[PDF] Contrat de Plan Régional de Développement des Formations





Previous PDF Next PDF



Offre de Formation

important de bacheliers non-généraux notre offre de formations la construction de notre nouvelle offre de formation pour le contrat 2015-2019.



Contrat de Plan Régional de Développement des Formations

(COM) relatif au développement de l'apprentissage 2011-2015 élargira l'offre de formation par l'apprentissage à de nouveaux métiers et dans les métiers en.



Évaluation de loffre de formation continue liée à la stratégie

Depuis 2002-2003 le financement de ce volet est assuré par le Bureau de la sous-ministre associée d'Emploi-Québec. Il atteignait 522 097 $ en 2015-2016. 1.3 LE 



Offre de formation des élus locaux

21 gen 2015 Sommaire. Présentation de l'offre de formation 2015 p. 2. Calendrier p. 4. Le service de la formation des élus p. 8. Contenus pédagogiques.



Information Secrétariat général Service des ressources humaines

25 nov 2014 formation 2015 ainsi que les modalités d'inscription. ... L'accès à l'offre de formation du PNF unique s'effectue à l'aide d'un moteur de ...



Offre de formation 2015

25 mar 2015 Offre de formation 2015 ... -Les nouveautés législatives 2015 ... -Le calendrier de la campagne de fiscalité directe locale 2015 :.



OFFRE DE FORMATIONS 2014-2015

Intitulé de la formation. Période de candidature FORMATIONS CONTINUES. Cycle préparatoire au DAEU ... OFFRE DE FORMATIONS 2014-2015 ...



2015-097 métiers du numérique - DEFINITIF

13 apr 2015 Les besoins et l'offre de formation aux métiers du numérique ... Source DARES [2015] Le marché du travail par métier : données corrigées ...



Offre de formation 2015 FFFooorrrmmmaaatttiiiooonnn

18 set 2015 Offre de formation 2015 ... SP Formation Conseil – ARGONAY. Formation dispensée en groupe par un formateur. L'échange est favorisé et ...



Bruxelles Formation

Remarques sur les fonctions critiques : voir tableaux de l'offre 2015 en uniquement sur ces données on commencera en 2015 des formations sur base de ...



Questions fréquentes à propos des formations de l'Ecole

A 2 - DÉFINITION ET ARCHITECTURE DE L’OFFRE DE FORMATION Référence A 2 1 L’offre de formation est adaptée aux spécificités de l’environne-ment local scientifique et socioprofessionnel et tient compte du contexte natio-nal et international Critère 1 L’offre de formation est adaptée aux spécificités locales et est conforme au



Searches related to offre de formations 2015

(Analyse des besoins en formation ; Elaboration de plans de formation ; Evaluation de dispositifs de formation ; Mise en œuvre de formations à la carte sur mesure et certifiantes) Une offre de formation adaptée aux besoins des Professionnels en Afrique : Formations continues de courtes durées d’une à deux semaines et certifiantes

Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Contrat de Plan Régional de Développement des Formations professionnelles (CPRDF)

2011-2015

Présenté par le président du conseil régional de Guadeloupe 1

Sommaire

Introduction ............................................................................................................ 4

A. Un diagnostic territorial partagé sur lequel se fonde le CPRDF .................. 6 B. Un bilan positif du Plan Régional de Développement des Formations

(PRDF) .................................................................................................................. 11

C. Les orientations stratégiques du CPRDF .................................................... 18

PREMIERE PARTIE : BATIR DANS LE CADRE

PARTENARIAT, UNE OFFRE DE FORMATION PLUS EN ADEQUATION AVEC LES BESOINS DU TERRITOIRE ET LES ASPIRATIONS DE LA

POPULATION. ......................................................................................................... 21

I - Mieux connaître les besoins en compétences et qualifications en

constante évolution ............................................................................................. 22

1) Accroître le dialogue entre les acteurs socio-économiques, de la

...................................................... 23

2) Améliorer la connaissance des besoins en formation .................................. 24

II-

............................................................................................................ 23

1) Mettre en place une conférence des

2) Renforcer l ............. 24

DEUXIEME PARTIE : OFFRIR AUX GUADELOUPEENS DES FORMATIONS QUI AUGMENTENT LEURS NIVEAUX DE QUALIFICATION ET LEURS COMPETENCES ET PREVENIR ET ACCOMPAGNER LES RUPTURES DES

PARCOURS DE VIE. ................................................................................................ 28

I Vers plus de cohérence entre les différentes voies de formation

initiale ................................................................................................................... 27

1) La révision de la carte scolaire des voies technologiques et

professionnelles ................................................................................................. 27

2) la prise en compte des objectifs fixés par la loi d'orientation et de

programme pour l'avenir de l'Ecole du 23 avril 2005 .......................................... 28

3) la réforme des lycées, une nouvelle étape pour une large réussite

scolaire ............................................................................................................... 29

II -

insertion professionnelle des jeunes ................................................................. 31

2

1) L'apprentissage ............................................................................................ 32

a) Revaloriser les ........................ 32 b) Prévenir les ruptures de contrat et accompagner les jeunes apprentis .......... 33 c) Améliorer la " » ............................................................ 34 d) Promouvoir eure communication ......... 35 e) Renforcer le par

alternance ........................................................................................................... 36

f) Ouvrir l'apprentissage vers l'enseignement supérieur .................................. 36

2) Développer le contrat de

............................................. 37 III. Elever les niveaux de qualification des guadeloupéens ............................ 37 IV - Accompagner le développement des secteurs porteurs par la ................. 41 V - Prévenir et accompagner les ruptures dans les parcours de vie. ............. 54

1) Prévenir .............................................................. 54

2) Les compétences clés ................................................................................. 63

3) Lutter contre le décrochage scolaire ............................................................ 64

4) .................................. 65

5) Accompagner des publics prioritaires .......................................................... 67

a) La formation des jeunes: une prise en compte prioritaire ........................ 67

b) Les salariés en emploi précaire ............................................................... 68

TROISIEME PARTIE DES GUADELOUPEENS A

PROFESSIONNELLE .................................................. 70 I ............................................................. 70

1) ..................................... 70

II Autres actions visant à faciliter un meille

formation .............................................................................................................. 72

1) Le passeport orientation - formation ............................................................ 72

2) Le bilan de compétences ............................................................................ 73

3)

territoire .............................................................................................................. 74

4) Prendre en

formations ........................................................................................................... 76

5) La mobilité des bénéficiaires de la formation ............................................... 77

3 III- Favoriser la mobilité internationale dans le cadre des parcours

formatifs ............................................................................................................... 78

LES FICHES ACTIONS DU CPRDF ..................................................................... 80 FICHE 1 - RECUEILLIR LES BESOINS EN FORMATION DES ACTEURS

PROFESSIONNELSquotesdbs_dbs32.pdfusesText_38

[PDF] Introduction de la session

[PDF] Article 2 : Les caractéristiques financières de chaque Ligne du Prêt sont les suivantes :

[PDF] Business & High Technology

[PDF] Page 1 sur 5 FICHE DE POSTE : TECHNICIEN(NE) DE LABORATOIRE MEDICAL. Quotité du poste : 100% Famille : SOINS Métier : SOINS MEDICO-TECHNIQUES

[PDF] LA COMMISSION PERMANENTE DE L'ASSEMBLEE TERRITORIALE DE LA POLYNESIE FRANCAISE,

[PDF] RAPPORT DE LA DIRECTRICE EXÉCUTIVE SUR LES CAS DE MAUVAISE CONDUITE AYANT REQUIS DES MESURES DISCIPLINAIRES ET ADMINISTRATIVES EN 2013 ET 2014

[PDF] Liste récapitulative des jeux aquatiques en grande profondeur Piscines «Les Feugrais» et «La Cerisaie»

[PDF] Délibération n 2010-51 du 22 février 2010

[PDF] Référentiel d évaluation centres de santé. version 16 août. Relecture membres groupes de travail

[PDF] BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2

[PDF] Mesure du temps (retour)

[PDF] CONSEIL COMMUNAUTAIRE DU 27 MAI 2013

[PDF] PLR 2014 - EXTRAIT DU RAP DE LA MISSION : PARTICIPATION DE LA FRANCE AU DÉSENDETTEMENT DE LA GRÈCE

[PDF] Le Bien-Être au Travail, une préoccupation managériale

[PDF] REGLEMENT COMPLET DU JEU CALENDRIER DE L AVENT