 2

-Une identité secrète le super-héros masque sa véritable identité aux yeux du monde. Activité 2 Les superpouvoirs. Cette activité sert à identifier comme 



Thème vacances dhiver 2015 :

Création d'une carte identité d'un super héros. Activités manuelles. Suite du décor du livre imaginaire. Fabrication d'un livre de jeux mots croisés.



Super Héros

Utiliser le portrait des enfants à la place de celui des personnages remplir une carte d'identité pour chacun. Compiler dans un catalogue les Super Héros 



Progression

4- Comparaison héros antique héros actuels et super-héros : points communs et A partir de la carte d'identité réalisée



Guardians Chronicles: Clash of Heroes Règle - 1jour-1jeu.com

6 figurines de Super Héros. • 1 figurine de X-Tina. • 5 figurines de l'Émissaire. • 10 figurines de No' Dalies. • 15 fiches d'Identité. • 72 cartes Pouvoir.

Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin, 2. LP Degré supérieur PRIM de mots » et le présenter à la classe

PHASES

ACTIVITES

MACRO-

COMPETENCES

COMPETENCES

SPECIFIQUES

OUTILS/

MOYENS

LANGAGIERS

Définition de la

tâche ou

Mise en situation

Sensibilisation

annonce des Indestructibles

Questions : " De qui parle-t-on ? Est-ce que

vous connaissez les personnages de la bande annonce ? Est-ce que vous connaissez le annonce des Indestructibles

Questions : " Vos hypothèses étaient-elles

justes ? » http://www.momes.net/Culture/Films-pour-

Comprendre/

Parler

Écouter/Com

prendre/

Parler

Anticiper sur le sens

(PHPPUH GHV O\SRPOqVHV VXU OH sens

FRPSUHQGUH JORNMOHPHQP j

- -H SHQVH TXH " Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin, 2. LP Degré supérieur PRIM

Micro tâches

ou

Réflexion

Explication

Application

Mémorisation

- Brainstorming : les super-héros connaissez-vous ? » Les E notent seuls, puis discutent à deux, puis - Présentation des Indestructibles héros faire particulièrement bien ? Comment des adjectifs aux images accrochées au tableau. - Learning-App : associer des adjectifs acquis aux images https://www.unitag.io/fr/welcome

Les E utilisent ce code pour aller sur le site de

correspondantes.

App semblable à :

https://learningapps.org/2711365 - Mots mêlés

Les E doivent trouver dix mots autour du thème

du super-héros et les colorier.

Différenciation : les mots se trouvent en

dessous des mots croisés chez certains élèves. www.scalpa.info

Écrire/

Parler/

Comprendre

Écouter/

Parler/

Comprendre

Lire/

Comprendre

Lire/

Comprendre/

Écrire

Donner des informations

plus complexes plus complexes

Associer des images aux mots

correspondants

Repérer des mots et des

phrases connus dans un texte : mots mêlés aide, nous aidons, vous aidez, ils aident) ; résoudre un problème - Vocabulaire de la description : " Il est fort, rapide, invisible, élastique, intelligent, grand, "

Voler, faire de la magie " »

Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin, 2. LP Degré supérieur PRIM - Boite à outils

Les E remplissent des phrases avec le mot

- Récit expressif : Super JC attentivement. en mettant les images dans le bon ordre. pouvoir, ses problèmes à résoudre, son apparence.

Lire/ Écrire/

Comprendre/

Parler

Écouter/

Comprendre

Parler/

Comprendre

Parler/

Comprendre

Compléter des textes sans

support visuel

FRPSUHQGUH JORNMOHPHQP j

3URXYHU VM ŃRPSUpOHQVLRQ SMU

tâches : mise en ordre

Donner des informations:

description - HO VMLP NLHQ IMLUH "

Réalisation de la

tâche ou

Exploitation

problèmes votre super-héros peut-il résoudre et avec quelle force il peut faire cela. »

AE Les E créent de plus un nuage de mots de

leur super-héros pour avoir un support visuel pour leur présentation www.wordart.com - Présentation du super-héros inventé à

Les E accrochent leur nuage de mots au tableau

et présentent leur super-héros (carte

Écrire

Parler/

Écouter/

Comprendre

3URGXLUH GHV SOUMVHV GHV

PHVVMJHV GHV PH[PHV GH PRXP

ŃRQQXV HP UHŃOHUŃOpV

Toutes les compétences

acquises au sein de la compétence Shalina Eicher et Anne-Sophie Pelegrin, 2. LP Degré supérieur PRIMquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
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