[PDF] LEÇONS + EXERCICES Analyser un mot c'est





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Les questions mémorielles portant sur la colonisation et la guerre d

4 janv. 2021 Cette initiative intervenait après que le Président eut critiqué le système colonial lors d'un déplacement à Alger en février 2017. D'autres ...



100 jours pour ne plus faire de fautes

d'un extrait de ce livre par quelque procédé que ce soit



La traduction vers larabe des textes relatifs aux droits humains

Il apprit le français et se plongea dans des œuvres aussi bien scientifiques (histoire géographie)



Lécrivain et la société: le discours social dans la littérature française

25 janv. 2018 dynamique » qui lui permet d'analyser le fait littéraire du point de ... deux guerres mondiales et revenir après la guerre à une attitude.



Stéphanie Chanvallon Anthropologie des relations de lHomme à la

reconstruction de soi. Pour conclure à ce jour… La Nature est mise en boîte mais la Nature est aussi en nous… 231. 275. 365. 408. TROISIEME PARTIE.



LEÇONS + EXERCICES

Analyser un mot c'est identifier sa classe grammaticale et sa fonction dans L'adjectif se place après le verbe lorsqu'il est attribut ; parfois avant



Correctif des exercices des fiches outils en français des élèves de

après sa mort de flotter sur ses terres au sommet de la Complète-les en conjuguant les verbes entre parenthèses soit au.



LA DÉMOCRATIE: PRINCIPES ET RÉALISATION

du I); le troisième problème concerne le financement des partis politiques surtout d'opposition



GRAMMAIRE VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON

français qui accompagnera les élèves tout au long du cycle 3 contribuera à favoriser la pratique et la maîtrise de la langue française tout en apportant une 



Quelle place pour les médias en temps de guerre ?

S'interroger sur les liens entre guerres et médias c'est étudier la façon dont ces derniers sont engagés dans les conflits

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EAEM

E2livre, écrivain, cheval, courage, Italie...

E

2ce journal, ces journaux, cet enfant

2mon chien, mes amis, ma mère

2tout homme, chaque élève, plusieurs jours

2deux chats, ma seconde 2 l l e

2Quel livre choisis-tu ?

2Quel bel oiseau !

E un petit chat blanc

E

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2Votre voiture est noire. La mienne aussi.

2Je préfère celle-ci.

2Personne n"est venu.

2Le G lm que j"ai vu hier était très drôle.

2Que veux-tu ? Laquelle préfères-tu ?

2J"en veux trois. Je préfère la seconde.

E2Je pars demain. Ce livre est neuf.

EAEM

E2Je pars en vacances avec mes amis.

E2J"aime beaucoup cet endroit. Il est tard.

E2Je viens mais je ne reste pas longtemps.

E2Je crois que tu as raison.

E2Ah ! te voilà !

77

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2du zoo ont recueilli l"ourson.

2une femelle, est né au zoo.

2de lait.

2tout blanc est très populaire.

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2 faut préserver cette espèce.

2la vedette du zoo.

- Je trouve cet ourson très mignon.

2le biberon à l"ourson.

2de ce jour.

2au zoo de Berlin.

2par les soigneurs.

2beaucoup aux visiteurs du zoo.

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2 est né un ourson polaire.

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Paris, Antigone.

une barque, un instituteur, un cheval. un chien, un élève. un avocat, une avocate. unami,desamis; untravail,destravaux;unoiseau,desoiseaux. (les ténèbres) ...l"échec / les échecs jeune un jeune; rire le rire; bien lebien.

Harpagon un harpagon

la beauté, la justice. le médecin, le renard, le gâteau. une foule, une assemblée.

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un un jeune un jeune aux cheveux bruns un qui était âgé d"une quinzaine d"années

Il était une fois une belle jeune 2 lle.

Elle est devenueune belle jeune L lle.

Marius est séduit par la jeune 2 lle.

Marius rencontrela jeune L lletous les jours. Il sourità la jeune L lle.

Marius se rend chez la jeune 2 lle.

Marius se promèneavec la jeune L lle.

Il demande la mainde la jeune L lle.

LEÇON77

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- Frais, ciseaux, lunettes, arrhes, honoraires, vacances. "73410M5

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- Travaille, travail, alerte, serment, galamment, temps, tant, roux, roue, pose, lit.

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- Souvenir, étang, séparation, châle, émoi, rossignol.

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directeur, clientèle, cliente, équipe?¢ E754

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- Le coucher, le dehors, le qu"en-dira-t-on, les riches. "414A8 1

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Le mineur se révolta.

- Le mineur est un ouvrier. - La révolte des mineurs fut réprimée.

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Un mineur a été blessé.

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Ce mineur, cet ouvrier...

- Ces mineurs sont en grève depuis huit jours. - Cette galerie-ci a été dégagée. - Il y a encore des mineurs dans cette galerie-là. ses ; notre, votre, leur ; nos, vos, leurs

3 2E88 88AEM

leurs outils. - Notre héros se trouva licencié après les grèves. certains, plusieurs, quelques, la plupart, aucun, nul, pas un(e), n"importe quel, tel(s), autre(s)...

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Certains métiers sont dangereux.

- Tous les mineurs ont pris part

à la grève.

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Quelles mesures les patrons

de la mine vont-ils prendre ? - Quel terrible accident !

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Cinq mineurs sont restés écrasés

sous l"éboulement. - Les cinq mineurs n"ont pu être sauvés. - Voici le premier mineur sorti de la galerie. appellentleslesleur est dif2 cile‡ 2 77
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- Amende, amour, effroi, handicap, histoire, injustice, héros, hérédité, obstacle, ustensile, atmosphère.

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